简介:摘要目的探讨小组协作的非标准化考试在八年制临床医学专业临床医学导论课程行为医学教学中的应用。方法2018年6月,选取四川大学2017级八年制临床医学专业70名学生为研究对象,采用问卷调查方法了解学生对非标准化考试教学改革要素的评价。结果55.7% (39/70)的学生高度认可非标准化考试,80.0%(56/70)的学生最认可的教学与考核方式为教师部分授课、小组自主探究结合成果交流与传播。72.9%(51/70)学生倾向于采用"小组协作"而非"个人报告"的方式进行考核,优选的小组成员人数是3人~4人。结论小组协作的非标准化考试可促进八年制临床医学专业学生多种能力,值得在行为医学教学中进一步探索和完善。
简介:摘要:科技快速发展的背景下,自动化控制技术变得更加完善,同时在电力系统中的应用效果也更加显著,有助于推动现代电力系统建设管理水平,是实现电力系统升级以及提升系统管理自动化水平的重要举措。合理运用自动化控制技术,能够帮助电力企业提升自身的竞争力,创造更多的经济与社会效益。
简介:课堂改革是高水平大学长期没有解决好的共性的难题,四川大学经过十余年教学改革,形成了一套在校内广泛推行的人才培养“川大模式”的雏形。本文站在时代发展与社会需求的宏观视角,重新审视新时代的教育使命,通过分析教育对象现状,解析其主客观需求的不一致性,结合面广量大的大学化学基础课程实践,阐述“非标准答案考试”这一学业评价改革方案对创新创业人才培养的价值.认为它反映了对人才培养去标准化的理念,体现了学校和教师“海纳百川、有容乃大”的胸怀,是培养学生境界、提升学生格局的有效手段,是德育与双创教育、学科教育融合的载体,能够有效支撑和保障一流人才培养目标,是学科教学中好操作.好推广、好展现的教学范式,成为破解大学课堂教学难题一支能用、好用的利剑。
简介:摘要:现阶段,随着我国工业水平的不断提升。标准设备是按照国家颁布的行业标准、规范制造的设备,比较大众化,有很好的通用性。而非标准设备(非标设备)是根据客户需求自行设计、制造的设备,且外观或性能不在国家设备产品目录内的设备 ,这类设备具备较强的单一性和专用性,使用量小、无法推广,基本属于定制设备。由于受现场环境、管道介质等因素的影响,化工企业、核电厂、核设施运行厂等特殊生产企业的部分设备属于非标设备。由于非标设备没有国家统一的设计及验收准则,制造过程安全质量无法得到保障,设备可靠性存在不足,因此加强非标设备制造的质量控制就显得尤为重要,设备制造的质量控制一般程序包含:设计评审、技术交底、原材料控制、加工方案审查、特殊工艺控制、关键工序控制、设计更改、不符合项控制、验收、安装调试等,而通过质量控制计划对加工全过程实施监督管理,是制造厂和买方用于保证设备加工质量最常用的方法 。质量控制计划是制造厂质量保证体系文件的重要组成部分,是整个非标设备加工过程中的必备文件,是质量控制人员履行其职责,从事各项质量控制活动的依据。本文描述了质量控制计划的编制要求和具体实施管理,提高质量控制计划的编制质量,提升非标设备加工过程质量管控的有效性,确保非标设备的可靠性。
简介:摘要:在当前社会经济不断发展的背景下,工业水平显著提升,非标自动化设备的作用以及优势得到了更好的体现,因此在受到了许多生产企业的关注与应用。非标自动化设备所采用的理念为定制化,不但可以更好的满足生产企业需求,还可以结合客户的产能、场地以及人员等各个方面进行不断的调整。在非标设备定制的过程中,除了设备功能上的创新与集成,还应当去考虑本身多具有的成本以及生产周期,提升产品的市场竞争力。