简介：

简介：摘要幼儿期是语言发展的关键期，幼儿语言发展同时也是智力发展的关键要素。抓住这一语言发展的敏感期，遵循幼儿身心发展规律，找到适合幼儿语言教育的方法至关重要。本文结合幼儿学习的特点和幼儿教学实践，浅谈了利用儿歌、故事、游戏对幼儿进行语言教育的方法，以期对幼儿语言教育有所帮助。

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简介：认为LOGO语言的教学以培养学生的学习兴趣为主,着重学生素质的教育,在具体的教学过程中,主要是以下几点:一、采用循序渐进的教学方法;二、把LOGO语言的教学分为三个部分,即基本图形公式的学习、重复套重复图形功分析和过程形式的学习;三、在LOGO语言教学中还要注意对现代化教学设备的利用,通过多种教学手段以提高学生的学习兴趣;四、上机课的教学在LOGO语言的教学占有重要的地位,计算机是一门实践性很强的学科,因此要注重学生动手能力的培养.

简介：<正>一、幼儿语言教学内容的选择应注重从幼儿认知和生活经验出发首先,要选择一些与幼儿日常生活经验相关的活动作为语言教育的载体。如:"玩具展览"、"有趣的书"、"生活中的数字现象"、"钱币"、"中国汉字"等。这些来自于幼儿自身及日常生活的活动内容,是孩子相当熟悉的,通过老师的合理组织和引导,能让幼儿在回忆相关生活经验的基础上,对有关信息进行综合处理,形成较规范的语言进行表达和交流,同时还能引导儿童去关注日常生活中一些司空见惯的现象,发现现象背后的"真理"。

简介：幼儿语言能力的培养．是幼儿教育教学的一门重要课程。在语言课的教学中。教师设计了一些有趣的游戏活动，并结合语言能力的培养，引导幼儿主动、自主地参与活动，轻松愉快地获取语言方面的知识。

简介：摘要由于幼儿的语言发展密切关系着思维的发展，所以语言与思维是相互依存、相互促进并相互影响，于是，在幼儿的认知过程中，语言发挥着不可替代的作用。教师应该在重视幼儿语言教学的基础上把幼儿园的教学资源合理地利用起来，帮助幼儿培养语言能力。从幼儿语言教育的意义、教学语言的实际运用方法两方面来分析幼儿语言教学。

简介：摘要：为全面实施素质教育，培养有创新精神和实践能力的人才，教师要转变教育教学理念，改进教学方法。其中培养学生自主学习的能力是一种行之有效的好方法。自主学习是变学生被动听课为主动参与，学生作为主体，通过多种手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。本文以C语言教学为例，分析如何提高学生的积极性、自主学习能力。

简介：摘要：语言是人类沟通的桥梁。在幼儿教育时期做好对幼儿的语言教育，不仅能够促进幼儿语言表达能力的提升，还能够促进幼儿认知能力和智力的有效发展，为幼儿的全面发展和终身成长“保驾护航”。本文主要从幼儿园语言教学的现状、意义，以及优化语言教学的有效策略几方面入手，简要探析幼儿园的语言教学。

简介：摘要：语言是人们进行日常活动的基础，语言不仅是人类沟通交流的工具，更是传递信息的重要载体。语言是人们进行教育教学活动的前提，同样，在语言的学习中，教育也发挥着十分重要的作用。幼儿阶段是人生成长的重要奠基阶段，也是儿童语言发展最为关键的时期，因此在幼儿园教学活动中，通过多种途径培养幼儿语言能力就十分必要。在教育教学活动中，幼儿园教师应该改变传统的教育教学模式，采用新的教育理念，探寻新的方法来培养、增强幼儿语言能力，为以后的发展打下良好的基础。

简介：语言是每个人表达自身观点和需求的工具，因此语言的学习对于每个人的成长而言至关重要。我国传统的汉语言文化光辉灿烂、魅力无穷，是语言艺术的精华宝库。对于我国当代高校大学生而言，为提升自身综合素质，除了要掌握一门外语之外，更不能丢掉本身的汉语能力。基于此，教育界有必要深入调研大学生语言能力现状，

简介：摘要：语言是人类彼此交流的工具，也是人们表达感情的重要载体。所以语言对于人们的生产生活十分的重要。幼儿阶段是语言发展的重要时期，所以在幼儿园的教学中，幼儿教师要重视提高幼儿的语言能力。在幼儿的教学中，教师要积极地寻求高效的方法，帮助幼儿增强语言能力。本文结合实际工作经验，探究幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的教学方法。

简介：摘要：语言是人们进行沟通交流的最为基础的工具，同样也是信息传递的主要途径之一。在语言学习的过程中，教育教学起到了十分关键性的作用。每个人的幼儿时期都是其完善语言功能的最为重要的阶段，因此，在幼儿园教育教学体系中，有效的组织开展教学活动，提升幼儿的语言能力是非常必要的。在幼儿园语言教学过程中，幼儿教师应该摒弃以往传统的语言教学理念，不断的创设与改进教学模式，应用科学合理的教学方法，从而促进幼儿的语言能力得到显著的提高。

简介：摘要：现在，幼儿园的小朋友年龄都比较小，正是进行语言训练的关键时期，因此，在幼儿园教学中，要重视幼儿语言能力的培养，运用有效的方法进行教学，让幼儿能够充分的掌握语言的规律，并在日常生活中进行锻炼，逐渐的提高他们的语言能力，让幼儿可以用语言进行清楚地表达，并与其他幼儿或者教师进行有效地沟通。

简介：摘要：随着生活水平的不断提高，自媒体和一些教育机构的宣传，家长们越来越注意对孩子的语言教育启蒙，尤其是幼儿时期的教育，当孩子进入幼儿园开始，家长们就想尽办法华为老师沟通去提升孩子的语言表法能力，让自己的孩子赢在语言表达的起跑线上。那么为了提升宝宝的语言表达能力，幼儿园等机构在这方面也是做个各种革新，老师们尝试各种新颖的教育方式，激发幼儿的学习兴趣，教学内容也融入了很多新的元素，推陈出新让孩子们在这个成长的特殊阶段，能更好的去理解和表达自己，开发孩子在幼儿阶段的潜在表达能力。

简介：摘要：语言是人际沟通和交往的桥梁，在开展幼儿教育工作的过程中，教师应当充分重视对幼儿语言能力的培养，让幼儿在接触知识的过程中学会如何表达情感观点。当前许多幼儿园在开展语言教学活动时，存在教育形式单一、对幼儿表达能力缺乏有效锻炼等问题，这些问题阻碍了幼儿语言能力的有效培养，也在一定程度上限制了幼儿的思维发展。本文简单分析了幼儿园语言教学中影响幼儿语言能力培养的因素，结合笔者实际教育工作经验与幼儿成长特点，提出了有效提升幼儿语言能力的教学策略供参考。

简介：摘要：语言是人际沟通和交往的桥梁，在开展幼儿教育工作的过程中，教师应当充分重视对幼儿语言能力的培养，让幼儿在接触知识的过程中学会如何表达情感观点。当前许多幼儿园在开展语言教学活动时，存在教育形式单一、对幼儿表达能力缺乏有效锻炼等问题，这些问题阻碍了幼儿语言能力的有效培养，也在一定程度上限制了幼儿的思维发展。本文简单分析了幼儿园语言教学中影响幼儿语言能力培养的因素，结合笔者实际教育工作经验与幼儿成长特点，提出了有效提升幼儿语言能力的教学策略供参考。

简介：摘要：幼儿时期是语言发展的关键期，这个时期进行语言教学，可以帮助幼儿快速积累词汇，提升语言建构能力和语言思维能力，更好地与他人进行沟通。另外，幼儿语言能力得到提升之后，他们的理解能力也会随之发展，对于提升幼儿学习各类知识的效率也会起到积极的促进作用。本文主要分析了在幼儿园语言教学中进行幼儿语言能力培养的有效策略。