简介：摘要：在统编教材中，课后练习题是落实语文要素最显著的一个显性特征。课后习题都是围绕语文课堂的学习目标而设计的，因此，教师要正确解读好课后练习题，必须把课后习题作为课堂学习的重要内容来设计教学案，灵活地融入到课堂教学每个环节，扎实推进语文要素的学习，基于此，本篇文章对用好课后练习题,落实小学语文要素进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学语文课素养是语文教学中的必要因素，一般包含语文教育学习基础、创新能力、学习策略、阅读习惯等。在小学语文课知识教学过程中，要从全方位提高小学生的学习能力，老师就必须坚持"由浅入深、由表及里"的教育原则上，以进一步掌握中小学生的特征，从而制定有针对性的学校语文课知识教学方法。在中国统编版本的学校语文课教科书中，各个年级对学生的语文课知识素养要求都是逐步增加的，同一个单元中几篇课文对学生的语文课知识训练要求又是逐步增加的，这从教师课后练习中就可以反映出。所以，在教学过程中，老师必须要充分利用好教师课后练习，通过制定科学合理的教育目标和课程方法，逐步提高中小学生的语文素质。因此，以统编版课本为例，研究怎样运用好课后练习题提高中小学生的语文素质，并提供相应意见。

简介：摘要：语文要素是知识学习当中的重要组成部分，其中包括知识能力、策略、习惯等，在小学语文教学中为了更好的提升学生的自主学习能力，要注重采用新颖的方式，引导学生融入其中，制定教学方案。要充分发挥课后练习题的作用，引导学生习得知识，落实语文要素。本文重点阐述小学语文教学中课后练习题的应用措施，以此让学生融入到语文学习之中，优化学习效果。

简介：摘要：语文要素是知识学习当中的重要组成部分，其中包括知识能力、策略、习惯等，在小学语文教学中为了更好的提升学生的自主学习能力，要注重采用新颖的方式，引导学生融入其中，制定教学方案。要充分发挥课后练习题的作用，引导学生习得知识，落实语文要素。本文重点阐述小学语文教学中课后练习题的应用措施，以此让学生融入到语文学习之中，优化学习效果。

简介：题目四（本刊2014年12月下课外练习题初一（2）），小红家的电话号码是八位数，若将前四位数组成的数与后四位数组成的数相加得14405，若将前三位数组成的数与后五位数组成的数相加得16970，求小红家的电话号码．

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简介：1．在平行四边形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可以是（）（A）1：2：3：4（B）3：4：4：3（C）3：3：4：4（D）3：4：3：4；2．下面给出了四边形ABCD中∠A，∠B，∠C，∠D的度数之比，其中能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）（A）1：2：3：4（B）2：2：3：3（C）2；3：2：3（D）2：3：3：2；

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简介：人教版2012年5月版，初中数学七年级（上）教材99页第6题：“两辆汽车从相距289km的两地同时出发相向而行，甲车的速度比乙车的速度2倍还快20km／h，半小时后两车相遇，两车的速度各是多少？”

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简介：摘要数学练习题的选择和设计是教师教学中需要迫切解决的问题，给广大数学教师带来了严峻的挑战。作为“传道、授业、解惑”的数学教师，如何理解课本要求并根据学生的实际情况进行习题设计，提高学习效率？本文中笔者在数学练习题的设计方面提出了几点个人意见，希望能为教师和学生提供实质性的帮助。

简介：本课程期末考试采用闭卷形式,由中央电大统一命题,试题类型有:名词解释、填空题、选择题、简答题和审计实务题等。考虑到填空题和选择题（包括单项和多项选择）有其共性之处,我们把全书中的主要内容概括为以下题型,以便于同学们进行复习。

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简介：一、应用比例证两线平行应用比例证两线平行,一般采用三角形一边的平行线的判定及其推论证明。例1.已知:如图1,DE∥BC,四边形DEFG是平行四边形,求证:AH∥DG。(P253—5)