简介:摘要:随着经济贸易国际化的发展,国际交流与合作的项目日益增多,对此方面人才需求也在不断增加,培养国际化人才成为当今教育的重要课题。技师学院作为中职院校的重要组成部分,承担着培养高技能人才的重任,应该顺应时代发展,不断提高教学质量,提升毕业生各个方面的水平,尤其是满足国际化企业的用工需求,尤为重要。本文以重庆工贸技师学院为例,从师资队伍建设角度出发,通过对师资队伍现状的研究,分析师资队伍为满足国际化水平标准面临的挑战,进而提出改善师资队伍建设的措施,对提升技师学院教学水平有很重要的意义。
简介:[摘要] 美国“临床实践”教师培养模式颠覆传统教师培养模式,将实践置于教师培养的“中心”,课程内容、理论知识以及教学法都以实践为中心展开,候选教师有充分的实践机会,该教师培养模式在提高美国教师质量方面做出了重要贡献。但近年来“临床实践”教师教育在实践方面也面临很多问题,2020年美国全国教师质量委员会(National Council on Teacher Quality)发布的教师培养回顾(Teacher Prep Review)报告中,指出了美国“临床实践”教师教育发展中的问题,并提出了相关建议。
简介:摘要:“肯定性行动”这一术语最早出现在肯尼迪总统签发的行政命令中,是美国联邦政府在20世纪60年代中期正式形成的一项政策,用以解决种族歧视问题和性别歧视问题。实施综合选拔招生制度的美国高等教育机构也普遍将肯定性行动应用于教育领域,即采用肯定性录取政策来纠正和补偿因种族歧视导致的少数民族群体受教育机会不均等现象。然而,这一政策的实施却引发了有关学者的广泛争议,焦点之一就是关于肯定性录取政策是否符合平等权原则。本文主要以美国高校的肯定性录取政策为研究对象,对这一政策的合宪法进行分析和探讨。
简介:摘要:思想政治教育并不是我国的特色,美国的公民教育也具有意识形态教育的目的和功能,虽然美国公民教育也不是完美无缺的,但美国公民教育确实效果显著,其渗透性、参与性、综合性等特点能为我国高校开好思想政治理论课提供借鉴,因此,我们需要在现阶段理直气壮地开好思想政治理论课,并在提高课堂质量、注重课堂实效、创新教学模式上下功夫。