简介:摘要目的探究对出现了黄斑水肿的糖尿病患者采用雷珠单抗联合黄斑格栅光凝治疗方法后患者水肿的改善情况。方法选择2018年4月至2019年3月我院眼科收治入院的糖尿病黄斑水肿患者共计68例作为研究对象,把这些研究对象分为对照组和实验组。对对照组患者来说,采用在玻璃体内注入雷珠单抗的治疗方法进行治疗,而对实验组患者,则采用在玻璃体内注入雷珠单抗联合黄斑格栅光凝治疗的方法进行治疗,在进行治疗后1个月、3个月及6个月的时间段对两组患者的黄斑中心视网膜厚度(CMT)进行检测,并对两组患者的最佳矫正视力(BCVA)进行测试记录。结果对于本次研究的患者,在治疗之前,两组患者的BCVA及CMT均无明显差异,存在的差异也不具有统计学意义(P>0.05),而在采用不同的方法进行治疗后,实验组患者的治疗效果明显提升,其在治疗后1个月、3个月及6个月的CMT及BCVA值均处于一个较为稳定的水平,而对照组患者在治疗后一个月CMT及BCVA数值得到了明显的改善,但是在治疗后3个月、6个月之后患者的BCVA及CMT数值开始回升,并达到和治疗前类似的水平。结论对于出现了黄斑水肿的糖尿病患者,对其视力情况进行评价的主要指标为中心视网膜厚度以及最佳矫正视力。现阶段临床进行糖尿病黄斑水肿治疗的主要办法是向玻璃体腔内注入雷珠单抗,单纯注入雷珠单抗后患者的BCVA及CMT数值短期内将会得到明显的好转,但是在治疗后3个月、6个月患者的BCVA和CMT数值将会出现回升,并达到和治疗前类似的水平,而采用了雷珠单抗联合黄斑格栅光凝治疗方法后,黄斑水肿的糖尿病患者CMT及BCVA数值均得到了明显的改善,且患者的BCVA及CMT数值处于一个较为稳定的水平。因此,采用雷珠单抗联合黄斑格栅光凝治疗的治疗效果更好也更加稳定,在临床上具有推广的意义。
简介:【摘要】党的十八届三中全会提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”,深圳市教育十三五规划全面推进基础教育卓越绩效管理。珠光小学主张大道至简,构建公平公正公开、道义仁义正义的教育生态,借助教育技术深度挖掘、采集、分析、使用师生在教育、教学、评价中自动生成的有价值数据。经过近十年的实践,学校形成管理新模式:科学管理构建起学校独有的、具有普适价值的、给学生家长和社会带来价值的内在能力;战略管理规划出指引学校快速发展的清晰路线图;基于教育教学活动的内在规律、结合学校特点构建的流程管理,提高整体的教育教学质量;在此基础上构建的各种信息系统真正有效支持学校的运作。
简介:李鸿章招待美国客人,厨师端上一盆什锦大烩菜来。客人一尝连连叫好,问叫什么菜,李鸿章没听明白,答非所问地说:'好吃,好吃。'没想这'好吃,好吃'和英语的'Hotch-potch'(杂碎)发音差不多。'李鸿章杂碎'遂由此得名。黄永玉曾说:'说谎的人,最怕记性好的人。'张宗昌每次回乡,无论骑马还是坐车,一律在离家数里处便下马下车,而后步行入城。