简介:摘要作为一名高中语文教师和德育导师,作者以自己的教学实践为基础,研究了语文教学在高中德育方面潜移默化的作用,利用课上的阅读鉴赏教学和课下的心理思想交流来对学生进行德育方面的教育和引导,并总结出了一些德育方法技巧。
简介:摘要目的探讨甲状腺微小癌(TMC)的外科治疗方法。方法回顾性分析嘉兴市第二医院2006年1月至2012年12月收治的58例甲状腺微小癌患者的病例资料并加以分析。结果本组58例中行甲状腺全切除术6例,单侧腺叶和峡部切除加对侧次全切除31例,双侧次全切除术13例,单侧腺叶加峡部切除术8例,行颈部淋巴结清扫4例。随访45例,1例复发,1例死亡。结论甲状腺微小癌治疗仍以手术治疗为主,低危、单发患者可选择较为保守的术式。
简介:摘要患者女,42岁。右手食指“神经纤维瘤”(外院病理诊断)10余年后第3次复发,B超示低回声结节,于江苏省人民医院行右食指肿块切除术。镜下观察:梭形肿瘤细胞呈平行束状、编织状排列,形成边界清楚的结节,瘤细胞异型性轻微,未见明确核分裂象。免疫组织化学肿瘤细胞TLE1、bcl-2、CD99阳性,上皮细胞膜抗原、广谱细胞角蛋白、细胞角蛋白(CK)-L、CK7局灶阳性,Ki-67阳性指数约5%,SYT断裂探针检测结果阳性,肿瘤最大径0.7 cm,病理诊断为微小滑膜肉瘤,单相梭形细胞型。微小滑膜肉瘤较罕见,形态学需与多种良、恶性梭形细胞软组织肿瘤鉴别,诊断需结合免疫组织化学及分子病理学检查,因其预后较好,治疗手段可相对保守。
简介:摘要本文致力于探讨班主任工作的改革与创新。一个班级是否优秀,在很大程度上取决于班主任工作的指导思想是否正确、具体方法的运用是否得当、是否符合学生心理和生理发展的特点。作者在近十年的班主任工作经历中不断尝试改革、创新,总结出一套卓有成效的成熟的管理模式。
简介:摘要:目的:研究超声在甲状腺微小癌中的应用。方法:选择开封市中心医院 2018 年6月至 2020年6月收治的80 例甲状腺微小癌患者为研究组,并选择同期收治的 80 例甲状腺良性结节患者为对照组,所有患者均进行超声检查,观察两组患者的二维声像图结果、微钙化与彩色血流信号情况。结果:研究组患者诊断出甲状腺微小癌 76 例,其中误诊 2 例,漏诊 2 例,诊断准确率为 95.00%。研究组边界模糊、低回声高于对照组,但研究组边界清晰、高回声低于对照组;研究组微钙化出现率高于对照组,研究组一型、二型低于对照组,三型高于对照组,差异有统计学意义( P <0.05)。结论:对于甲状腺微小癌患者,可实施超声进行诊断,临床准确率较高,超声表现明显,能够准确鉴别诊断,值得临床应用。
简介:摘要目的探讨甲状腺微小癌的临床病理特征。方法将2016年1月至2018年1月期间我院接收的102例甲状腺微小癌患者进行回顾分析,并对患者的临床病理特征进行观察和总结。结果所有患者经过诊断后发现一共有62例患者患上了甲状腺乳头状癌、30例患者患上了滤泡癌,还有10例患者为髓样癌的患者,并且经过螺旋CT的方式进行检测后的检出率99.02相比于经过病理诊断进行检测的检出率100%,两种检测方式的差异不大,不具有统计学意义(P>0.05)。结论甲状腺微小癌的类型中,乳头状癌是最为常见的一类。因此在对患者进行疾病的诊断过程中为了促进患者治疗效果的提升,医护人员需要使用螺旋CT和病理诊断的方式对患者进行疾病的诊断,拥有良好的效果,值得推广。