简介：游泳项目的教学与其他体育运动项目教学存在身体感知觉方面的区别。游泳运动正是由于其独特的运动环境和身心体验效果,决定了游泳课程的教学方式不仅区别与以往以抽象思维训练和文本知识传承为代表的学科式教学,而且是有别于其他体育运动项目以技术传授和技能演练为主的运动人体与运动环境互动的身心体验式教学。在实践教学中,可综合运用以讲解示范、电化教学为主的讲授式;以询问与应答、观察与纠错、分组与合作、反馈与指导为主的研讨式;以成效比赛、互动游戏与水中救生为主的互动式;以及以正误对比、心理模拟、动作组合、助力辅助为主的体验式等多元化教学方式,以提升项目学练效果,丰富课程教学体系。

简介：企业目标的实现需要全体成员全身心的投入,员工对企业忠诚度的高低关系到企业能否良好发展,文章分析了影响员工忠诚度的因素,探讨了多元激励培育员工忠诚度方面的有关路径。

简介：摘要小学体育的重要性不言而喻，是素质教育中不可缺少的重要一环。丰富多样、趣味横生的快乐体育课堂，可以增强学生的热情，同时帮助孩子们打好基础、强健体质，对培养团队合作精神和意志力都有极其重要的作用。但传统小学体育教学现状存在着教学思想落后、教学考核和评价标准不科学、教学内容乏味等问题，这些问题的存在不仅让学生逐渐对体育课失去了兴趣，更重要的是影响了学生身心的全面发展。因此小学体育的教学模式应该大胆地尝试和创新，真正做到以学生为主体，构建快乐体育课堂。

简介：考试作为评价学生学习质量及教学效果的主要手段，在学生的学习和教师的教学中起着重要的导向作用。根据机械原理课程的特点，可进行以“多元化综合考试”代替单一闭卷考试的改革。多元化综合考试法由闭卷、开卷和实际动手能力测试等考核组成。多元化综合考试可从不同的侧面更全面、更准确地评价学生的学习质量，促进学生自主、积极、灵活和全面地学习，培养学生运用知识和创新能力。

简介：【摘要】美术教育对于一个学生的素质培养来说具有很重要的作用，因为美术教育不仅可以丰富学生的内在知识，还可以提升学生的创新能力。但是在目前的小学美术教育中依旧存在着很多的教学漏洞，阻碍学生们美术能力的提升。想要实现新课程改革标准下的美术教育教学目标，只有解决了当前美术课堂中存在的问题，并且教师还要发掘出多元化的教学方法，才能真正的实现美术教育教学目标。

简介：摘要：CAD制图是一门强调在生活中具体使用的课程，分析了手工制图和计算机制图在促进学生理解基础知识和提升专业技能方面的作用。关键是探索如何在基础课和实验课中熟练掌握计算机画图，使学生正确理解和掌握本课程的内容，掌握绘图的专业技能。将手工制图与计算机制图的合理结合，提高了学生对理论知识的兴趣，提高学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”背景下多元化育人的策略。在当前的教育工作中，面临着减负和减少竞争的双重压力，传统的教育模式已经不能满足学生的全面发展需求，多元化育人方式为当前教育工作提供了更广阔的发展空间和更丰富的资源，使学生能够在不同领域中发掘自己的潜力，培养综合素质和创新能力。为了实现多元化育人的目标，本文旨在打破传统的学科壁垒，促进学生的综合发展，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

简介：摘要：众所周知，幼儿早期阅读在幼儿身心发展以及培养和强化学习能力方面发挥着十分重要的作用，将幼儿诸多生活体验的需求予以较好的满足，在开发幼儿智力以及促进其发展方面意义重大。目前，在幼儿教育的过程中，大多数幼儿园没有意识到幼儿阅读习惯培养的重要性，幼儿园设置的幼儿读书区域的作用没有得以充分发挥，一些教师也没有强烈的意识去培养幼儿养成良好的阅读习惯，也就意味着当前教育研究领域内急需解决的问题就是如何培养幼儿的阅读习惯。基于此，本文就对多元教学下幼儿阅读习惯培养策略进行探讨。

简介：摘要：节奏在音乐中有着十分重要的位置，可以说是音乐的骨架。在农村小学，由于对学科的普遍忽视以及教师编制问题的客观存在，造成农村小学音乐教育的滞后，对学生艺术能力的培养产生一定制约。因此，专兼职音乐教师要重视节奏教学，把音乐节奏这一骨架立好，对自身的教学模式、理念要不断做出改进，实现对学生节奏能力的充分培养。基于此，本文将重点围绕在农村小学音乐教学中，根据乡村学生的特点及学习环境，如何采取多元化的方式进行节奏教学展开探析。

简介：摘要：随着时代的发展,教育的普遍化为在职研究生教育带来了新契机。许多优秀的在职人员,为了实现自我价值,不断地追求研究生教育,但是他们要兼顾家庭和事业,接纳全日制的学习存在较大的困难，在职研究生教育的培养方式,更好地适应了在职人员多样性的需求。党校工作是党的事业的主要构成部分,党校学习是党教育培训党员和党员干部,大幅度提高干部素质、党性修养的主途径。本文以威海市委党校在职研究生培养状况为主,结合普通高校在职研究生的培养特点，对生源结构、管理制度、教学模式、评价体系、学科设置、课程内容、在研师资等方面进行探讨分析并提出存在的问题，最后从优化招生方式，创新教学方式、完善考核方式、规范教学管理，优化师资库建设、开辟弹性化培养路径等方面提出对策及建议。在新形势下做好党校及普通高校在职研究生教育势在必行，随着在职研究生教育规模的不断发展,进一步提高培养质量是当前的重要任务。

简介：摘要：美术教学能够有效启发学生的学习能力和对艺术与美的感知能力，并且可以有效提升学生的个人综合素质水平。在新课程改革的教学背景下，老师更应注重在美术课堂中对学生创新能力与自主探索意识的培养，通过构建多元化评价体系对学生进行引导与鼓励。本文从小学生美术课堂多元化评价方式的构建入手，以自身教学经验为例对现今美术课堂中评价存在的问题进行总结，并有针对性的提出完善的方法措施，希望为促进美术教育事业提供相应的思路与方向。

简介：摘要:我国新一轮课程改革提出，教学要注重学生的素质教育，改善学生的学习方式，倡导自主，合作，探究式教学模式。因此，在新课改的指导下，数学教师需丰富教学形式，通过多元化的教学方式丰富学生的学习体验，促进学生的全面发展。同时，要注重培养学生的数学素养，不仅要引导学生掌握数学理论知识，同时要培养学生的逻辑推理能力和灵活的思维方式，与素质教育理念相统一。本文浅谈:通过多元教学方式，培养小学生数学素养的实践策略，希望能为数学教师提供参考。

简介：摘要: 在大学英语教学中，科学的评价体系不仅能够对学生的语言能力进行公正测试，还可激发学生学习英语的兴趣，促进学生学习英语的热情，提高学生英语语言实际运用的综合能力。传统教学评价方式注重书本知识，忽略学生语言运用能力的培养，这种评估方式不利于激发学生学习的主观能动性，已经不能适应目前的教育形式。为了培养学生的英语语言运用能力，为了适应大学英语教改的需要，传统的教学评价方式也需要改革。正确的评价体系会有效地提高学生学习英语的主观能动性，有助于培养学生语言运用能力，满足社会对人才的需求。

简介：摘要：如何在评价改革促进下营造一种适合教师专业成长的良好环境？如何激活教师专业发展的内驱力？若想实现教师专业发展的深度与广度，必须基于幼儿园教师的当前管理现状，用多元化方式激发教师的生命自觉，才能顺应育人方式的转变，促进幼儿全面发展，从而激发幼儿园的办园活力。准确把握教育的定位，引领教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为培养德技并修的技术技能人才作出新的更大贡献。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新和课程改革的深入推进，小学美术教育越来越注重培养学生的审美能力、创造力和实践能力。本文深入探讨了小学美术课堂中的多元化教学方式，包括情境教学、合作学习、翻转课堂等多种模式，分析了这些方式如何有效激发学生的学习热情，提高美术教学的效果。同时，本文也指出了多元化教学方式实施过程中可能遇到的问题，并提出了相应的解决策略。

简介：摘要：数学是一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维等方面具有不可替代的作用，面对新课改的要求，教师需转变教学理念，创新教学模式，运用多元方式激发学生的数学学习兴趣，提升数学教学的针对性和有效性。本文从创设生活情境、实施分层教学、开展合作探究三个角度探讨运用多元方式提升初中数学教学质量的策略，以期为深化初中数学教学改革提供参考。

简介：摘要:随着教育理念的不断更新和教学技术的快速发展，多元化教学方式在党校教育中的应用日益广泛。本文旨在探讨如何通过引入案例教学、角色扮演、翻转课堂、在线学习平台等多元化教学手段，激发党校课堂的活力，提高学员的学习兴趣和参与度。多元化教学方式能够有效提升党校教育的质量和效果，为党校课堂注入新的活力，促进党员素质的全面提升和组织效能的增强。

简介：摘要：数学是一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维等方面具有不可替代的作用，面对新课改的要求，教师需转变教学理念，创新教学模式，运用多元方式激发学生的数学学习兴趣，提升数学教学的针对性和有效性。本文从创设生活情境、实施分层教学、开展合作探究三个角度探讨运用多元方式提升初中数学教学质量的策略，以期为深化初中数学教学改革提供参考。

简介：图上这些人看似是在跳毛利人的啥卡舞，但事实上，这些德国汉堡的学校教师正在接受培训：关于如何运用多感官学习技巧。因为在唤醒孩子们的感官前，老师必须先唤醒自己。学生们在跳的时候拼单词、在走廊里打滚的时候做数学题、在沙子或者刮胡泡沫上写字……多感官学习的方式被广泛运用在学校中，校长克里斯托夫·弗兰克说：“运动可以在大脑中形成关联，这些关联将促进学习，增强记忆。”

简介：教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,将'研究性学习'作为'综合实践活动'四项内容之首定为必修课,且占有比较多的课时.'研究性学习'的开设是我国基础教育改革,特别是课程改革深入发展的必然产物.它为以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育提供了新思路和生长点;势必引发学生学习方式的深刻变革,为学生个性和创造力的充分发展开辟新天地和新途径.本文拟从现代教学论的视野,对研究性学习的一些主要问题试作探讨.