简介:他们没有尖子生那么的光环;他们没有后进生那么多的问题;他们既不受老师表扬也不受老师批评;他们既没同学佩服也没同学歧视;他们既不做榜样也不会落伍;他们是“最乖的孩子”;他们是“沉默的大多数”。他们身上的不良习惯比较隐蔽,因为我们的眼球被优等生的光环吸引,被后进生的缺点占据,其实他们才是班级管理中的中坚力量,才是班级中可挖掘潜力最大的群体,让我们把关注的目光投向他们吧——中等生。2015年9月13日晚自习,上课的铃声已响过很久了,作为班主任的我,按照往常已做过晚自习前的常规检查,即听写抽背当天学过的重点知识,班上学生已进入第二阶段的学习——做当天作业。