简介：不动产登记行为贯穿不动产登记的始终,在不同阶段表现出不同的形式与性质。厘清不动产登记行为性质对完善我国不动产登记制度是不可或缺的。本文从不动产登记的概念入手,剥茧抽丝,将不动产登记行为性质定位进行了简要剖析,希望对理论发展和实务适用有所裨益。

简介：本文对函数间关系式与函数的周期性进行了探究,总结出了若干结论,并举例说明了这些结论在解题中的应用.

简介：寄押或者临时性寄押是刑事诉讼中刑事拘留或者逮捕的一种特殊强制执行措施,是刑事拘留或者逮捕后的一种特殊状态,不是一种新的强制措施。因此,寄押必须遵循《刑事诉讼法》对刑事拘留或者逮捕的相关规定。寄押的期限以及此后押解路途的时间都应该算入刑事拘留的时间。检察机关有必要对寄押进行有效的监督,保障保证被超期寄押的嫌疑人及其辩护律师的救济权利。公安机关应就被错误寄押的期限和押解路途时间对被羁押人承担国家赔偿责任。

简介：中共十九大报告为新时代人民政协工作指明了前进方向,省政协十二届一次会议作出了具体部署。刚刚闭幕的全国政协十三届一次会议,从坚持和发展中国特色社会主义、加强社会主义民主政治建设的战略高度,对政协事业创新发展提出了新的要求;从完善国家治理体系顶层设计的全局出发修订政协章程,为做好政协工作提供了重要遵循。我们将在省政协指导下,在中共南通市委领导下,把准性质定位,精准聚焦发力,以更加务实创新的工作举

简介：打开《道中记》①等书，出售大津绘圆的店铺的情形便映入眼帘。以过往行人为对象的数种画置于店铺前面，檐下挂着的招牌上，画着一些念佛的鬼和“名产大津绘”等字样。墙壁上挂着几幅装裱过的画，屋内放置着粗糙的桌子，是正在绘制描绘大津绘的情形。桌子上稀疏地放置着绘画用的盘子、砚台、笔．一看就明白这是一种勉强糊口的情况恰巧与镇上的伞店与灯笼店大致相同．一边卖一边赶着制作。在画面上的房间里有地部是半农、半工的形式，再用笔来描绘。是以旅人的情怀为对象而准备的土特产。

简介：本期文章的作者主要为郑州外国语学校化学组的中青年骨干教师,他们写的文章将知识讲解得清楚明白,解题的思路与方法巧妙实用,对同学们拓宽知识面和提高应试能力很有帮助.希望同学们读后收获满满.另外,特别感谢梁国顺老师及其同事为组织编写本期稿件所做的努力.

简介：摘要词汇是一种语言的最基本的元素，词汇的数量和种类在一定程度上反映了该语言的一些基本特征。日本是我国的邻国，自古以来与我国的各种文化交流十分密切，语言就是其中一个例子。众所周知，日本古代是没有文字的，日本的文字是从中国传入的，经过长期的发展变化，形成了日本独特的文字。日语的词汇从不同角度看有不同的特征，会得出不同的结论。本文主要从日语词汇的数量、词源和变体三个方面来探究日语词汇的特点。

简介：摘要为了确定某铁矿爆破开挖过程中，岩石力学性质对爆破振动传播规律的影响关系，通过测试爆区岩石的力学参数与现场爆破振动，研究了爆破振动速度的三个方向在混合岩、千山花岗岩与磁铁石英岩中的衰减趋势，并以爆破振动数据为基础分析了爆破过程中炸药能量的利用特征，研究结果表明不同岩石在不同方向具有不同的衰减趋势，炸药的能量利用率与岩体的衰减系数与K、α有关，表现为磁铁石英岩和千山花岗岩的炸药能量利用率低于混合岩的能量利用率。

简介：摘要目的研究乳腺钼靶X线和乳腺B超在诊断女性乳腺癌患者中的临床效果对比。方法选择我院在2015年10月—2016年10月收治的100例乳腺癌患者为观察对象，随机将患者分为两组，每组各50例患者。对照组患者使用乳腺钼靶X线检查，观察组患者使用乳腺B超进行检查，对比两组患者的乳腺癌发现率、准确率及假阴性率指标。结果观察组患者乳腺癌的发现率、准确率和假阴性率指标分别为98%、90%、8%，对照组患者乳腺癌的发现率、准确率和假阴性率指标分别为80%、72%、6%，观察组患者的发现率比对照组高，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；并且观察组患者的发现率比对照组高，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结果在女性乳腺癌患者诊断过程中，使用乳腺钼靶X线和乳腺B超诊断各有优势，乳腺B超的诊断率和发现率比对照组高，将两者相互结合能够有效弥补诊断中的不足，避免出现漏诊的现象。

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简介：摘要目的探究高频彩超在甲状腺肿块诊断中的应用价值。方法选取2016年7月-2017年7月我院收治的经病理确诊为甲状腺肿块的65例患者作为研究对象，采用高频彩超为所有患者进行诊断，对两种诊断结果进行比较。结果与病理结果比较，高频彩超诊断结果显示甲状腺囊肿16例，甲状腺癌5例，甲状腺腺瘤15例，甲状腺结节性肿26例，诊断符合率分别为100%、80%、93.8%、100%。结论甲状腺结节采用高频彩超诊断有利于对肿块良恶性进行准确鉴别，可为临床制定治疗方案和评定预后提供重要参考，值得推广使用。

简介：摘要目的比较乳腺钼靶和乳腺超声诊断技术在乳腺微小癌临床诊断中的应用价值。方法收集2015年8月至2017年8月我院收治的乳腺微小癌患者60例，对所有患者的治疗资料进行回顾性分析，30例患者使用乳腺钼靶进行临床诊断，作为观察组，30例患者使用乳腺超声进行诊断，作为对照组，比较两组患者诊断结果的准确率和病理学特征的检出情况。结果两组患者的确诊率组间差异无统计学意义，P>0.05；对照组患者异常血流、肿块、淋巴结肿大的检出率高于观察组，P<0.05；观察组患者微小钙化的检出率高于对照组，P<0.05。结论乳腺钼靶和乳腺超声诊断技术在乳腺微小癌临床诊断中应用效果相当，两者在病理学特征检出方面各有优劣，两者联合应用可弥补相互不足，对于提高乳腺微小癌的诊断准确率具有积极作用，值得推广应用。

简介：摘要目的比较改良后乳腺癌手术与传统乳腺癌手术治疗乳腺癌的临床效果。方法选择我院2016年9月至2017年9月收治的乳腺癌患者88例，随机分为观察组和对照组两组，每组44例，对照组采用传统根治术，观察组采用改良根治术治疗，比较两组临床治疗效果。结果观察组手术时间、术中出血量及住院时间均显著少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组复发率及病死率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组病灶转移率比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组美容优良率88.64%，显著优于对照组的72.72%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论传统根治手术与改良根治手术均不会出现较高复发率以病灶转移情况，改良根治手术的治疗效果及美容效果均显著优于传统根治术，值得临床大力推广。

简介：摘要目的观察分析保留乳腺手术治疗早期乳腺癌病人的临床疗效。方法选取笔者所在医院2016年5月--2017年6月收治的90例早期乳腺癌患者，将其均分为研究组和对照组，各45例。对照组采用保留胸大肌手术治疗，研究组采取保留乳腺手术治疗。将两者手术治疗结果分析比较。结果经治疗后，研究组显效率62.22％、总有效率97.78％均高于对照组的36.22％、71.11％，差异具有统计学意义(P<0．05)；研究组并发症发生率2．5％远低于对照组15．0％，差异具有统计学意义(p<0．05)。结论保留乳腺手术治疗对于早期乳腺癌患者，能够保留患者的乳房外观并提高其生活质量，同时具有较好的临床效果，在市场上极具有应用价值与推广价值。

简介：【摘要】：目的 1.评价传统教育模式与新型乳腺沙龙模式对提高妇女乳腺疾病相关知识认知的效果差异。方法，选取 2015年到 2017年参加上海市奉贤区奉城镇社区卫生服务中心举办乳腺 B超检查排除有恶性肿瘤的 200名社区妇女作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组各 100名，对照组进行传统健康教育，观察组参加乳腺沙龙。观察二组社区妇女对乳腺疾病相关知识认知的差别。结果：参加乳腺沙龙的社区妇女比参加传统健康教育模式的社区妇女，在对乳腺疾病相关知识的认知上有明显的提高，差异有统计学意义（ P<0.05)。结论：社区的乳腺沙龙在提高广大社区妇女对乳腺疾病相关知识的认知具有更好的效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨乳腺疾病护理门诊对乳腺癌患者心理护理的有效性。方法选取2017年1~12月在我院接受乳腺癌手术患者共200例作为研究对象，随机分为干预组和对照组，每组各100例，对照组患者接受常规的医生门诊复诊，干预组患者在此基础上还要每周一次接受乳腺疾病护理门诊的心理疏导。使用汉密尔顿焦虑量表HAMA和汉密尔顿抑郁量表HAMD来比较两组患者6个月以后的焦虑和抑郁情况。结果两组患者护理前后HAMA、HAMD评分比较差异有统计学意义，P＜0.05；两组患者护理后HAMD、HAMA评分优于对照组，P＜0.05。结论乳腺疾病护理门诊对乳腺癌患者的心理护理效果名下，能为患者提供有效的延续性医疗服务，值得在临床上推广。

简介：摘要目的探究乳腺下缘切口经乳腺后间隙入路术治疗乳腺多发性纤维腺瘤的临床效果观察。方法选取2016年1月~2017年1月我院收治的120例乳腺多发性纤维瘤患者，随机分为对照组和观察组各60例。观察组采用乳腺下缘切口经乳腺后间隙入路术进行手术，对照组患者行常规手术治疗。观察对比两组手术效果及手术相关指标。结果观察组手术时间为26.9±3.15min，对照组44.3±4.55min；观察组切口瘢痕评分为4.65±1.32分，对照组为6.70±0.75分；观察组患者满意评分为4.63±1.22分，对照组为1.56±0.40分，两组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对乳腺多发性纤维腺瘤患者实施乳腺下缘切口经乳腺后间隙入路术治疗的临床疗效较为显著，减少并发症现象的出现，促进患者预后。

简介：1问题提出前不久,笔者在进行浙教版教材七年级下册第一章第1节＂平行线＂的教学时,有一位学生提出：＂若a//b,a//c,则b//c是否成立？＂这引起了笔者的思考：平行线递推定理哪儿去了？搜索教材发现此定理移到了八年级下册第四章第6节＂反证法＂内容中。

简介：1教学分析1.1设计思路根据教材知识特点和学生的认知水平,本节课除了采用常规的'讲练结合'外,还采用了'情境教学''引导发现'等教学方法,将课堂还给学生,让课堂因学生而精彩。学生主要通过自主探究及小组合作进行学习,充分发挥学生的潜能,让学生真正成为学习的主体。(1)结合生活实例,了解周期现象,介绍周期函数;