简介：近年来,中医儿科越来越受到家长的青睐,尤其对一些小儿常见病,比如发热、哮喘、湿疹等,中医有着自己独到的见解,对此感兴趣的家长不妨来了解一下。小儿发热中医这样看——不发烧长不大苏女士的女儿甜甜出生后一切正常,非

简介：原文小儿惊风证候,须明急慢惊由,急因实热泻凉求,慢是虚寒温补,急因风寒食积,慢因久病绸缪[1],更有慢脾治难疏,回阳便认妙手。

简介：原文要知治嗽大法，依时认证扶持，春天外感证无疑，夏是炎上火气，秋则肺伤温热，冬为风冷相随，相时而动作良医，对证依方用剂。

简介：摘要目的探讨煮散剂在中医儿科中的应用。方法选取我院2011年6月至2013年6月接诊的50例无明显症状的慢性乙型肝炎小儿患者（E抗原阳性），将其随机分为研究组和对照组，每组各25例患者。其中对照组常用常规治理方法，研究组在常规治疗的基础上使用逍遥散、丹参、茵陈蒿、薏苡仁等以煮散剂形式口服治疗。以一个月为一个疗程，观察患者治疗前后的肝功能状况。结果在经过积极有效的治疗之后，研究组患者治疗前后ALT、AST、TBIL等数据均有明显的下降，其差异具有显著的统计学意义，即P＜0.05；对照组患者治疗前后ALT、AST、TBIL等数据均无明显的下降，其差异不具有统计学意义，即P＞0.05。结论以逍遥散为主的煮散剂在治疗慢性乙型肝炎小儿患者中具有良好的临床疗效，这值得在临床上推广。

简介：原文小儿或病咳嗽，医家证要分明，咳为有伤于肺经，嗽则脾家病证，有声无痰是咳，无声有痰嗽真，时乎咳嗽病同临，有声有痰一定。

简介：史正刚，男，1963年出生，医学博士，教授，博士生导师。从事中医临床、教学、科研工作26年，现为中华中医药学会儿科分会常务委员、中国中医药高等教育学会儿科分会常务理事、中华中医药学会与研究生教育研究会理事、甘肃省中医药学会副秘书长、甘肃省中医药学会儿科专业委员会副主任委员、《中医儿科杂志》副主编、《甘肃中医学院学报》编委、甘肃省名中医。

简介：暑喘summerheatdyspnea夏季感受暑热,以喘促,多汗,烦躁或身体发热等为常见症的暑病。暑痉summerheatconvulsion感受暑邪,以抽搐,发痉急骤,甚至角弓反张等为常见症的暑病。暑痿summerheatflaccidity感受暑邪,以肢弱无力,筋弛不收等为常见症的暑病。疰夏summernon-acclimatization以夏季倦怠嗜卧,低热,纳差为主要表现的暑病。

简介：摘要以传统教学为基础，以教学互动为手段，以培养学生的全面素质和实践能力为宗旨，在《中医儿科学》课程教学中优化教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，促进教师的综合素质全面提高，构建以“教师为主导、以学生为主体”的新的教学模式。

简介：以中医基础理论为指导，通过对文字、图形、图像及多媒体资料的深加工，形成有利于推广并普及的融医疗、教学及科研于一体的新型教材、课件及多媒体软件。

简介：摘要传统中医儿科学教学过程中所采用的常是填鸭式、被动式教学方法，学生被动接受知识，参与积极性低。本文结合新的教学理念，阐述参与式教学自身具备的优越性以及在中医儿科学教学当中的实践应用价值，旨在通过应用使学生的学习兴趣得到激发，提升他们的协作、表达、思辨以及独创性思维等能力。

简介：摘要在临床学科中，中医儿科教学属于重要科目，在培养学生临床思维能力方面有重要价值。近年来，社会对中医儿科临床人才的要求不断提升，中医儿科学以往的教学模式已经难以满足这种需求。因此，中医儿科学教师需积极对教学模式进行创新，将横向思维教学法引入到中医儿科学教学中，以对学生临床思维、疾病诊治能力进行有效培养。本文基于现阶段中医儿科学教学中存在的不足，将中医儿科学教学中横向思维具体应用的一些建议提出。

简介：

简介：学科建设是教育改革的重要内容，其发展关系一所大学的知识结构和水平，一流的大学必须有多个一流的不同功能的学科，这样才能造就出一流的人才。回顾中医临床基础学科建设与发展的历史，思考学科建设和发展的现状，制定出一套科学合理、切实可行的规划，为中医药事业的快速发展，培养高质量中医药人才而努力。

简介：摘要：中医学作为一门古老而深奥的学科，其理论体系丰富且复杂，而实践是检验和运用这些理论的关键环节。随着中医在国内外医疗领域的影响力不断扩大，对中医专科人才的需求也日益增长，在教学过程中，理论与实践相脱节的现象时有发生，学生往往能背诵大量中医经典条文，却在临床实践中不知如何运用。这种状况严重影响了中医专科教学的质量和中医人才的培养效果，因此探索理论与实践的融合路径迫在眉睫。

简介：　　 [摘要 ]目的：研究推衍教学法应用于中医内科学教学中应用效果。方法：选取 2017、 2018级与 2019级共 6个班级总计 600名学生作为研究对象。以班级为单位随机从每个年圾中选取 1个班级纳入试验组。余下班级归入对照组。试验组学生采取推衍教学法。对照组学生遵循传统敦学法。对比两纲学生学习成绩以及学科综合评价。结果：试验组学生在学期末的理论考试成绩显著高于对照组。组间分值差异目有统计学意义（ P<0.05）。试验组学生对中医内科学给出的综合评价显著馈于对照组。组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：将推衍教学法引入到中医内科学课堂教学活动中。可有效活跃澡堂氛围。激发学生主动学习能力。有助于提升学生的自主思考和学习能力。促使学生充分掌握学科脉络和知识。值得在教学活动中推行。  　　 [关键词 ]中医内科学 ;推衍教学法 ;教学效果  　 [Abstract] Objective: To study the application effect of extrapolation teaching method in the teaching of internal medicine of traditional Chinese medicine. Methods: a total of 600 students from 6 classes in 2017, 2018 and 2019 were selected as the research objects. One class from each year's garbage was randomly selected as the experimental group. The rest of the classes were put into the control group. The students in the experimental group adopted the extrapolation teaching method. The students in the control group followed the traditional learning method. The results of the two courses are compared. Results: the theoretical test scores of the experimental group were significantly higher than that of the control group at the end of the semester. The difference of scores between groups was statistically significant (P < 0.05). The comprehensive evaluation of the students in the experimental group was significantly higher than that in the control group. The difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: the extrapolation teaching method is introduced into the classroom teaching activities of internal medicine of traditional Chinese medicine. It can effectively activate the bath atmosphere. To stimulate students' active learning ability. It is helpful to improve students' ability of independent thinking and learning. To enable students to fully grasp the discipline context and knowledge. It is worth carrying out in teaching activities.

简介：摘要：目的：探讨中医内科教学中实施推衍教学法的效果。方法：根据是否实施推衍教学将学生分为观察组（实施推衍教学法）与对照组（常规教学），观察两组学习成绩。结果： 观察组平均分高于对照组，P＜0.05。结论：中医内科教学实施推衍教学法可提高教学效果。

简介：摘要医教协同深化临床医学人才培养改革为儿科临床人才培养、儿科学教育教学改革提供了难得的契机。本文从加强人文素质教育、系统整合课程、启发式教学、临床技能培训中心建设等四个方面探讨提高儿科学本科教学质量的途径，为医学生毕业后教育和继续教育打下坚实的基础。

简介：南京中医药大学中医儿科学学科成立于1955年，在附属医院江苏省中医院开展中医儿科临床医疗工作，同年学校开始培养中医药学专业大专生，建立了中医儿科学课程。1979年开始招收中医儿科学专业硕士研究生。1986年经国务院学位委员会批准，成为中国第一个中医儿科学博士学位授权点.

简介：

简介：摘要：中医儿科有着悠久的历史和丰富的理论实践经验，在应对儿童常见病方面具有独特的优势。儿童由于其生理特点，脏腑娇嫩、形气未充，发病容易且传变迅速。中医强调从整体出发，根据儿童的体质、病因、病机等进行辨证论治。与西医相比，中医干预儿童常见病注重调整机体的阴阳平衡，通过中药内服、推拿、针灸等多种方法，在改善症状、提高机体免疫力等方面有着积极的作用。深入研究中医儿科专科在儿童常见病中的中医干预，有助于挖掘中医儿科的潜力，为儿童健康提供更多有效的保障。