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  • 简介:【摘要】皮亚杰的认知发展理论指出:儿童的思维以具体形象思维为主,而语言又是相对抽象的知识。外语教学需要具体情境作为支撑,才能更好地帮助学生理解语言的本身。也就是,语言的学习需要模拟情景,提供说的内容,才能激发学生说的欲望,激起他们学习的积极性。

  • 标签: 语篇主线  语境导入  交际能力   信息沟  情景创设
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  • 简介:摘要:二语写作一直是二语习得的研究热点,其研究内容也囊括众多方面。二语写作的过程会产生语言迁移现象,这对学习者会产生积极或消极的影响,而消极的影响被称为母语负迁移。受汉语思维模式影响,中国大学生在写作过程中难免会遇到母语负迁移情况,在语,词汇和语法等方面发生错误。本文基于语结构来调查汉语思维模式对中国大学生二语写作产生的负迁移影响,调查对象为中国海洋大学大学英语课堂四的三十名学生,运用文本分析的方法对抽取的作文样本进行分析。

  • 标签: 思维模式 语篇结构 母语负迁移 连贯性与衔接
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  • 简介:摘要:阅读是英语教学的重要组成,开展课外阅读可以提高学生的英语语感和理解水平,而语分析法是加强英语阅读教学作用的重要手段。为使广大教师认识到语分析的教学价值,本文就其在初中英语课外阅读教学中的应用方法展开简要分析。

  • 标签: 语篇分析 初中英语 课外阅读