简介:摘要:“三人板鞋”作为我国民族传统体育项目之一,不仅因其具有增强人们体魄和促进人们增强凝聚力的作用,还是我国重要的民族传统体育文化的重要组成部分。所以本文通过运用文献资料法、访谈法、行动研究法,针对小学体育“三人板鞋”人才培养联动模式进行研究。其间,以学校“三人板鞋”发展现状为切入角度,发现无论是在师资队伍建设上,还是在实践活动的组织与开展上都有问题存在。最终围绕师资队伍建设:要做到建立一个稳定的动态流动链;运行路线路径建设:要着眼于教学、竞赛、训练多个维度;保障条件的完善:要有质量评价体系作为重要支撑三个方面,将其对策予以明确。