简介：墨子以“天下莫若身之贵”阐释了生命存在的伦理之义，并从“生，刑与知之处”的知性统一的视角，表达了对人之为人的自在与自为的“生”之内涵的洞察与感悟。这种感悟既是人之为“生”的一种道德境界，也是对人的“生生之道”在伦理意义上的孜孜以求。墨子对“生”的追求强调在普遍意义上的德性之欲，故而以“兼爱”为机制，在“兼”的社会化过程中来表达对“众之生”的尊重。所以，“兼爱”是墨子实现“贵生”的伦理设计，“兼”体现了墨子对人生关系、社会关系应该如何的一种德性之约，确切地说，“兼爱”是实现“贵生”的社会道德要求，更是人何以“贵生”的一种伦理手段，此与当代社会的和谐建设有借鉴之功。

简介：研究以计算机仿真交流平台为工具,采用模拟情景方法,探讨了人际互动中相似性对人际吸引的影响和人际吸引机制。采用2×2组间设计,共32名被试。结果显示：（1）主我分享是态度相似的重要组成部分;（2）在人际交流与互动中,主我分享是影响人际吸引的重要因素;（3）情绪是主我分享影响人际吸引的中介变量,起部分中介作用;（4）人际互动情境模拟是研究人际交往的一种有效途径。

简介：金秋十月，省委、省政府召开全省第六次民族团结进步表彰大会，表彰民族团结进步先进集体130个、先进个人150名。省委、省政府、省直各部门、地县党委（或政府）的领导和全省各条战线、各行业的民族团结进步先进代表出席了会议。大家欢聚一堂，共同商讨在新形势下进一步推进民族团结进步事业发展，开创民族工作新局面的大计。这次会议的召开，对推动我省改革、发展与稳定，开创民族团结进步新局面具有重大意义。

简介：本文是通过社会学习理论的视角对“榜样”力量进行了心理学角度上的理论探讨，指出了“榜样”在军队这个亚社会环境中突出作用，从而为军队思想政治教育提供了新的思路。

简介：

简介：类似绿色和平组织、国际红十字会等非营利组织,数量和影响越来越大,其在全球化进程中走向国际化是必然的趋势.行销概念的引入,能使非营利组织吸引更多社会资源,提供更好服务,更快地达到其国际化目标.

简介：工作记忆和选择性注意都是心理学研究中的重要领域，工作记忆作为由多种组成部分构成的复杂系统，对选择性任务也有重要的影响。文章综述了负载特异机制理论的提出，发展以及已有的证明该理论存在的研究证据，从多种资源的角度，为选择性注意提供新的视角。

简介：战国时期，既有规范及其精神基础崩解，孟子在孔子“仁学”基础上建立了以仁为本的道德体系，主张普及道德信仰以维护社会秩序。在孟子视界中，道德信仰的生成逻辑体现在道德形而上学的建构中，“尽心知性以知天”规定了道德信仰是理性生命活动的重要内容。孟子又赋予道德信仰形而下的意义，主张社会人伦提供了培育道德信仰的具体情境，要求行为主体以践行人伦规范的方式来显现道德信仰与道德情感，从而有效调整社会运行秩序。孟子仁政说强化统治者在推行道德信仰中的功能，期望国家权力给建立道德信仰以制度上的保障。

简介：对十多年来儿童青少年信息加工发展的机制以及脑机制的研究进行了总结,采用减法反应、指数函数、双曲线函数、微观发生设计、横断设计、脑超慢波等方法,研究了信息加工速度、信息加工策略、信息加工的空间、信息加工的脑机制等问题,对信息加工的发展机制、内部过程进行了讨论,并提出了信息加工的模型和策略发展的模型.

简介：拼音作为增强汉字形音转换的桥梁在中文学习和教学中被广泛应用。为深入了解拼音在中文学习中的作用及其加工机制，在系统梳理已有研究成果的基础上，分别从拼音学习对语音意识发展的影响，拼音的注音方式和呈现方式对汉字学习的影响，拼音加工的认知神经机制三个方面进行综述。研究结果表明，拼音学习可以促进语音意识的发展；不同的拼音注音方式和呈现方式会对汉字学习产生不同的影响；拼音加工的机制与汉字加工存在不同，但拼音加工的机制仍有待于进一步深入。

简介：群众路线是我们党一条以唯物史观为基石、理想信念色彩浓烈和实践性很强的工作路线,只有建立由观念到实行的长效机制,群众路线才能长期产生效用。然而,观念化问题则是阻碍群众路线得以深入贯彻执行的重要原因。何以如此?关键是群众路线的规范性政治原则的价值未被充分认识,并且由于其弱制度性和强精神意识性特征而容易招致权力与资本合谋并异化的抗拒。现实中确实不乏这种情况的存在。为此,必须从传统文化、理想信念和制度设计等方面入手,建立保证其长期实行的长效机制。

简介：目前顿悟问题解决的心理机制主要存在两个有争议性的理论:进程监控理论和表征变化理论.现以非限制性的停车场问题为实验材料,检验顿悟问题解决的这两个心理机制.结果发现:(1)进程监控理论可解释顿悟被试的成绩优劣;(2)表征变化理论可对顿悟问题能否解决做出解释.

简介：在实施社会主义核心价值观传播的系统工程中,健全的体制保障提供了基础性支撑,有效的机制是使传播系统协调统一和稳定运行的关键环节。从具体操作层面而言,为保障社会主义核心价值观的有效传播,首先需要通过确立领导体制引领、民主体制助推、法律体制辅助的相互关联的制度体系,为社会主义核心价值观传播构建完善的体制框架;在此基础之上,通过对传播领域各要素结构及运行规律的研究,探索建立合力凝聚与递升、舆论调研与反馈、媒体资源整合与互动、网络信息管理与干预等协同作用机制。

简介：本文从社会心理学建构论的视角出发,建构了医患信任关系建设的社会心理机制模型,主张医患信任关系是一种医患双方——信任方与受托方角色互动的信任过程。在此基础上进一步提出了医患信任的过程性理论框架：基于就医前医患之间的＂原发性信任＂,通过医患双方的互动产生＂互动性信任＂,最终形成较为稳定的医患信任关系。据此揭示医患信任作为大社会中的医患制度信任、医患群际信任与小社会中的医患人际互动相互嵌入的特性。其中,隐性的＂原发性医患信任＂反映着医患直接接触之前的社会心理活动背景,在医疗活动中为医患双方的互动过程所激活;＂互动性医患信任＂则聚焦于医患接触的始末并且分为＂初始＂状态和＂即时＂状态,反映出医患关系的动态性和建构性。

简介：本研究从认知视角入手，采用被中介的调节研究设计，探讨农民工的一般自我效能感通过创业机会识别能力对创业意向的影响过程，以及创业榜样和创业效能感的调节作用。实证结果发现：一般自我效能感正向影响创业机会识别能力；创业榜样负向调节农民工的一般自我效能感与其创业机会识别能力的关系，同时农民工的创业效能感在其中起到正向调节作用，创业效能感越高，一般自我效能感对创业机会识别能力的影响越强；除此之外，农民工的创业机会识别能力中介了其一般自我效能感与创业榜样及创业效能感的交互作用对创业意向的影响。研究初步建立了以创业机会识别能力为中心的农民工创业意向形成机制模型。

简介：

简介：运用问卷调查和访谈的方法,探讨了主要可控心理因素对初中生数学学习策略的影响机制.结果表明,所纳入的可控心理因素具有良好的代表性;可控心理因素对初中生数学学习策略的影响机制主要体现为数学学习动机、策略意识、积极归因和困难应对感对数学学习策略有显著的直接效应.研究提示,数学学习策略的教学应重视可控心理因素的作用并处理好各因素之间的关系.

简介：弗洛伊德的ego和罗杰斯的self译成中文都是“自我”。文章对弗洛伊德和罗杰斯的有关“自我”的致病机制作了分析比较。作者指出，两者有相似之处：心理疾病都是由于自我不能使人格结构得以协调而导致的。不同之处：自我的作用方式不同。

简介：闪光滞后效应（flash—lageffect，FLE）是指在与某运动物体相同的位置上呈现的闪光（flash）知觉上滞后于该运动物体的视错觉。本文简要介绍了有关闪光滞后效应机制的理论模型。笔者认为，目前各种理论的争议可归结为时间错觉假说与空间错觉假说之争，并在此基础上就今后进一步研究的方向提出了建议。

简介：本文首先运用预期效应和供给的正向冲击两种作用机制理论诠释了财政政策的非凯恩斯效应，然后利用三种财政调整时期定义对1979-21309年间中国财政政策非凯恩斯效应的潜在时期进行划分，并通过建立个体固定效应动态面板数据模型以及采用GMM估计方法实证考察了财政政策对产出增长的影响。结果发现，财政收入和支出对产出增长在紧缩时期产生了显著的非凯恩斯效应，而且由于非凯恩斯效应此时处于支配地位，财政政策对产出增长的总效应也表现为非凯恩斯影响；但是在正常时期和扩张时期，财政收入和支出均表现为凯恩斯效应，而且凯恩斯效应在扩张时期得到了进一步增强。