简介：一小时候听老辈人讲尧头,仿佛一个神奇的梦。尧头人多,街道繁华,出产陶瓷,热闹得不行。尤其是逢集庙会,一街两行摆开,人挤得实咯扎扎,兀日山呼,没远没近的人都来了。随着我慢慢长大懂事,尧头来来回回也去得多了,逐渐知道了尧头就是个陶瓷的世界。不要说街上卖的、家家户户用的是陶瓷,随便哪里都是陶瓷,路上铺的,崖底扔的,窑顶盖的,连墙也是陶瓷笼垒的。

简介：三毛在我之后,　　和三毛在古龙葬礼上,魂所能尽力者多

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简介：一每座城市几乎都有长椿街,这座城市的长椿街是在大学城的后门。街上几乎都是小饭店、便利店、美容店什么的,只有6号门脸是一家修电脑和配软件的。这个6号门脸里边不很大但也不显逼仄,二十多平方米。这里的店主叫吴沙子,大家都喊他吴傻子。吴沙子也就三十六七岁,个子高高的,像一根破旧的电线杆子。头发很长,好像天天都不洗,油腻腻的。但那张锥子脸倒是很讨女孩子喜欢,尤其是那双眼睛亮亮的,显得里边很深邃。吴沙子带着三个三十多岁的人干,两个女的一个男的,一个个很不起眼。好像都是从农村来的,见了谁都是怯怯的,说话

简介：灵武奇观，灯笼百万，枝头挂满凌空灿。房前屋后绕丹霞，漫山遍野腾红焰。幽鸟鸣飞，秋蝉礼赞，神工巧辫珍珠串。金风狂舞送馨香，馨香长枣连成片。

简介：土窑土,虽是一种无处不在的物质,但却成了永具代表性的乡村特质,尤其是乡村风情犹存的建筑性元素。土窑就是纯土质的材料建起的窑洞,它不同于依山开凿出来的崖窑,也不同于地坑窑,而是在平地上用胡墼和草泥垒起的窑洞,由于建造时是一层一层箍成拱形,我们就叫它箍窑。箍窑和掘窑一样冬暖夏凉、四季如春。我的家乡虽属西北黄土高原地带,但这里的黄土与陇东、陕北等地的黄土不尽相同,土质松软,黏性不强,易于坍塌。因此,我们这里居住的人家,靠着崖面虽凿一两孔窑洞,但那是用来装柴草或劳动工具的,

简介：一黎明前,是最黑暗的时候,也是最静谧的时候,也是人最睡得熟、最爱做梦的时候。果然,他此时正是睡得最熟、最香之际,但他也在做梦——红旗在猎猎翻飞、音乐在震天地响,主席台上方,一条比人还高的大幅横标红底金字,格外引人注目:"热烈庆祝云南省第一条高速公路——楚大公路顺利建成通车"。

简介：近来，因《两个男人》的出版和接任同济大学的教席，马原又重新引起了人们的关注。笔者也旧文重读，翻阅了一些对马原的评论文章，发现其焦点都集中在“叙事圈套”和“深度模式的消解”等形式方面。其实这对于马原作品的理解来说是不全面的。过多地拘泥于形式因素的探究使我们忽视了马原对精神的追问以及对人生、哲学的思考等意义深度层面上的关注。

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简介：平淡岁月里的悠悠往事，如静水流深，深嵌在血脉中。上次回老家，屋子的一角依然放着那台老式缝纫机，用一块素净的棉布覆盖着。这真是我们家里的老物件了。没有缝纫机之前，母亲做针线活全是靠手工一针一线地缝制，当时的条件也不好，灯光昏暗，稍不留神，母亲的手就会被针刺一下。

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简介：摘要语文是一门充满艺术色彩的学科，同时也是一门贴近生活与生活息息相关的学科。特别是初中语文是学习语文的关键时期。一个人的语文素养是通过不同的途径获取的，主要有听说读写四个方面，而这四个方面是需要老师和同学共同努力来完成的。正如“师傅领进门，修行在个人”。一方面，学生需要老师的指导。另一方面，学生也要有浓厚的学习兴趣。作为老师，要努力做到激发学生积极性，创设情境，提高学生的思维能力，丰富学生想象力，培养其主动学习的动机，引导学生多读书，读好书，培养学生文学修养。另一方面，学生要积极主动的思考，认真学习，扩大阅读量，丰富自己的素材。语文对每一个人来讲都很重要，在学习中师生相互配合，相互学习，共同努力，达到教学相长的目标。

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简介：我刚刚训斥了孩子一顿,指责他为什么缺乏对父母的感激之情。我问他:每天的饭是谁做给你吃的?衣服是谁买给你穿的?上学的费用是谁供给你的?买课外书、买玩具的钱是谁给你的?等等等等。孩子毕恭毕敬,但没有任何言语表示,比如在我那一个个的问题后面,统统加上一个"是你呀"或"是爸爸妈妈呀"。我想我会从这些话里得到一些宽慰的。然而没有。他不是成心不

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简介：在山脚只有远远凝视，才不会惊动蝴蝶蝴蝶微微振翅，翅膀里有未成形的风暴有已成形的过往，心形，被祝福，被祈祷

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