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立足文本,培养学生的思维能力

  • 简介：文本是英语课堂教育的一种凭借,是培养学生思维能力的有效载体。同时用外语思维的过程也是学生真正理解语言,感受语言并运用语言的过程。教师要立足文本充分挖掘其思维震荡点,引导学生积极思考,培养他们的思维能力及语言表达能力。

  • 标签： 立足文本 思维震荡点 信息输入
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小学生英语口语能力培养的策略与方法探究

  • 简介：本文结合各种教学片段和实例,探讨如何巧妙设计口语教学,利用各种趣味文本,为学生提供大量的、真实的、自然的语言输入和输出,课内外多提供各种展现口语能力的机会,从而使英语课堂充满魅力,大大提高教学效率。

  • 标签： 小学生 口语教学 存在问题 解决方法
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用好部编版小学语文教材，培养学生的创新思维能力

  • 简介：内容摘要《语文课程标准》强调语文课程教学要“注重开发学生的创造潜能，培养综合实践能力，促进学生持续发展。”培养学生的实践创新能力也是最新发布的中国学生发展核心素养理论最重要的内容之一。要培养学生的实践创新能力，首先要培养他们的创新思维能力。我们要充分利用好部编版教材，在教学中培养好学生的创新思维能力。

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职前小学英语教师的现代教育技术能力的培养与研究

  • 简介：随着素质教育和课程改革的开展和实施,现代教育技术手段在课堂教学中充当的角色越来越重要。加强职前小学英语教师的现代教育技术能力的培养迫在眉睫。笔者通过对小学英语教师职前现代教育技术培养的必要性,阐述了如何培养小学英语教师职前的现代教育技术能力。

  • 标签： 现代教育技术能力 小学英语教师 职前培养
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小学英语课堂有效性教学试探

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激发创新思维，培养情感因素

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结合语言教学，培养幼儿思维
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浅议英语教学中的创新思维

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关于小学英语教学中提问有效性的思考
  • 作者： 路瑾
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：以问题为中心的课堂教学被认为是促进学生学习的最有力的手段之一。合适的课堂提问，往往能把学生带入一个奇妙的问题世界，有“问”必有思，有思必有果。因此，如何加强对课堂提问的设计，提高提问的有效性，是提高课堂教学质量的一个关键因素。本文拟结合自身实践和观察，探讨和研究课堂中的提问策略。

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口语教学在小学英语教学中的重要性

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浅谈小学英语教学过程中对学生兴趣的培养
  • 作者： 王倩佳
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：兴趣是点燃热情的火花，是克服困难的一种内在动力。对初学英语的小学生来说，对语言学习的好奇和兴趣是他们学习的动力。在教学过程中激发学生的学习兴趣，不仅能充分调动学生学习英语的积极性，使学生的注意力集中，还有利于学生建立学习英语的积极情感态度。兴趣是学好语言的关键，激发并保持小学英语学习的兴趣现在成为小学阶段英语教学的主要目标之一。如何培养并激发学生对英语学习的兴趣，让孩子们在自由愉快的环境下快快乐乐的学习英语呢？我结合自己的教学谈一些粗浅的做法。

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浅谈英语交际能力的培养

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英语自主学习能力的培养

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英语阅读能力的培养策略

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谈英语学习兴趣的培养

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英语教学语感的培养

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谈英语学习兴趣的培养

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英语兴趣与信心的培养

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英语写作能力的培养

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浅谈英语表演能力的培养

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