简介：数学课上，刘老师向同学们提出了这样一个问题：在下面算式的方框里填上数字，使算式中1～9这九个数字各出现一次。

简介：学《四则运算》时,李老师给同学们出了这样一道题：美美看一本150页的书,9天共看了108页,照这样计算,再看3天能看完这本书吗？问题一出,同学们便争先恐后地回答起来。

简介：“小施同学有过敏性哮喘，不能吃海鲜；视力不好，排座位时考虑前两排……”这是一份家访后的记录，因为是一年级新生，每次家访回来我都会把谈话中了解到的学生的一些生活习惯、饮食习惯等以及家长在不经意间提的要求记录好，开学时一一落实。

简介：向量是一个重要的代数研究对象,引人向量运算,使数学的运算对象发生了一个重大跳跃.向量是沟通代数与几何的一个桥梁,用向量解决问题可以看到代数问题的几何背景.故向量引人高中之后受到了师生的一致认同,在现行普通高中数学教学中采用向量方法解决相关立体几何问题已经是普遍现象.可是现在有部分专家及部分一线教师也提出了向量的出现严重降低了学生的空间推理能力,甚至出现了抵制向量法的声音出现.《数学课程标准》中也明确提出可以鼓励学生灵活选择运用向量方法与综合方法,从不同的角度解决立体几何问题.下面笔者通过平时的教学实践,谈谈向量在教学中的几点运用.

简介：一天下班后,我发现小李老师很不开心地边走边在那自言自语。我走过去询问她,一向快言快语的她,今天却吞吞吐吐地说：“真是想不通,怎么会有这样的家长”。经过了解,原来李老师班上有个小男孩叫亮亮,性格比较内向,不善于和他人交往。他父母平时比较忙,很少和孩子沟通,他们认为不能让孩子养成乱花钱的习惯,所以常常拒绝亮亮提出的买玩具、学具等物品的要求。

简介：【例】在()里填上合适的数,你有几种填法?()/4+()/8=7/8【分析与解】这道题目对于高年级的同学来说一点都不难,可是对于我们这些刚刚认识分数,只会计算同分母分数加减法的学生来说,就有点难度啦。怎样化难为易呢?我们可以画图来试一试。如图1所示,图中的阴影部

简介：19世纪一次国际科学会议期间,法国数学家柳卡向与会的数学家提出了如下的问题:假定某轮船公司每天中午都有一艘轮船从哈佛开往纽约,并且每天的同一时刻也有一艘轮船从纽约开往哈佛.轮船在途中所花的时间来去都是7昼夜,而且都是匀速航行在同一航线上.问:今天中午从哈佛开出的轮船,在开往纽约的航行过程中,将会遇到几艘同一公司的轮船从对面开来?

简介：【现场直播】妙语解难一：6岁的明明跟着妈妈去租房，他们对房子非常满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩的家庭。”

简介：星期天,做作业时有一道题难住了我:用一根绳子测量一口枯井的深度,用单股量,绳子到达井底后,井外还有8米;用双股量,绳子到达井底后,井外还有2米。这口井深几米?我左思右想,怎么也想不出办法来,只好请教爸爸了。爸爸看了看

简介：双休日是我看电视的准许日。今天晚饭后，我们一家三口坐在软绵绵的沙发上，观看着电视连续剧《大丫鬟》。我们都被剧中演员们的粗湛演技和跌宕起伏的故事情节吸引住了。

简介：张先生是一名新邮递员，还不太熟悉这里。你能根据下面的信息，帮他找到这三条街道并且填写在相应的横线上吗？

简介：[题目]甲、乙、丙、丁四个学习小组一共拥有图书280本,为了公平,班主任孙老师提出要让四个学习小组拥有的图书—样多。于是,从甲组调出了14本图书给乙组,从乙组调出了15本图书给丙组,从丙组调出了17本图书给丁组,又从丁组调出了18本图书给甲组。这样调整完以后,四个学习小组的图书就一样多了。那么,原来四个学习小组各有多少本图书呢?

简介：企业发展问题是高考的重点问题,了解该类试题的题型特点和解题技巧,能有效破解发展"难题"。企业类试题可以以选择题和材料题的方式呈现,解题时注意念好"三字经":联、连、贴。

简介：随着新一轮课程结构的调整和改革，高考试题不断转向实用、创新和灵活多变。考查考生应变思维、创新能力和解读复杂问题能力的试题越来越多。诸如多元结构、句子形变、省略、语境暗示等从不同角度、不同层次考查考生分析问题和解决能力的试题日趋增多。

简介：地球运动部分内容对学生的理解和空间想像能力要求较高，学生学习起来感觉比较困难。笔者在教学实践中，总结出以下一些重要的关系式，实践证明对学生理解和解题能力的提高有很大帮助。

简介：“我是状元？!有点意外，但很开心。”唐苗苗说．他平时数学成绩就很好，拿到广东省高考理科数学第一名令他们全家人都陷入了兴奋的状态。自诩为“懒人”的唐苗苗说，学习靠的是自觉，家长并没有给他压力。上课时，他该听讲时就听讲，下课后，该做作业就做作业，并没有整天都泡在学习上。他喜欢玩电脑、打游戏、看小说、听音乐。

简介：

简介：例1已知关于x的方程x3-ax2-2ax＋a2-1=0有且只有一个实数根，求实数a的取值范围．

简介：有些数学题，从整体处理较为复杂，这时你不妨想一想吃一个大面包的情景，拿到二个面包，谁也不会一口把整个面包塞进嘴里去咀嚼，而是一小口一小口地咬着吃或掰成一小块一小块慢慢地往嘴里迭，解数学题也要这样考虑，对于比较复杂的问题，可以看成由许多较简单的问题组合而成的。只要略施“手术”，就可将它“肢解”为若干简单的问题，依次逐一解决它们之后，

简介：有一只猎狗，在甲处发现前方30米远的地方有一只野兔，野兔看见猎狗，立即沿一条笔直的小路向前猛跑，猎狗随即追去。