简介:摘要“数学模型”是数学符号、数学式子以及数量关系对现实原型简化的本质的描述。培养学生的模型思想,我认为要明确模型思想建立的过程,知道如何培养学生的模型思想。首先,在教学中渗透模型思想的策略;其次,要创设生活情境渗透建模思想;再次,要充分应用教材,开展建模活动。总之,我们只有抓住数学本质,与新课程理念有效结合,才能发挥数学教育的最大价值。
简介:箱型拱施工方法常采用支架法、悬拼法施工。龙场渡槽是大跨度的箱型拱式渡槽,拱跨200m,拱顶至河水位高差约242m,以上两种施工方法均不适用该渡槽箱型拱施工,经研究,该渡槽主拱圈采用缆索吊+挂篮悬臂浇筑的扣挂法新工艺施工。本文详细阐述了扣挂系统总体构造、缆索吊机及塔机系统、塔架系统、扣锚索系统、后锚系统及挂篮系统,可为类似工程提供较好且可靠的借鉴。