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  • 简介:教育宣传是舆论宣传的重要增长极,担负着为教育事业改革发展提供强劲思想动力、营造良好社会氛围的重要职责。什么时候教育事业得到了更大的发展、更深的理解、更多的认可、更强的支持,什么时候教育宣传就真正做好了,就收到了切切实实的成效。而这成效的取得,在当下的社会大环境中,不仅仅依赖于我们报道了什么、宣传了什么,更取决于我们怎样报道、怎样宣传。

  • 标签: 教育宣传 教育事业 思想动力 中央党校校长 理论修养 教育新闻
  • 简介:毛泽东主席是一位语言大师,读他的文章包括他的新闻作品,有时像大浪淘沙波涛汹涌;有时像高山流水,娓娓道来;文风质朴、诙谐,经常是信手拈来,妙趣横生,不仅是一种思想方法的获得,更是一种语言美的享受。

  • 标签: 毛泽东 文风 学习 品质 思想方法 工作人员
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  • 简介:【摘要】20世纪上半叶,世界格局的变动,多次的哲学思潮冲击着人们对于人、社会、自然的认知,美学的浪潮层出不穷,为现代和后现代的艺术创作带来全新的表现形式。随后历经半个世纪的变革,催生了现代主义之后的后现代主义。波普艺术作为后现代主义的代表流派之一,呈现出独具时代美学和艺术形式的特点,增强了艺术与生活的联系,展示出独特的审美视角和哲学思想,对绘画艺术以及设计领域产生极为深刻的影响。

  • 标签: 后现代 安迪沃霍尔 波普艺术
  • 简介:月迹我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”

  • 标签: 《月迹》 贾平凹 淡雅 清新 文风 赏析
  • 简介:2010年高考作文中涌现大量优秀习作,也出现一股不可忽视的虚浮空泛、缺乏理性思维的文风。一些文章多了散文的随意开放,却少了议论文的严肃与严密,记叙文的真切与从容。或因阅卷疏忽,某文风不正的作文竟也猎取高分甚至满分,这不得不引起广大师生的重视与反思。

  • 标签: 满分作文 文风 2010年 高考作文 理性思维 议论文
  • 简介:周作人的散文风格“平和冲淡”,被认为是开拓了中国散文的取材范围。达到了美学的较高境界。其深度原因是一个隐士所选择的落寞与隐逸的文风

  • 标签: 平和冲淡 落寞隐逸 隐士文风
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  • 简介:杨士奇是明初台阁体的盟主,其文学步欧阳修,以论道述理为主,而以游记、传记为优.其诗古体学汉魏,近体学盛唐,而以古体为佳.其文学创作为台阁体的创作提供了范本,对台阁体文风的形成产生了很大的影响.

  • 标签: 杨士奇 台阁体 文风 范本
  • 简介:在目前新闻传媒业盛行求新求变,追酷追顶的氛围下,笔者讨论文德、文品、文风问题,似乎有些不合时宜,有悖潮流。其实不然,创新、竞争与文德、文品、文风既不对立也不矛盾,既不冲突也不摩擦。创新和竞争脱离了高尚的文德、优秀的文品和良好的文风不但无用,还会带来灾难。文德、文品、文风应当成为一个传媒人追求的核心文化价值,是传媒业长期发展、不断创新的必备要素。

  • 标签: 文化价值 传媒人 文德 文品 文风 新闻传媒业
  • 简介:形式美是一种常见而重要的美的形态,同作为与美的内容构成辩证统一关系的美的形式是两个既有联系又有区别的概念。形式美是指色彩、线条、形体、声音等各种可感的形式因素有规律的组合构成的形式本身所具有的美。美的形式则是指审美对象中呈现或表达美的内容从而具有审美价值的形式形式美与美的形式的联系,主要在于美的形式中包含着一部分形式美,或者换句话说,一部分形式美来自美的形式。作为审美对象,一般是由一定的审美内容和审美形式的辩证统一构成的,是内容和形式的统一体。其中,形式的因素可以区分为内在形式和外在形式。所谓内在形式是指内容诸要素之间的组织联系和结构安排。所谓外在形式是指审美对象

  • 标签: 美的形式 形式美 美的内容 审美价值 审美对象 外在形式
  • 简介:谈“it”作为形式主语、宾语的翻译方法。

  • 标签: 英语 翻译 方法
  • 简介:尼采基于强力意志的透视主义主张以文学艺术为表现形式来为生命的保存和提高进行辩护。这一透视主义主要处理了两个问题:基于西方传统形而上学的透视主义认识论和自基督教而来的善与恶的道德问题。这两个问题分别由柏拉图的"型"或"理念"与现实生活的二元对立和基督教思想中的道德束缚所造成。这一透视主义将文学艺术与赫拉克利特的"逻各斯"相结合,从文学艺术的角度出发来阐释生命,呈现生命的价值。

  • 标签: 强力意志 透视主义 文学艺术 尼采
  • 简介:摘要:在农村小学中开展社会主义核心价值观教育难点之一就是缺少好的教育资源,而好多成语故事中都包含了社会主义核心价值观的内容,是很好的教育资源。让成语故事与德育课程相结合,与校园文化建设相结合,与日常德育活动相结合,与文娱活动相结合,与亲子阅读相结合,就能将成语故事这个教育资源用活用好,创造出更加丰富的社会主义核心价值观教育形式,产生很好的教育效果。

  • 标签: 成语故事  社会主义核心价值观  教育资源  教育形式
  • 简介:摘要:红色文化是我国历史文化的重要组成部分,蕴含着丰富的精神财富和红色资源,具有强烈的感染力、渗透力和生命力。幼儿阶段是人生发展的关键期,更是爱国教育重点培养对象。为增强爱国主义情感教育,将红色精神融入到幼儿教育教学活动中,教师要从思想上重视并开展丰富有意义的主题活动。幼儿时代是爱国主义情绪萌发和积累的重要时期,在这个阶段将红色文化融入到教育教学活动中来,有利于培养幼儿对党、对社会的热爱之情。笔者根据自己多年开展爱国主义主题教育教学工作中积累的经验与方法,提出了培养幼儿爱国主义情感的有效策略及红色资源渗透教学方法与实践研究。

  • 标签: 红色资源 幼儿 爱国主义教育
  • 简介:摘要:徐霞客,名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。受父亲徐有勉的影响,立志要踏遍祖国大好河山。30多年间4次出行,徐霞客游历了1200多座名山奇山,30多条大江大河,100多座城市,500多个岩洞溶洞,他的游历日记被后人整理成《徐霞客游记》。5月19日是《徐霞客游记的》开篇之日,这一天也被定为中国旅游日。崇祯九年,徐霞客最后一次远行,这一次,是他第四次路过金华,以往的旅途中,他对金华只是匆匆了解,未作停留。回顾徐霞客的《浙游日记》,他用一半多的文字描写了在金华的游历,不难看出对金华的喜爱。当时的他,在日记中对所见到的人和事都一一记录,他的游记对我们研究明末时期金华的地理环境化、经济、政治、社会、文学、宗教等方面有着重要的作用,是珍贵的文化遗存。

  • 标签: 浙游日记 明末金华 城市格局 人文风情
  • 简介:绘本阅读在儿童启蒙教育中非常重要。就绘本而言,它首先是一个儿童与家长互动的纽带,它给儿童观察、学习、思考的空间,同时借助家长的娓娓叙述来完成对世界的认知。一个绘本需要非常多的细节,而绘本的讲述更是一门艺术,它要遵循图文本身的逻辑,不能附加额外信息,又要让孩子有听下去的兴趣,给他们想象驰骋的空间。

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  • 简介:韩礼德的功能语言学纯理功能的理论为我们从语言学角度解释说话者的意图提供了新的理论依据。本文试图根据该理论。从其中一个角度。即语篇功能角度。对两封短信所使用的语言进行对比分析,说明形式是意义的体现,说话者之所以选择某种表达方式是有其选择的目的和意义的。即选择就是意义。

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