简介:【摘要】伴随着我国教学体系的不断优化和完善,乡村振兴战略的全面贯彻落实,如何加强对乡村教育教学工作的全面创新发展,已经成为了国家以及相关教育部门思考的关键问题和重要组成。本文就针对于城乡教师流动以及一体化发展机制进行深入浅出的研究和分析,并探索如何推动城乡教师流动一体化发展,希望能在流动管理中寻求平衡。
简介:摘要:优化服务功能,推进城乡教育一体化发展的思路,从四个方面做起,一是坚持常规视导制度,发挥科研的先导作用;二是加强课堂教学管理,发挥教研的示范作用,开展形式多样的教研活动,带动了全县教师综合素质的整体提升,使之成为城乡学校一体化发展的核心要素。三是突出两支队伍建设,发挥培训的强基作用,凸显校长在学校管理中的灵魂作用,引领城乡学校一体化发展稳步前行,城乡中小学校结对共建,优势互补,优质均衡发展。四是落实“互联网+教育”,发挥信息技术的网辅作用,加快信息技术辅助教学的普及。构建“四位一体”的研培模式,打破以往进修校内部各部室各自为战碎片化的工作局面,形成了各部室紧密联系,取长补短,相互促进,共同提高的新局面。提高工作效率,增强内部的团结和战斗力,使之成为推动城乡学校一体化发展的恒动力。
简介:摘要:在城乡一体化背景下推动我国农村学校的优质发展是非常必要的,本文梳理出我国现行的五种城乡学校联合办学模式并对其进行详细分析与解读,结合实际发现其中存在的不足并提出有利于我国城乡学校联合办学模式的有效途径。推动我国城乡一体化教育发展政策的有效实施。
简介:城市化是一个国家现代化水平的重要标志,在深入推进城市化的进程中,教育起着重要的基础性作用。构建城乡一体化的教育体制机制、促进城乡教育均衡发展是稳妥推进城市化进程的关键因素。城乡一体化的教育体制机制可以为城乡教育一体化提供制度保障,有利于丰富教育资源,优化教育结构,提高教育资源的利用效益,为城乡教育的均衡发展提供持久动力。那么,如何理解城乡教育一体化?怎样构建城乡一体化的教育体制机制?为此,本刊组织刊发这组专题论文,主要从学生培养制度、教育人事制度、入学招生制度、教育管理制度、办学制度、教育质量评价制度和教育投入制度入手,就构建我国城乡一体化的教育体制机制展开讨论,期待以此推进有关城乡教育均衡发展、促进城乡教育公平的相关研究和实践。