简介:
简介:教师反学校文化是一种教师亚文化形态.本文基于社会学的整体论,初步辨析了构成教师反学校文化的若干要素,即教师反学校文化的性质、结构、功能、表现方式等,并进一步从若干视角出发,分析了教师反学校文化的表现类型,初步揭示了若干当前我国教师反学校文化的重要成因.
简介:近日洋葱头狂收到manymanyMm(更有很多的俊男民)来信苦诉冬季肌肤干燥难奈!确实,冬季是干皮肤者的“难过季节”,低湿度的天气令你无法不对皮肤抓狂,洗澡过后更是浑身发痒的高峰期。不过洋葱头来拯救你们啦!现在开始冬季反干大行动,美丽动人的奶油肌肤将悄然回归。
简介:该史料系合成银行广州分行所编,它比较概略地反映了抗日战争胜利后,英国政府接管香港后所实行的恢复香港经济、繁荣市场的各项措施及其成效,对研究香港地方史及经济史均有一定意义。特予公布。
简介:现代性是把双刃剑,在创造了极大物质文明和科技进步的同时,带来了人的异化,并且导致了价值认知的混乱和传统道德的沦丧。富有传奇色彩的人物、灵异现象和神秘异境,这三类神秘因子通常夹杂在对乡土民间风俗人情的叙事中,表达出当代作家对现代文明的质疑、追问和批判,对人类自身的反思,并且从侧面凸显了作家对中国传统“天人合一”思想的认同,表达出一种典型的中国式的传统人生观和世界观。
简介: 二、实现商业银行综合柜员制提高了人力资源管理的有效性 商业银行的综合柜员制是商业银行流程再造的结果, 一、商业银行综合柜员制的简介 综合柜员制是集会计、出纳、储蓄等门市业务为一体,从人力资源有效性的角度分析了商业银行的综合柜员制
简介:商业银行实行综合柜员制有利于创造良好的雇佣关系和工作环境, 4.实行综合柜员制有利于商业银行人力资源的报酬和奖励,2.实行综合柜员制有利于商业银行的人力资源的获取和准备
简介:贫困问题是一个复杂的社会问题。对陕西这样一个贫困面大、贫困人口多、贫困程度深的经济欠发达地区来说,反贫困任务非常艰巨。政府、社会和穷人在反贫困实践中有各自的优势和局限,政府应充分发挥主导作用,社会应积极担起正义和责任,穷人要成为反贫困的主体,发挥决定性力量,充分调动这三方面的力量并建立起有效的联动机制,反贫困事业就会取得新的更大进展。
简介:反全球化是经济全球化的伴生物。它作为一种十分复杂的国际现象,既是全球化发展到一定阶段带来的国际和国内问题的产物,也是人类在面临新的挑战与威胁时作出的否定性反应。尽管反全球化运动揭露了当代世界国际关系中许多不公正、不合理的现象以及人类面临的危机,使人们更加清醒地看到经济全球化的两面性,具有一定的积极意义,但也要审慎对待,特别是要反对极端的反全球化行为。
简介:20世纪90年代前期,为了控制严重的通货膨胀,我国实施了以紧缩为基本特征的财政政策.回顾和总结这一历史过程,对于今后科学合理的运用财政政策反通货膨胀,提高财政政策的宏观调控效果具有重要意义.
简介:“木桶定律”是对“人的全面发展”内涵的片面认识和理解。其反定律——“反木桶定律”蕴含着丰富的现代教育思想,包含着对学生人格的尊重,对个体差异的关注,以及对个性发展的追求。多元智力理论是“反木桶定律”的立论基础,扬长迁移则是其教育原则。
简介:<正>在元世祖忽必烈统治时期,始终存在着以“义理至上”为宗旨的儒臣政治集团与王文统、阿合马、卢世荣、桑丹为代表的功利派理财之臣的激烈斗争。本文试图考察儒臣集团在这一斗争中反功利的基本倾向以及这一倾向对元代政治的消极影响。这一课题不仅对于认识元代中后期的政治变化可以提供若干重要的历史背景,而且对于认识一个时代特定的文化思潮对人们的政治选择和政治活动的能动影响,同样具有重要的意义。
简介:为保障海军基地的安全,免遭敌空袭兵力兵器的袭击,分析了濒海地区反空袭作战的特点,提出了反空袭作战的对策和需要解决的问题,指出濒海防空必须纳入战区防空体系,统一部署,整体筹化。对基地防空作战有一定指导意义。
简介:<正>周末的一个上午,从外地风尘仆仆地赶来一对母子。母亲显得精明能干,儿子读初二,一副腼腆的模样。进屋后,母亲先把儿子支了出去,就迫
简介:有一次,邻居家的小孩很神秘地问我:“阿姨,你们老师考试也会作弊吗?”原来,他的班主任忙于参加学历考试,利用自习课时间在讲台上准备作弊用的小纸条,被细心的学生发现了。面对童稚的孩子,我只能汗颜,无言以对,既为我们这位同行的行为感到羞愧,更为童心受到污染而痛心疾首。冷静一想,如
简介:因此要考察禅宗的反智识主义,禅宗一方面从道家中汲取反智识主义的精神,禅宗的反智识主义更为得到发展
简介:以凸轮反求工程与NC加工为背景,探讨实现CMM,CAD/CAM系统,NC机床一体化的一种加工方法.利用三坐标测量机(CMM)接触式测量,获取凸轮轮廓的若干数据;通过数据处理,传给Pro/ENGINEER系统,进行实体造型与NC加工;用三坐标测量机和EZ-ISIS曲线曲面软件及数字化模型进行加工件检测.
简介:有这样一道操作题:将6×4(单位:厘米)的小方格矩形纸,沿着格线剪去一个正方形后,剩下来的新图形的周长与这张矩形纸的面积在数值上相等,而且新图形的面积与这张矩形纸的周长在数值上也相等,那么剪去的正方形边长是多少?怎样剪法(试举一例)?
正难则反 逆向思维
教师反学校文化现象浅析
冬季反干大行动
香港工商业概况
商业秘密的保护
神秘与文明的碰撞——当代乡土叙事中民间神秘性的反现代意识
商业银行实行综合柜员制 提高人力资源有效性(1)
商业银行实行综合柜员制 提高人力资源有效性(2)
反贫困需要政府、社会和穷人联动——以陕西农村反贫困实践为例
全面看待反全球化运动
我国财政反通胀的实践分析
从“木桶定律”到“反木桶定律”
元代儒臣的反功利思潮
举一反三 走出题海
濒海地区反空袭作战研究
对母亲实施反控制的男孩
警惕学校中的反教育行为
从反智论看禅宗发展
凸轮反求工程与NC加工
举一反三、探索新题