简介：

简介：摘要愉悦教学理念是素质教育背景下倡导以学生为主体所衍生出的一种新的教育理念和方法论思想。在语文课堂教学中引入愉悦教学理念可以激发学生的学习热情，有助于发挥学生的学习自主性，进而提升语文教学的有效性。文章简要阐述了“愉快教育”的必要性、内涵及其特征，并就“愉快教育”教学法的实施及其相关问题进行了探讨。

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简介：摘要所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，小学科学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。构建高效课堂，让小学科学教学充满活力显得十分重要。

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简介：<正>有句话说得好:"没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学。"学生参与课堂教学的积极性,直接影响着教学质量,而小组合作学习可以说是学生主动参与学习的一个有效方式。一、学习型小组构建学习型小组的构建必须根据学生的学习能力、知识基础、表达能力、组织管理能力等因素,按照互补互助的原则建立。学习型小组设立一般以4—6人为一组。另外,每个学习小组应设立组长。在小组合作学习中,由组长根据老师提出的学习目标或问题带领组

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简介：摘要所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，以求得课堂教学的最大效益。它是对课堂不断优化的一个过程，也是一个让所有教师永远追求的目标。现代教育理念认为，要优化语文课堂教学，提高教学质量，必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。

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简介：摘要在语文教学过程中，我们应创设灵活、多变的小学语文课堂，充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣，通过移情体验，多重想象，疏导、结合等多管齐下的方法，定能让我们的小学语文课堂充满生机，让我们的学生学得更快乐、更有效，从而喜欢语文，学好语文。

简介：摘要让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而实现课堂教学的高效。

简介：摘要如何打造高效的语文课堂，是每个教育工作者的责任和不断思考的问题。所谓的高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的，是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展的学习过程。课堂能否高效的关键在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于我们授课教师的引导和追问，在于让学生既能进行长时间的自主、合作学习，又能大量的积累知识，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

简介：摘要随着新课改的推进，高效课堂显得尤为重要。高效课堂是指充分发挥课堂教学的作用，在有限的教学时间内高质量完成教学任务。本文作者结合自己的教学实践，阐述了如何运用有效策略提高初中课堂教学效率，创设初中语文高效课堂。

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简介：高中新课程改革已经进行了好几年,通过多次的培训以及自己的教学实践,发现只有激发学习兴趣,引导学生成为学习的主人,才能提高课堂教学的实效性。

简介：摘要所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。表现在课堂上具有知识容量大、思维训练多的教学特点。在英语教学实践中，笔者觉得高效课堂不仅仅是在知识的掌握上，重点是在学生的参与和学习能力的培养上。这种教学思想和模式要求教师的主导性和学生的主体性的高效发挥。那么，如何构建初中英语高效课堂呢？下面笔者结合自己的教学实践谈几条构建初中英语高效课堂的策略，不足之处还望大家斧正

简介：摘要在高中的课程中，生物也占着很重要的位置，所以一直以来也都比较受学生和家长的重视。高中生物成绩的高低，对于高考总分的高低有着直接的作用。因此，在新课程的标准下，高中生物想要达到良好的教学效果，就必须做出相应的改革。

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