简介：学前教育是基础教育的重要组成部分，而社区学前教育则是社区教育工作的核心部分，通过社区来发展研究学前教育早已变成一个新的方向，我国两会期间也提出了要大力发展学前教育，使得学前社区教育的地位越发的明显，但由于我国社区学前教育目前还在起步阶段．因此在研究其发展的阶段中必然会遇到许多问题，需要进行深思，并找出相应的策略。

简介：

简介：幼儿教育是一项开放的系统工程,它需要幼儿园、家庭、社会的共同努力.社区、家庭与幼儿园的合作,共同促进幼儿的健康成长,是目前幼教领域的新趋势.本论深入论述了发展社区幼儿教育的意义及策略建议.

简介：摘要幼儿教育是一个人受教育的特殊阶段，是幼儿离开家庭生活，开始走入社会生活的最初阶段。对于幼儿这个阶段的教育，教师的教学思路和方法，一定要符合他们的年龄特点和发展特点，能够做到寓教于乐。

简介：2001年11月,我有幸参加了赴德幼教高级管理人员培训班,参观了德国部分幼儿园、小学和幼师,与柏林市、区教育行政主管部门的官员座谈.这些见闻使我感受到不同文化背景和社会发展状况所造成的东西方幼儿教育之间的差异,它们也许能给中国幼教工作者带来一些启发.

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简介：在中国福利会幼儿园组织下,我们于1999年5月7日至5月17日,对匈牙利进行了为期十天的考察和学习,目的是认识和了解匈牙利学前教育的现状及特点。十天内,我们共参观了十余所幼儿园,还有小学、中学、大学和少年活动中心。大量的接触和交流,使我们对匈牙利的学前教育有了一些认识,尤其是他们教育中体现出的“人与自然的结合”给我们留下了深刻的印象。他们的幼儿园大部分是政府办的,也有私立的。一般座落在社区里面,地方不大,主要接收住在附近的孩子。幼儿园分大、中、小班三个年

简介：在香港这颗东方之珠即将回归祖国怀抱的前夕,我有幸随广州市幼儿教育学会赴港参观团到港参加第三届国际幼儿教育研讨会,并参观了跃思、耀中、维多利亚等一批幼稚园(即幼儿园)。香港幼儿教育的特色给我留下了深刻的印象。下面,归纳几方面的所见所闻,与幼教同行们分享。

简介：【摘要】育儿是一门学问，父母需要长期不断地摸索，不断的实践与研究，不断地跟幼儿互动，才会越来越有经验。我们都知道，每个幼儿都是不同的，没有好的办法将一个理论套用在所有幼儿身上，父母只有在探索实践中，才会获得真正适合自己幼儿的经验。幼儿阶段孩子顺利成长的关键因素是家庭。一个有正确认识，能够合理、科学的养育幼儿的家庭，才能培养出一个发展良好、潜力无限的幼儿。这同时能为幼儿下一个阶段的课堂学习，在神经发展、体能、思维品质等方面打下基础，使他们成为未来的优秀学生。

简介：【摘 要】学前教育管理体制是学前教育发展的基本保障,对于促进学前教育的发展具有非常重要的作用。本文将现代学前教育管理体制中存在的问题作为着手点,围绕幼儿教育质量这条主线，规章制度这条铁线根据问题的性质以及形式提出一些具有针对性的解决对策,从而更好的促进我园学前教育的蓬勃发展。

简介：摘要：跟随时代的进步和发展，幼儿启蒙的教育方式也随之改变，更加注重在游戏中提升幼儿的能力。鉴于幼儿教育目前的现状和发展状态，我们更加需要创新跟紧符合时代的教育方式，即游戏教学法。该篇文章就是针对现存教育问题，研究游戏教育的意义，规避限制性的常规教育。

简介：摘要：幼儿时期的教育对于幼儿本身来说，是会在诸多层面上影响其一生的思想和行为。幼儿时期是孩子重要的教育基础时期，从幼儿的价值观树立，在到各个综合层面的教育习惯养成，对于幼儿今后的发展学习生活来说都是重要的影响因素。因此，幼儿的教育格外重要，以教育做为基础展开，促使幼儿在自我认知的世界感受到优质的教育，并贯彻和强化幼儿教育与生活的融合，让幼儿在学习中能够实现一个新的价值取向，衔接着教育与生活的共识，为幼儿树立良好正确的价值观念。因此，本文就以幼儿教育新的价值取向为目标，将幼儿教育与生活的融合作为教育形式，深入的展开探讨，并加以阐述。

简介：摘要：学前教育对于孩子的智力发展至关重要，它是人生中一个极具潜力的阶段，可以为孩子未来的发展奠定坚实的基础。学前教育不仅能够培养孩子的创造力、动手能力和记忆能力，还能够激发他们的潜能，让他们在未来的社会中拥有更多的竞争优势。这个年龄段的孩子通常都很活跃，喜欢玩耍。因此，为成功地进行学前教育，我们必须充分了解孩子的生理和心理特征，并利用游戏来帮助他们获取知识，提升素质。然而，由于传统观念的限制，许多家长无法充分理解以游戏为主的教学方式。在幼儿园里，孩子们真正需要学习的不仅仅是书面表达能力，还有认识的单词和其他技能。

简介：摘要：在当前的时代背景下，教育领域的发展问题备受关注，特别是幼儿教育，更是受到了各界的高度重视，如何提高幼儿教育质量，也成为了教育部门和幼儿园方面重点研究的问题。就目前来看，在许多的幼儿教育环节，都存在趣味性不足的问题，为了改变这种教学现状，老师可以采取游戏教学法，实现寓教于乐，促进幼儿教育质量的全面提升。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：学前教育对于孩子的智力发展等方面发挥着重要的作用。当前在学前教育中存在着很多问题，这些问题有可能对孩子的一生造成影响，一是教育观念较为落后; 二是教育方式比较传统。针对这些问题，对学前教育和小学教育的区别进行了分析，对于学前教育的小学化的危害也做了探究。引导幼儿教师了解幼儿的特点，根据幼儿的特点、学习方法和实际的情况，以游戏活动作为主要方式，让孩子在更加快乐的氛围中成长进步。

简介：摘要：幼儿的成长必然离不开生活，生活是幼儿最好的老师，因此我们感悟到在幼儿教育中引入陶行知生活教育理念具有重要现实意义。本文笔者就陶行知“生活即教育”思想，从幼儿教育实际角度出发，从“挖掘生活元素，创新游戏活动、应用生活元素，创新体育教学、探索生活元素，创新知识学习”三个方面阐述了陶行知生活教育理念的有效应用，以期为相关研究提供一定借鉴价值。

简介：摘要：幼儿阶段是儿童学习兴趣养成与生活习惯养成的重要阶段，幼儿教师尤其要注重挖掘幼儿的潜能，培养幼儿对生活的热爱，为其以后的综合发展打下基础。幼儿园阶段的儿童，注意力集中能力较差，多用直观的方式去感受、认识世界，根据这一年龄特点，教师可以在陶行知理论的指导下适当地开展丰富多彩的实践活动，让幼儿在快乐的游戏实践活动中体会社会交往，感受学习的乐趣，形成阳光积极的心理，促进幼儿快乐健康地成长。

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简介：【摘要】研究型幼儿教师是当前幼儿教师专业发展的基本要求。在多年的教师专业队伍建设中，我们将幼儿教育的理念、方法迁移到研究型教师培养中，坚持以教师为本、解放教师，激发教师的主动研究，打造了一支研究型教师队伍。