简介：宝宝长到16个月，她的新爱好，是让大人抱起，站在书架的半腰处，将书抽出一本，扔掉；抽出一本，又扔掉……几米扔掉，朱德庸扔掉，《花园小象波米诺》扔掉……直到扔得满地都是，直到她手里有了一本。

简介：一、主题引领,开展群文阅读在初中阶段,由于不少学生没有养成积极阅读的好习惯,所以学生课外阅读的能力和阅读量都不太理想。我在教学中尝试从语文角度入手,组织学生展开主题群文阅读活动。我首先根据学生所学习的课文入手,提取出主题,然后组织学生展开拓展阅读,可以由我推荐文章,也可以由学生上网自主搜索文章。这样将能让学生在课文的基础上展开群文阅读,提高阅读量。

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简介：俄国作家契诃夫有一篇名为《打赌》的短篇小说，写的是一个富翁和一个穷汉打赌——如果这个穷汉足不出户，在屋子里待上十年，他将得到一笔数目可观的钱财。穷汉接受了这个打赌，饮食问题由富翁安排。

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简介：一年一度的暑假悄然而至。我们精心挑选了一批好书,供大家在暑期选读。其中有2018年新出的佳作,也有经过市场验证的经典作品,有散文、小说著作,也有传记、科普著作,品种丰富,希望你会喜欢!

简介：摘要高职学生阅读兴趣的提高，对阅读能力的提高具有积极的促进作用，有助于学生学习积极性的提升，有助于培养学生的发散思维、激发学习的潜能，并具有推动学生综合素质的提升和学习各科知识的能力提高的重要意义。

简介：阅读教学在语文教学中是很重要的一个部分,良好的语文阅读水平不仅能够使学生在阅读过程中准确把握文章脉络和线索,也能够准确意会作者想要表达的思想感情。小学阶段的语文教学对于学生奠定以后的语文阅读基础有一定的影响,因此有着启蒙的重大意义。而在新课程背景的教育下,对于学生的阅读教学提出了更高的要求,要求老师更加关注学生对文本知识的掌握,在斟字酌句当中体会文字的内涵,从而能够获取一定的语文阅读能力,提升自己的文学素养。为此,笔者针对文章中如何提高小学生的语文阅读能力以及在语文阅读教学当中应该如何做,提出一些自己的看法和措施。

简介：绘本版式精练、绘画精美、构图独特、色彩鲜明,在视觉上给孩子一种愉悦的体验,是一种适合低年级儿童阅读的图画书。近几年,绘本逐渐进入教学中,成为备受大家喜爱的读物。低年级语文教学必须将绘本阅读融入学生内在的认知过程中,为低年级学生人物素养的发展和语言能力的生长提供资源。在教学中,我们可以从以下几点出发:强化导读,在绘本阅读中激发兴趣;依托图片,在绘本阅读中唤醒想象;分享交流,在绘本阅读中品味语言。

简介：摘要初中语文教学作为我国基础教育的重要学科，在语文教学当中培养学生的阅读能力，着重加强学生阅读思维的提高是新时期背景下对初中语文教学提出的新要求。在此背景下，相关教学工作者必须要根据实际情况，立足于学生的发展和初中语文教学目标，利用有效的方法不断加强阅读教学，培养学生的阅读思维，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生能够在阅读当中更多的接收信息，丰富学生的知识体系。所以本篇文章主要针对中学语文阅读思维和阅读习惯的培养进行相应的探究，以期通过正确科学方法不断的帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读思维。

简介：摘要英语阅读的教育目标是能够提高学生的阅读能力，在此基础上为学生升入更好水平的院校奠定坚实的基础。但就现阶段的小学英语阅读教学而言，不同程度的出现了各种问题，不管是教学方法的使用还是教学理念的差异都对小学英语阅读教学造成了很大的影响，进而使学生降低了学习英语的兴趣。

简介：高考考试大纲关于文言文阅读的要求,是能阅读浅易的文言文。因此,以记叙为主的人物传记,一直是高考文言文阅读命题选材的热点,如2017年全国9套试卷,有6套选的是人物传记。同学们（尤其是使用全国卷的同学）在备考时,要将人物传记阅读作为重点。

简介：摘要书籍是人类进步的阶梯。学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大学生的储存量；二是发展学生思维加工能力。越来越多的老师开始重视阅读，指导学生进行各种形式的课内外阅读，开展各种形式的阅读活动，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，体验丰富多彩的语文实践活动，从而整体感知、感悟、积累和熏陶，增加语文知识，蕴含丰富的文化底蕴。

简介：摘要语文课程标准明确提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡让学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。对于高年级学生来说，对长篇小说的阅读存在一定的困难，教师要从激发学生阅读兴趣、指导学生读书方法、着力开展互动交流等方面着手尝试，指导学生阅读整本书。

简介：摘要语文阅读方法的指导是对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导，主要从“巧设思维情境，渗透阅读方法指导；回顾学习过程，总结阅读方法；提供迁移机会，巩固运用阅读方法；进行序列训练，促进认知策略发展”等四个方面进行。

简介：摘要英语阅读的教育目标是能够提高学生的阅读能力，在此基础上为学生升入更好水平的学校奠定坚实的基础。但就现阶段的小学英语阅读教学而言，不同程度的出现了各种问题，不管是教学方法的使用还是教学理念的差异都对小学英语阅读教学造成了很大的影响，进而使学生降低了学习英语的兴趣。

简介：柏拉图说：＂人是理性的动物。＂相对而言,知识有可能被遗忘,理解也有可能被修正,但思维模式却是较为稳定的。阅读的本质就是借助语言文字读懂作者的情感与思想。思辨性阅读属于思维方式的范畴,指在阅读活动中,不仅仅关注学生对于知识的掌握或是观点的接受,而更关注学生思维的方式,关注学生思辨能力的培养与形成,关注学生能否准确地、多方面地思考辨析问题,是否具有将现有的知识经过分析和综合。