简介:近年来,基层干部的学历层次和实际工作能力普遍有了较大提升。但面对新的形势,履行我军历史使命,仍有一定的差距,要努力提高适应时代要求的能力素质。
简介:随着世界新军事革命的加速发展,战争形态已经发生了根本性变化,舆论较量、心理对抗、法理争夺等政治因素对战争胜负至关重要。这主要体现在三个方面:一是传媒作用倍增。大众传媒从平面走向立体,从单向走向双向,从事后报道走向即时同步甚至超前预测,由战争的观察者、记录者变成了战争的参与者和协助者。二是攻心分量加重。
简介:2016年2月7日,朝鲜不顾国际社会的反对,成功发射"光明星"号运载火箭,将一枚地球观测卫星准确送入预定轨道。此举引发了韩国和美国的强烈反对。2月7日,韩美发表联合声明,表示将就"萨德"系统在韩部署开展正式磋商。2月18日,韩国国防部长表示,韩美将于3~4月份进行名为"关键决断"的联合军事演习,其演习的质与量将达到空前水平。针对美韩的军事措施,朝鲜扬言将发射导弹打击美国
简介:本文作者描述了近海和远洋的区别,建议建立一支包括特种反水雷舰艇在内的能在近海成功作战的部队,然后讨论了反舰导弹,水雷和海岸火炮系统等适宜近海使用的武器造成的威胁。作者指出地理形态和水文特征对近海军事行动的影响和对在这种环境中进行军事行动的海军部队造成的后果。因此,作者建议建造一支如美国海军那样的蓝水海军,包括多功能高科技水面舰艇和AIP现代常规潜艇在内的均衡舰队。
简介:要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接为缩短高三历史教学与高考的距离,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面
简介:国防动员系统作为应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的重要力量,必须着眼新的职能使命需要和建设现状,紧密结合抗震救灾、维
简介:从美军各法规对核心维修能力的界定入手,对其各种核心维修能力的解释进行分析。在此基础上吸收我军核心保障能力定义的主要思想,结合我军一体化装备维修保障改革实际,提出我军核心维修能力的概念。最后,对我军能力与美军核心维修能力的区别进行了分析。
简介:2002年,我部后勤工作的基本思路是,立足“以科技促管理,向管理要效益,用效益保中心”,着力在抓“战备、管理、人才、服务、效益”上下功夫,努力增强后勤保障能力,确保以训练和“处突”为中心的各项任务的完成。
简介:
简介:当前,官兵家庭涉法问题逐年增多,给各级人武部门和部队做好维权工作带来了不少困难。我们认为,在处理官兵家庭涉法问题时,应做到“八要八忌”。
简介:2003年3月,当参加“伊拉克自由”行动的盟军水雷战分队开始清扫通往乌姆盖斯尔港的航道时,美国海军利用经过专门训练的海豚对疑似水雷的目标进行的检查和分类吸引了全世界媒体的关注。
简介:试题在充分考查学生思维能力和理论分析能力时,材料解析题是为了加强能力考查而出现的,这些能力要求学生应用思维活动进行一定层次的理论分析
简介:中央军委胡锦涛主席深刻指出,提高基于信息系统的体系作战能力,必须遵循体系建设规律,立足我军实际,搞好科学统筹,加强基础性关键性建设,走开从系统到要素再到系统的路子。国防动员作为保障打赢的重要制胜因素,必须积极适应基于信息系统体系作战能力的生成需要,着眼体系对抗和体系功能发挥,由传统的以谋求单元要素优势为主向以谋求动员体系整体优势为主转变,大力加强体系动员能力建设。
简介:本文通过界定战争承受能力的概念,探讨其内涵;分析支撑承受能力的稳定性要素、频发的周期性要素和相对的差异性要素,将这些要素归纳、类比,进而把握其中的内在联系。在明晰特性的基础上,以"动员"为考察对象,指出提升战争承受能力的途径;以合理化和高级化的两个递进层面,剖析承受能力结构的优化方向。最后,从系统的角度,用层次分析法探索评估战争承受能力的可行性。
简介:关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力
简介:要培养学生历史思维能力,对学生历史思维能力的培养将起重要的作用,这是培养历史思维能力的又一大误区
简介:一、通过规范执勤人员类别。细化基本能力的标准。执勤官兵可以分成五个层次,根据各类人员的职责,进行基础理论、应知应会和情况处置三个方面的针对性训练,以适应任务需要。如指挥员必须达到会组织勤务、能指挥部队、会落实制度、会处置情况的标准;领班员必须达到会组织“四哨”动作、能协助哨兵处置情况的标准;网络查勤员必须达到能及时准确地传达情况,能发现问题、会及时纠正的标准;
简介:本文介绍了指挥信息系统维修保障的特点,分析了我军指挥信息系统维修保障现状和存在的问题,提出了通过研发专用维修设备、建立专门的维修保障技术研究团队、设立专门的维修保障部门等具体措施,加强维修保障服务能力建设。着眼为未来实现系统全寿命服务提供技术理论支持,提出从三个研究方向提升指挥信息系统作战效能。
基层干部要提高八种能力
政治工作作战能力建设之要
朝鲜弹道导弹发展及能力分析
近海战——必备的作战能力和武器
知识教学与能力培养的双重突破
提高国防动员系统应急能力“四要”
中美核心维修能力的概念比较分析
以效益为核心 努力增强保障能力
司训工作应处理好五个关系
处理官兵家庭涉法“要”与“忌”
汽车运行中紧急事态的处理原则
水雷处理系统购买单程车票
高考历史科能力考查的趋势与训练
对加强体系动员能力建设的宏观思考
战争承受能力的要素与结构优化
讨论法与历史学科能力培养
历史思维能力的培养要走出误区
如何提高执勤人员的基本能力
谈谈指挥信息系统维修保障能力建设