简介：7月16日，团安溪县委与闽江学院新华都商学院团委合作共建签约仪式在团安溪县委举行。团安溪县委和新华都商学院本着“优势互补、资源共享、长期合作”的共建原则，共同签署“校地团委合作”框架协议，并举行了社会实践基地授牌仪式。

简介：通过对急救知识概述、向大学生普及急救知识的重要性以及国内外急救知识普及现状的介绍,结合公安工作的特点及山西警察学院学生特点,研究在我院广泛开展急救知识教学的必要性、面临问题及解决对策,旨在更好地提高学生的综合素质,提高应对危及的能力,为今后的工作及生活掌握一项必备技能。

简介：在新时代,国际汉语教育与中华文化传播在中国'一带一路'倡议中扮演着民心相通桥梁的角色。基于对柬埔寨王家学院孔子学院的实地调查,对孔子学院推进汉语教育国际化的进程何以促进民心相通、在此背景下取得了哪些成绩和面临什么瓶颈进行了分析,并对如何从维护国家利益的战略高度,努力创造具有新时代特色的汉语国际化教育路径和模

简介：作为大学内部组织结构的重大变革之一的学院制改革,自发轫至今,已经走过了十几年的发展历程,从运行实践看,成效是显而易见的,但还存在着不少“发展中的问题”,在某种程度上束缚了学院作用的进一步发挥。为此,必须继续深化学院制度改革,为学院更好地发挥作用创造良好的机制条件。

简介：内蒙古财经学院始建于1960年，后几经更名，1979年恢复本科教育，1980年经国务院批准重建。1997年学院通过原国家教委的本科教学工作合格评估，2000年与原内蒙古经济管理干部学院合并组建成新的内蒙古财经学院，2005年取得硕士学位授予权。2006年原内蒙古财税职业学院和原内蒙古工商学校并入内蒙古财经学院，同年顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。经过近50年的建设和发展，学院办学规模越来越大，层次越来越高，实力越来越强，为自治区的经济建设和社会发展做出了重要贡献。

简介：一、一般规定（一）文中注释采用脚注,全文连续注码,注码放置标点之后的右上角。（二）稿件作者通常仅标明所在单位及技术职务。项目成果保留项目名称及编号。一般的感谢用语酌情删减。（三）非直接引用原文的,注释前加＂参见＂。非引自原始出处的,注释前加＂转引自＂。

简介：一、文中注释采用脚注,全篇连续注码,注码放置标点之后的右上角。注码号为[1]。二、注释例(一)著作类[1]《马克思恩格斯选集》第4卷上册,人民出版社1972年版,第26页。

简介：文中分析了高职学院经营的涵义,探讨了高职学院的经营模式。拓宽产业门路,扩大办学效益,提高教学质量和科研水平,乃是构建高职学院＂T＂形经营模式题中应有之义。

简介：《成都行政学院学报》是由成都市人民政府主管、成都行政学院主办的哲学社会科学类省级学术理论期刊(双月刊)。本刊坚持以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻科学发展观,坚持'百花齐放、百家争鸣',立足成都,面向全国,着重反映全国及成都地区的现代化建设中的基本理论问题和实践问题。

简介：一、一般规定（一）文中注释采用脚注,全文连续注码,注码放置标点之后的右上角。（二）稿件作者通常仅标明所在单位及技术职务。项目成果保留项目名称及编号。一般的感谢用语酌情删减。（三）非直接引用原文的,注释前加＂参见＂。非引自原始出处的,注释前加＂转引自＂。（四）数个注释引自同一出处的,注释采用＂前引[X],某某书,第X页＂或者＂前引[X]。

简介：

简介：在北京市海淀区东北角的稻香湖畔，中国纪检监察学院巳开始运转。

简介：

简介：学院要发展必须拥有高质量的教师队伍,要建立高质量的教师队伍必须建立有效的激励机制来激发教师积极进取的动机。针对学院出现的因激励机制不到位而导致的教师工作积极性不高的现状,必须考虑到教师的心理需求,从物质和精神两方面建立有效的教师激励机制,激励教师钻研业务、潜心教学科研、焕发评定职称的热情,最大化的挖掘教师的潜能,促进学院教学质量的提升。

简介：为进一步推动我院信息化建设进程，对外扩大信息交流、展示我院电子形象，院信息资源建设领导小组近期对二级网站的建设组织了检查评比，在各级领导的关心支持下，经过参与同志的辛勤努力，各单位网站已初具规模，网页设计更为美观大方，网上内容得到了进一步丰富，建设水平有了显著提高，很好地发挥了为教学和科研服务的功能。

简介：西北工业大学明德学院是2005年经国家教育部批准设立的、按新的机制和模式举办的本科层次的独立学院.学院地处西安市长安区秦岭北麓,沣河东侧,毗邻西工大长安校区.学院在原有的基础上,通过持续建设与发展,目前已建成在校生规模1.2万人,办学基础设施良好,专业特色鲜明,师资力量雄厚,教学仪器设备先进,藏书过百万,园林化、信息化、人文化的本科高等学校.

简介：随着我国高等教育体制改革的不断深化,一些地方和高校在高等教育办学机制方面进行了大胆探索,涌现了一大批独立学院。这些学院的产生和发展,改变了政府包揽办高等教育的单一体制和模式,缓解了我国高等教育资源供需紧张的矛盾和日益严峻的就业压力。但是,由于多种原因,独立学院的发展在某些方面不尽人意,有的还埋下了影响社会稳定的隐患。因此,要完善相关的法律制度,保证独立学院健康有序地发展,维护我国高等教育的正常秩序。我国独立学院的发展现状独立学院是指近年来由普通本科高校按照新的机制和模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。这类学院不同于以往普通高校按照公办机制

简介：

简介：<正>安徽大学1928年建校时即设有法学院,下辖法律等系科。1952年全国高校院系调整时,法律系被并入华东政法学院等校。1979年春,经教育部批准,安徽大学在全国较早恢复重建法律系,并于当年招收法学专业本科生。此后,分别于1993年起招收经济法学专业本科生,1994年起招收国际经济法学专业本科生。1998年教育部本科专业目录调整后,仅招收法学专业本科生。自1982年起,以陈盛清、周枬、王镕、朱学山、陈安明等教授领衔,招收过数届法律史、民法、经济法、行政法、国际法等专业硕士研究生。1996年10月,在原法律系的基础上组建成立法学院。恢复重建法律系后的首任系主任为著名法学家陈盛清教授,法学院成立后的首任院长为法学博士王源扩教授(现任安徽大学校长助理),现任院长为法学博士李明发教授。

简介：为进一步加强和推进校园文化建设，构建健康和谐、积极向上的校园文化氛围，使教职工过一个欢乐、祥和、喜庆的新年，2012年12月31日上午，学院在培新宾馆举办了庆祝2013新年联欢会。全体工作在教学、科研、管理、服务一线的教职工，为学院发展做出重要贡献的离退休人员，勤勤恳恳努力服务在各个岗位上的来院务工人员欢聚一堂，共贺新禧，畅想未来。