简介：如今RSS的阅读器不少，当然这与其更多的站点支持RSS服务是分不开的．但很多工具不是实力不济．就是需要收费。有幸的是．笔者近日在http／／www.sharpreadernet上找到一款免费好用，对中文支持还非常好的SharpReader，有了它，简洁高效地阅读RSS将不再难。

简介：初识苏晋云，就得知他开了几家连锁艺术廊，做工艺旅游产品的销售，自然把他当成了商人。但和他接触后，才知非也，苏晋云说：“我是一个文化人，做生意是被迫的。因为我要养活自己，让儿子接受比较好的教育。我想尽量做个灵魂干净一点的文化人。如果我要靠坑人的手段做生意，会比很多人做得更象，到现在也早就成了富翁，但这样有违我的本意。我不愿意做老板，我更愿意做一个从事艺术品创作的工作者”。乍一听，这个苏氏的传人还真是象他的祖先，是一个颇有风骨和正气的文化人。但真正了解到这一点，还是在走近苏晋云之后，特别是了解到他的阅历和创作思想之后。

简介：在开始调试可执行程序前，需要确保一些设置的正确性。我将一条接一条的过一遍，并简单解释为什么必须那样做。(如果对有些东西感兴趣的话，按下帮助按钮，会有许多更详尽的内容)。先打开ProjectOptions选项。

简介：对于国际大都市来说，设计展始终是不可或缺的一道风景，像巴黎、纽约、伦敦，每年总有无数精彩的展览次第上演。这几年，中国的许多城市似乎也成了世界各大艺术展偏爱的舞台。

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简介：RFID阅读器软件体系结构的三个单元是后端服务器接口、中间件和前端标签阅读器算法,大多数RFID阅读器都采用多个处理器来满足应用需求,RFID阅读器 RFID阅读器提供各标签和终端跟踪与管理系统之间的连接

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简介：他是一个年近七旬的老人，但他昂首挺胸，精神矍铄。目光炯炯，声音洪亮，如果不看他的履历，你无论如何都难以把他的外型与年龄联系起来，从他的思维，谈吐，以及对书画创作盎然的兴致，你可以强烈地感受到他那对人生，自然和艺术创作深刻的见解，可以明显感觉到他那种令人折服的艺术行动力，还有那个燃烧着澎湃热情的艺术生命——他就是中国著名书画艺术家，中国国画院院士，“WTO”书画家杨传国。

简介：有人称他为全才，因为他自幼酷爱书画，少年时期研究水彩绘画，青年时期学习西洋画，中国画和书法，各种绘画技艺都很精通；也有人称他为怪才，因为他的书画作品多以夸张变形的章法逐渐成浑厚、古拙、天真奇趣的独特的艺术风格，于历代传统中吸取精华，逐步形成了独特个性，他就是著名书画艺术家刘大明先生，他的作品给人一种独特的意境，表现着一股浓浓的“禅”意，同时又夹杂着一点童趣和幽默，在这繁华的都市生活中，给人一种新奇、自然美的艺术享受。

简介：21世纪，科技进步与创新已成为增强综合国力的决定性因素，科学技术特别是信息技术、生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化将产生深刻的影响。信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以信息化带动教育的现代化，是实现基础教育跨越式发展的重要途径。

简介：从1994年三个年轻人组成的小小工作室“今秒制作”，到今日与清华同方光盘股份有限公司合作，管理经营清华同方数码影视中心，人员规模扩大到30余名，并拥有清华同方光盘昂贵的后期设备，今秒的发展绝对算不上奇迹，甚至不能称“快速”，但是他们将近十年扎扎实实的发展历程却真实的见证了中国民间电视包装公司从无到有的奋斗轨迹。

简介：一次我去长虹参观,对方说一台液晶电视原价18万元,可以卖我12万元。12万元还是很高,但对方说,它们几乎不赚什么钱。因为液晶核心技术有8万元是从国外买回来的。这说明核心技术成本非常高。而我们拥有的只是组装技术,可以做的不多。我们可以做设计,但

简介：教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,让学生在最好的网络学习环境中学习,事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外

简介：本文通过典型案例的分析与点评，对教育技术应用于教学实践进行了探讨，并从四个视角对教育技术在教学中的作用进行了归纳总结，其目的在于打破重于灌输、模式单一、轻视互动、缺乏生机的旧式教学格局，以备揭示提升教育技术能力在教育实践层面上的任务与课题。

简介：立体几何对于某些高中学生来说．是门比较难学的课。通常这种困难就在于空间想象能力的不足。虽然课本和老师的黑板上会有大量的直观图来帮助学生建立这种空间感觉．但是．那些图形也都是“平面”的．学生很难一下子就从这些图形当中感觉和发现它们在空间的关系。对于这个问题．我们可以借助课件制作工具来演示空间图形。以下的例子是在水平面上旋转长方体．制作工具是几何画板4．03中文版。

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简介：本节内容选自北京师范大学出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修）《物理》第一册。《摩擦力》一课既是本章的重点，又是高中物理力学部分的基础。学生对该内容掌握的好坏将直接影响到他今后对许多物理问题的解决。因此，我在本课重点、难点（判断滑动摩擦力的方向、滑动摩擦力的大小跟什么有关等）的教学中，采用在教师引导和启发下的学生探究为主，教师讲授、描述为辅的教学方法，将演示实验改为学生分组探究实验。本课适当补充了学生实验，使学生通过探究来体会相关知识，教师在此基础上进行总结，然后通过演示实验给学生提出新问题，引起学生的质疑，再安排学生分析讨论，最后教师进行总结并指导学生完成适当的练习。

简介：如果把学校的课堂比作一个绚丽舞台，那么课堂上的“一节课”就是这个多姿舞台上师生倾情主演的一出戏、一段生命交响曲。如果说“课堂实录”是对一节课（一出戏）的全程直播，那么本期隆重推出的“片段颊英”栏目就是课堂教学“折子戏”的精彩绽放。“片段撷英”立足课堂教学片段，以灵活多变的形式、清新隽永的语境、自主建构的认知开拓课堂教学创新发展的缤纷时空。“片段撷荚”主要在两个维度演绎课堂教学“折子戏”：一是在“单个片段”处领略创新魅力；二是在“系列片段”中洞悉教学真谛。“片段撷荚”面向幼儿固、小学、初中。高中、各类中等职业技术学校的所有学科及其所有教学实践者，关注并践行教学创新的有识之士。“片段撷英”期待方家潜心躬行后跃然纸上的异彩华章。

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