简介：以重庆维普资讯有限公司的中文科技期刊数据库为统计依据,运用文献计量学的方法,对我院教职工2002年—2007年发表论文的数量、学科分布、论文刊载期刊源和作者情况等进行分析,以期了解和提高当前我院的科研状况和学术水平。

简介：随着奥运会开幕时间的临近，2007棉花年度也已走到了尾期。眼看着新棉即将上市，农发行发出通知，明确了8月20日对棉花企业双结零的政策，加紧了棉花企业的销售速度；加上新疆棉花的移库费用补贴，当前新疆棉花价格已经下降300元／吨，

简介：产量存在误差是年年供应情况不准、偏差逐年偏大的原因之一，另一个原因是纺纱配棉比例问题，毕竟配棉比差1％，一年的棉花消费量相差10多万吨，差7-8个百分点，就有近100多万吨的差距。棉花消费究竟怎样？需要仔细调查和研究。

简介：近期，美国农业部公布了2009／10年度棉花展望报告（以下简称“报告”）。世界棉花消费预计增加2％；恢复率将低于其他行业，以中国为首的世界棉花产量预测将减少2％，是自2003／04年度以来的最低产量。

简介：10月份，USDA调增了2008／09年度的预测产量，调低了消费量，因此，全球棉花贸易将减少，期末库存会有所增加。可以看到许多生产国的产量增加，例如中国、印度和巴西。只有美国除外，因为上个月飓风影响给不少棉区带来了损失，减少了总产量。

简介：在“2011年全国高职高专学报研究会三优评比暨学术年会”上，我院学报荣获第2届全国高职高专核心期刊；颜道胜同志被中国高校科技期刊研究会、全国高职高专学报研究会评为学报优秀主管；林建萍同志被中国高校科技期刊研究会、全国高职高专学报研究会评为学报优秀主编；

简介：2008年美国纺织产品进口情况根据美商务部纺织品服装贸易办公室（OTEXA）发布的统计数字，2008年美国纺织产品进口情况如下：（一）进口数量及金额2001年以来首次出现负增长

简介：国际棉花顾问委员会（ICAC）1月2日表示，2007／08年度全球棉花年末库存将从2006／07年度的1270万吨降至1120万吨，因需求继续超过供应步伐。ICAC秘书长在月度报告中指出，2008／09年度年末库存将进一步降至1070万吨。该委员会称，“全球纺织厂2008／09年度预计使用2750万吨棉花，仅较2007／08年度高出1％，

简介：据海关统计，8月份我国棉花进口量为18．69万吨，环比减少2．61万吨，降幅12．3％；同比减少7．21万吨，降幅27．8％。2007／08年度我国累计进口棉花244万吨，同比增加16万吨，增幅7％。1—8月累计进151棉花164．4万吨，同比减少2．13万吨，降幅1．3％。

简介：2008／09年度世界棉花产量预期在2690万吨（＋3％），世界棉纺厂用量预期小幅增长1％，世界棉花期末库存预期连续第二年减少，降至1100万吨。棉花供需基本面预示，2007／08年度CotlookA指数的年平均价位低于70美分／磅。但是根据2007／08年度1—8月的价格趋势，很明显，价格将往上走。竞争农作物价格提高，投机行为以及商品投资基金的作用放大，都可能影响棉花价格，导致棉花价格走势偏离棉花供需基本面。基于对2007／08年度的预测，ICAC2007价格模式预示，2008／09年度CotlookA指数全年平均价格在80美分／磅（95％的把握在67-93美分／磅）。

简介：据华盛顿12月1日消息，国际棉花咨询委员会（ICAC）在最新的月度报告中表示，受全球经济低迷影响，2008／09年度全球棉花进口量将下降12％至730万吨。

简介：中国第一纺织网就2007／08年度的棉价基本面作出判断：在全球农产品价格上涨、国际棉市需求增加、产量略减的基本背景下，国内棉价及进口棉价格将略有上抬，国内棉价水平在14000元／吨一线波动，上下波动幅度估计扩大到15％-20％。此外，初步估计2007／08年度，国内棉花产量将达670-720万吨。

简介：美国农业部研究报告显示，预计2008／09年度全球棉花消费量达2538．67万吨，比去年减少148．05万吨（5．5％）。

简介：国际棉花咨询委员会（ICAC）近期报告显示，由于本年度的棉花价格与去年高峰时相比几近“腰斩”，农民种棉收入减少，与棉花的主要替代品相比，棉花吸引力在近三年首次减弱。因此，该委员会预期，2012／13年全球棉花种植面积将减少8％，至3330万公顷；产量减少6％，至2510万吨。除美国、乌孜别克斯坦和澳大利亚之外，其它多数主要棉花生产国家的产量预期下降。

简介：

简介：

简介：浙江纺织服装职业技术学院服装学院是全院规模最大的一个二级学院，现共有教师118名，学生3200名在学院领导支持下．在二圾学院张福良院长等领导的直接带领下，2005年度学院积极倡导独特的校园文化，营造浓厚的服饰文化氛围，鼓励师生参加国内外各级备类专业设计大赛，并与专业教学工作巧妙结合，稳步推进“竞赛项目式”的教学改革，取得了丰硕的成果。