简介：通过对南湖浮游生物进行一年的采样监测，共检出藻类8个门，54种，密度2302．6×10^4个／1;浮游动物4大类，共47种，其中原生动物21种，轮虫17种，枝角类7种，桡足类2种，密度464个／1，多样性指数1．18；肥度指数8．3；南湖水质总体评价为富营养化状态。对改善南湖水体富营养化提出了应对建议。
简介：养鱼先养水这是大家都知道的道理。究竟怎么样养水才好。自来水中含有大量的氯气及漂白份等化学物质，你可能会发现，刚灌入鱼缸的自来水，会有很多气泡和一股味道，这是因为水在水厂经过加压和化学处理。因此灌入鱼缸的水质必须先经过自己的处理，方能让鱼使用，这就是家庭养鱼中所谓的“养
简介：水产专业的专业基础课和专业课有很强的实践性。我们既要认识到基础课与专业课之间的联系,又要重视两课的理论教学与实践教学的关系。一、理论教学应注意调动学生的学习积极性在理论教学过程中,要求教师除了能够做到生动、形象地讲授有关基础知识、基本理论,并注意使学生掌握基本技能外,重要的是提高学生对本学科的兴趣。教师应在授课之余多与学生接触,引导学生了解水产养殖现状、广阔前景及其在繁荣社会主义市场经济和提高人民生活水平等方面的地位和作用,激发学习兴趣,不仅能提高听课效果,他们还会自己寻找更有效的途径进行摄取知识。
南宁市南湖浮游生物构成与水质评价
魔鬼养彩理论
浅谈水产专业的理论教学与实践教学
