简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介:摘要:目的:分析研究柔性管理在医院护理管理中的应用效果。方法:随机选取2021年10月至2021年12月(改为2021年1月至2021年2月)来我院进行治疗的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者采用柔性管理的方法。在实验结束后,对两组患者进行护理满意度和护理人员护理管理质量相关指标进行评分对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组,实验组护理人员多项护理指标评分均明显优于对照组。结论:柔性管理在医院护理管理中的应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,实现护理人员多项护理指标的有效提升,具有较为良好的应用效果,可以进行相应的推广和应用。
简介:摘要:目的:分析研究细节护理管理在医院感染管理中应用效果。方法:随机选取2021年10月至2022年1月来我院进行治疗的患者100例作为研究对象,分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的临床护理管理方法,对于实验组患者采用细节护理管理的方法,在实验结束后,对两组患者护理满意度情况、患者感染发生情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度及护理总满意度明显优于对照组,实验组患者感染发生数和感染率明显低于对照组。结论:细节护理管理在医院感染管理中合理应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,实现患者感染情况的合理控制,降低患者的感染率,具有较为良好的临床应用效果,可以在临床上进行相应的推广和应用。
简介:摘要:目的:了解川东北地区基层医疗卫生系统护理人员职业能力的现状,旨在提高川东北地区基层医疗卫生系统护理人员职业能力。方法:通过检索国内外文献评阅数据库,对相关文献的研究现状、理论基础、研究方法、成果等进行总结归纳分析。结果:基于问卷得出了基层医疗卫生系统护理人员认为最重要的专业能力、方法能力、社会能力。结论:通过调查问卷对川东北地区基层医疗卫生机构护理人员职业能力培养需求展开调查,并以此为依据,制定优质护理资源下沉方案,可有效提升川东北地区基层医疗卫生机构护理人员职业能力,促进三级医院与基层医院之间的联动,提高基层医疗系统护理人员职业能力。
简介:摘要:目的:应用内窥镜显像系统对渗出性中耳炎患者行鼓膜穿刺治疗的病例分析。方法:选择治疗的2015年5月—2020年5月治疗的50例渗出性中耳炎患者,随机分成两组,研究组25例行内窥镜显像系统行鼓膜穿刺治疗,对照组25例行常规鼓膜穿刺术治疗,对两组临床治疗效果进行观察比较。结果:研究组总有效率95.4%,对照组总有效率73.5%,两组存在统计学意义(P
简介:摘要:目的:探讨护理风险管理在住院跌倒高危患者管理中的应用效果。方法:选择2022年6月-2022年12月外科某病房收治的住院跌倒高危患者126例作为研究人群;将干预实施前(6月-8月)的患者62例设为对照组,给予常规防跌倒护理;将干预实施后(9月-12月)的患者64例设为观察组,实施护理风险管理;对比两组跌倒高危患者的预防措施落实率及患者满意度。结果:观察组跌倒高危患者预防措施落实规范率及患者满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将护理风险管理应用于住院跌倒高危患者中的,可有效提高预防跌倒措施落实规范率及患者满意度,值得推广。