简介：摘要：自我效能感是心理学中一个重要的概念，它描述了个体对自己完成特定任务的信心和信念，涉及到个体在特定情境下的能力评估。在肿瘤护理领域中，自我效能感不仅有助于理解护理人员的行为和决策，还可以提高他们的工作效能，改善患者的护理体验。基于此，本文将探讨自我效能理论在肿瘤护理中的研究进展，以及它对护理实践的影响。

简介：【摘要】目的：分析老年冠心病护理用行为转变理论的价值。方法：随机均分2023年3月-2024年1月本科接诊老年冠心病病人（n=68）。试验组采取行为转变理论护理，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于依从性：试验组达到97.06%，但对照组却仅有82.35%。比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。疾病认知度：试验组高于对照组（P＜0.05）。结论：老年冠心病护理用行为转变理论，病人的依从性更高，疾病认知度改善也更加明显。

简介：【摘要】目的:探究老年髋部骨折患者实施健康意识理论护理的可能性。方法：将于2023年1月至2023年12月期间开展对比实验，取该期间我院收治老年髋部骨折手术患者80例为临床样本，参考实施护理方案的差异（告知患者实验目的，指导患者自行选择）将所有人员均分为观察组（健康意识理论护理）、对照组，对干预后相关数据指标实施统计记录，并分析观察差异所在。结果：观察组认知水平评分高于对照组，手术后3个月、6个月、12个月Harris髋关节功能评分、生活质量数据均显优于对照组，组间对比P值达到﹤0.05数值，表现出统计学意义。结论：老年髋部骨折患者实施健康意识理论护理能够明显提升其认知水平，改善术后髋关节功能恢复效果，提高生活质量，值得临床借鉴。

简介：学科教学知识是教师将学科知识、教育学知识方法以及个人教学经验加工整合后,最适合于学生理解记忆的的特殊知识。本研究将学科教学知识理论初步应用于病理生理教学中,包括对教师进行理论培训,在集体备课时对学科教学知识的具体应用进行分享和讨论,应用章节知识点思维导图,设定导师进行学科教学知识理论和实践的辅导,以期提高青年教师授课质量。

简介：目的构建护理学博士护理哲学与理论构建课程内容与混合式教学模式，评价该课程的实施效果。方法由2所护理学院教师组成核心课程团队，通过研讨形成课程内容及混合式教学模式方案并在8所院校实施，采用自制问卷了解学生对课程的评价和学习效果。结果自2015年3月—2018年1月共实施4期课程教学，102名学生参与线上及翻转课堂的课程学习并填写问卷。82.4%（84/102）的学生认为开设护理哲学课程非常有必要，88.2%（90/102）的学生认为开设护理理论构建课程非常有必要。4期学员对课程学习内容大部分掌握或完全掌握的比例为44.1%-89.2%。结论该课程促进了研究生对护理以及护理哲学与护理实践的理解，采用混合式教学模式可以达到教学资源的共享，并促进我国护理院校博士研究生教育的合作。

简介：比较中国、日本、美国关于口腔护理操作理念及类型、操作前评估、操作用物、护理操作方式、操作后评价,指出目前我国基础护理方法上存在的问题,并提出解决问题的建议。

简介：目的介绍项目管理理论在医院护理创新管理中的应用经验。方法结合项目管理理论，分阶段实施临床护理创新项目管理．并对实施后的项目成效进行分析和总结。结果通过2年护理创新项目管理的开展和实施，全院护理创新项目在申报数量及范畴、科研成果以及人才培养方面取得显著成效。共上报护理创新项目近300项，经过专家组立项审批后的护理创新项目达200余项，撰写项目相关学术论文20余篇，申请专利6项，学术会议参会及大会发言10余次，进行项目新闻报道40余则。培养了创新项目管理秘书5名，重大项目管理员20余名，项目通讯员50余名，临床创新项目管理骨干150余名。结论项目管理理论为现代护理创新管理实践奠定了理论基础，对临床护理创新实践具有重要的指导意义。

简介：【摘要】目的：探讨自我效能理论在肺癌患者护理中的应用效果。方法：将我院2018年11月-2020年1月80例肺癌患者，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施自我效能理论护理。比较两组护理前和护理后自我效能感评分和生存质量评分、治疗依从性评分。结果：实验组自我效能感评分和生存质量评分、治疗依从性评分和对照组比较，存在显著差异，P＜0.05。结论：肺癌患者实施自我效能理论护理可提高患者自我效能感评分和生存质量评分，并提高遵医行为，值得推广。

简介：介绍了疾病不确定感理论的内涵及研究现状,结合临床理论应用实践,对该理论在我国的应用状况进行了分析。

简介：目的：探讨应用马斯洛的基本需要理论对危重病人进行护理的效果。方法：先评估病人存在的护理问题,然后按照马斯洛的基本需要理论制定好护理计划,对病人进行护理,观察病人对护士工作的满意度。结果：病人对护士的满意度明显提高。结论：对病人进行科学的护理能促进病人的健康,提高病人对护士的满意度。

简介：本文运用0rem自理理论举例分析了患者的自理需求和缺陷，评估了患者的自理能力，正确地提出了护理诊断，为临床护理工作提供了依据。Orem自理理论可以指导临床护理工作，对护士作出护理诊断很有帮助，为循证护理提供证据。

简介：

简介：摘要：目的：在骨盆骨折患者中探讨损伤控制理论在急诊护理中的应用效果。方法：从我院骨盆骨折患者中选取部分具有代表性的患者作为分析对象，从2021年4月至2022年4月期间选取的患者中选择80例，将患者采用平均分配的原则，分到不同护理方法的小组中，使用损伤控制理论进行急诊护理的40例患者视为研究组，使用常规急诊护理方法的50例患者视为参照组。对两组护理后的情况进行分析和记录，深入了解护理后患者的手术、住院时间和是否对护理满意，并分析治疗效果。结果：研究组手术时间和住院时间短于参照组，结果说明研究组具有优势，且十分明显（P＜0.05）。研究组患者中有2例患者发生并发症，参照组有8例患者发生并发症，并发症发生率分别为5.0%（2/40）、20.0%（8/40），这一结果说明研究组并发症发生率低，存在差异和统计学意义（P＜0.05）。研究组治疗效果87.5%（35/40）高于参照组62.5%（25/40），差异明显有统计学意义（P＜0.05）。结论：在骨盆骨折患者急诊护理中采用损伤控制理论，能够有效地缩短患者的手术时间，减少并发症的发生，对治疗效果的提升有着积极作用，可在今后护理中加大推广力度。

简介：摘要：本论文探讨了湿性愈合理论在压力性损伤护理中的应用进展。湿性愈合是一种治疗方法，通过维持创面湿度促进创面愈合。在压力性损伤护理中，湿性愈合理论被广泛应用于预防和治疗压疮等损伤。本论文通过介绍湿性愈合理论的基本原理、应用历史、优势和劣势，分析了湿性愈合在压力性损伤护理中的有效性。此外，本论文还探讨了湿性愈合理论的发展历程、未来研究方向和在压力性损伤护理中的潜在应用。总的来说，湿性愈合理论在压力性损伤护理中具有重要作用，并且在未来的研究中也有很大的应用前景。

简介：【摘要】目的 分析Orem自理理论对于老年骨质疏松患者的护理效果。方法 选取本院2022年12月至2023年12月间70例老年骨质疏松患者作为观察对象，依照不同护理方法，分为对照组（常规护理）和观察组（基于Orem自理理论的护理），各35例，比较护理效果。结果 护理前，两组患者的骨代谢和骨转化指标无明显差别（P＞0.05）；护理后，观察组患者的各项指标与对照组相比（P＜0.05）。护理前两组患者的自我效能评分基本无差别（P＞0.05）；护理后，观察组患者的各项评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 对于老年骨质疏松患者，采用Orem自理理论，有利于调节患者的骨代谢和骨转化指标，缓解骨质疏松症状，从而提高患者的自我效能，值得在临床上大力地推广和应用。

简介：摘要：肛肠疾病是一类常见的疾病，对患者的生活质量和健康造成严重影响。传统中医作为中国古老而独特的医学体系，在肛肠疾病护理中有着广泛的应用。本文旨在探讨传统中医理论在肛肠疾病护理中的运用，以期提供新的思路和方法来改善患者的康复效果。

简介：摘要  目的：探讨基于经络理论的按摩疗法对急诊心绞痛患者的缓解效果，为急诊心绞痛提供一种安全、有效的辅助治疗手段。方法：选取2023年1月至2024年1月急诊科收治的50例急性心绞痛发作患者，随机分为观察组和对照组，各25例。观察组接受基于经络理论的按摩疗法，主要针对心经和心包经的相关穴位，每日1次，连续治疗7天。对照组仅接受常规急诊治疗。比较两组在心绞痛持续时间、发作次数、生活质量评分（SF-36）和心血管不良事件方面的差异。结果：治疗7天后，观察组患者的心绞痛持续时间和发作次数显著减少，生活质量评分明显提高，差异具有统计学意义（P < 0.01）。观察组与对照组在心血管不良事件发生率上无显著差异（P > 0.05）。结论：基于经络理论的按摩疗法能有效缓解急诊心绞痛患者的症状，提高患者的生活质量，且具有较好的安全性，适合作为心绞痛的辅助治疗手段。

简介：【摘要】目的：评价Snyder希望理论护理对肺癌介入治疗患者的影响。方法：选择2023年8月到2024年8月的肺癌介入治疗患者68例，随机分成实验组（34：Snyder希望理论护理）与对照组（34：常规护理），分析护理前后的心理弹性评分、满意度。结果：护理前数据对比未见差异，P＞0.05。护理后实验组的心理弹性评分与满意度高于对照组，P＜0.05。结论：肺癌介入治疗患者护理的过程中，采用Snyder希望理论护理法能够改善患者的心理弹性，提升护理水平，具有推广价值。

简介：[目的]应用Orem自理理论护理糖尿病病人,提高糖尿病病人对相关知识的掌握程度。[方法]将53例糖尿病病人随机分为观察组28例、对照组25例,对照组给予常规护理及糖尿病相关知识的指导,观察组同时应用Orem自理理论进行评估、护理,在出院前2d,对两组病人糖尿病护理相关知识的掌握情况进行比较。[结果]观察组对糖尿病相关知识掌握程度好于对照组。[结论]将Orem自理理论运用于糖尿病病人护理,可发掘其自理能力,提高其生存质量。

简介：目的探讨达标理论在脑卒中患者健康教育的效果。方法将200例脑卒中患者随机分为观察组和对照组,各100例。观察组采用达标理论,有针对性实施健康教育,对照组采用常规健康教育。结果两组教育后对脑卒中健康教育知识掌握情况的比较有显著性差异（P〈0.01）。结论达标理论在脑卒中患者健康教育中的应用有积极效果。