简介：摘要目的探讨急性脑卒中患者抢救过程中实施急诊快捷护理流程的临床效果。方法本次研究中选取了100例2017.01—2017.08阶段在我院急诊科进行抢救治疗的急性脑卒中患者，以随机原则作为分组，观察组和对照组，每组50例。对照组给予急诊常规护理流程，观察组给予急诊快捷护理流程。结果观察组患者的接诊到确诊时间及确诊到专科治疗时间，均短于对照组，P<0.05。观察组的致残率和致死率分别为10.0%和4.0%，均低于对照组的28.0%和18.0%，P<0.05。结论在急性脑卒中患者抢救过程中实施急诊快捷护理流程，能够显著缩短患者的接诊到确诊时间及确诊到专科治疗时间，从而为挽救患者的生命健康争取到宝贵的时间。

简介：摘要摘要目的探讨手术室护理过程中舒适护理的应用价值。方法择选2017年10月-2018年3月，我院手术室患者87，作为研究主体。以护理方式差异作为分组依据，划分为观察组（n=44）和对照组（n=43）。对照组实施常规护理干预，观察组实施舒适护理干预。对两种护理方式的价值对比分析。结果观察组在不良反应现象发生率、SAS、SDS评分及其护理满意度指标上，与对照组展开比对，改善效果均显著（P＜0.05）。结论舒适护理代替常规护理实施于手术室患者护理环节中，对于降低不良反应现象的发生，促进其不良心理情绪的消除和护理满意度的提升，意义非凡，因此，临床应用价值显著。

简介：摘要目的研究分析在老年冠心病介入治疗期间采用替罗非班的临床效果。方法此次研究的对象是选择108例老年冠心病患者，随机分为对照组（59例）和观察组（49例）。对照组在介入治疗期间不使用替罗非班，直接给予常规临床治疗，观察组在介入治疗期间增加替罗非班进行治疗。比较两组患者的临床疗效。结果观察组患者中胸痛2例，无复流6例，再次血运重建1例；对照组患者中胸痛11例，无复流17例，再次血运重建8例；观察组各临床症状发生情况均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论通过在老年冠心病介入治疗期间增加替罗非班进行治疗，可以有效的减少高危病变患者的病情恶化以及引发相关缺血性心脏病事件，临床效果显著，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的针对护患沟通在高血压的临床护理效果进行对比和研究，同时将对比的结果进行总结以及反馈。方法选取本院2017年3月-2018年3月期间我院所接收的高血压患者82例进行研究，同时将这些患者分成两个小组进行护理对比，将其分成护理1组与护理2组，每组患者的人数为41人，护理1组对患者进行常规的护理方法，护理2组给予患者施行护患沟通的护理方法，在护理时对比两组患者的护理的质量以及满意度，并且进行总结和研究。在护理的过程中，将护理的结果运用表述的形式做好及时的反馈。结果对两组患者进行不同的护理手段后，对比的数据上可以看出，护理2组的护理效果要显著优于护理1组，护理2组的护理评分与1组也有所差异和不同，更能看出，护理2组的护理满意度要显著高于护理1组，两组之间可以对比（P<0．05），具备统计学意义。结论在对高血压患者进行护理时，运用有效的护理方法是极为关键的，将护患沟通的护理模式应用到临床上能够提高患者的护理质量和满意度，值得推广的使用。

简介：摘要目的探究门诊服务台的护理过程中使用优质护理服务的效果。方法回顾分析我院2016年3月-2017年2月门诊患者84例根据方法不同分常规组、优质护理组各42例。常规组采用常规护理方法；优质护理组应用优质护理。比较两组患者护理满意度；门诊服务台护理服务质量、患者等候过程焦虑情绪；护患纠纷和投诉发生率。结果优质护理组患者护理满意度比常规组高，P＜0.05。常规组满意度80.95%；优质护理组满意度100.00%。优质护理组门诊服务台护理服务质量、患者等候过程焦虑情绪95.18±5.32分、34.53±1.42分比常规组80.72±5.95分、45.46±2.25分好，P＜0.05。优质护理组护患纠纷和投诉发生率比常规组低，P＜0.05。其中，常规组6例出现护患纠纷，发生率14.29%，6例出现投诉，发生率14.29%。优质护理组均未出现护患纠纷和投诉。结论门诊服务台的护理过程中使用优质护理服务的效果确切，可有效提高门诊服务台护理服务质量，减轻患者等候过程焦虑情绪，减少护患纠纷，提高满意度。

简介：摘要社区家庭医生签约服务在我国还属于新生事物，其服务过程中逐渐显露出家庭医生缺乏团队支持、居民对家庭医生认知与接受度不高，以及家庭医生培养制度不健全与社区家庭医生签约服务运行机制不完善等突出问题。本文主要基于国内外社区家庭医生签约服务发展现状，在研究社区家庭医生签约服务过程中出现的问题的基础上，提出完善我国社区家庭医生签约服务对策。

简介：社会的进步医学的迅速发展，护理事业也在大踏步前进，需高素质接班人，需要大量有创造性思维能力的实用型人才。以往的教学模式不利于培养护生主动发现问题、更好解决问题的能力，限制学生创造力、想像力。临床带教中必须更新带教理念，采用启发式学习方法。以培养护生的综合能力和基本素质为主体，强调实践和应用能力培养，为护理事业发展输送高素质优秀人才。

简介：目的：探讨学生参与实验准备工作对于学生实践能力的影响。方法：将河南省某高校2006年级部分学生分为实验组与对照组，实验组课前跟随教师参与实验准备工作，而对照组不参加，只按常规模式上实验课，课程结束后，在同一时间内以相同的方法一同进行实验考核。结果：实验组在20个骨髓细胞的辨认、肠杆菌科分离及生化鉴定、肥达反应效价判断、质粒的提取与纯化、不规则抗体的筛选与鉴定、白细胞分类计数等6项内容的考核结果与对照组相比较，有显著性差异（P〈0．05）；而回收试验实验组与对照组比较无显著性差异（P〉0．05）。结论：医学检验专业是医学院校各专业中实践性较强的一个专业，学生利用课余时间参与实验准备工作，能够增强专业学习兴趣，提高实践动手能力。

简介：摘要目的分析泌尿生殖道疾病患者的支原体感染以及药敏情况。方法选择我院于2018年1月-2018年6月期间收治的泌尿生殖道感染患者1610例，所有患者均采集样本接受支原体培养以及药敏试验，观察泌尿生殖道感染患者支原体感染情况、药敏结果。结果1610例样本经检验，有582例呈现为阳性，检出率为36.15%，其中有418例为解腺支原体，检出率为25.96%，22例为人型支原体，检出率为1.36%，142例为解腺支原体+人型支原体，检出率为8.82%。相对比其他年龄段而言，21岁-40岁群体具有更高的感染率，而且女性患者感染率高于男性患者。药敏试验结果发现，交沙霉素敏感率为97.85%，克拉霉素敏感率为94.98%，强力霉素的敏感率为93.78%，罗红霉素敏感率为，90.19%，盐酸米诺环素敏感率为89.01%，阿奇霉素敏感率为29.78%，司帕沙星敏感率为29.67%，氧氟沙星敏感率为15.55%，诺氟沙星敏感率为8.78%，大观霉素敏感率为7.23%，林可霉素敏感率为2.78%，环丙沙星敏感率为1.91%。结论作为诱发非淋菌性尿道炎的关键性病原体，支原体在多种抗生素方面均会产生一定的耐药性，对此，应该将支原体培养以及药敏试验纳入泌尿生殖道疾病临床检测的常规项目。

简介：确立高校学生申诉制度是依法治校过程中不可忽略的课题。高校学生申诉制度的建立对于完善学生管理体制，促进学校管理制度的民主化、法制化，培养学生的主体意识，构建新时期和谐校园都具有极其重要的意义。

简介：培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。该文概括了温州医学院医学检验教育多年来立足实践,根据专业的培养目标和特点,不断探索如何培养学生的科研创新能力的过程。文章围绕教育模式与课程计划制定、师资队伍建设、科研硬件平台搭建、制度保障体系构建、崇尚创新的校园文化环境的营造等方面进行探讨。

简介：三年制高职高专检验专业是培养能在各级医院、血液中心以及生物医学相关部门，从事医学检验以及生物技术类工作的高级实用技术人才。要以教育创新思想全面推进素质教育为改革切入点，建立技术应用能力培养为主线的课程体系，培养符合社会需求的医学检验高职高专人才。

简介：

简介：摘要伴随我国二胎政策的实施以及临床中患儿数量较多等方面因素的影响，儿科住院医师的需求量正在不断增加，而与此同时，儿科医生荒则成为我国医疗卫生事业发展中的主要限制因素之一。对于儿科住院医师的工作而言，除了需要掌握系统化的理论知识与较高的实践技能，更需要具备较好的医患沟通能力，实现与患儿家属的良性沟通，这样才能有效避免与患儿家属之间出现严重的纠纷事件，也能让患儿家属配合相关医疗工作。在此背景下，在儿科住院医师的培养中，院校及教师需要认识到儿科住院医师在医患沟通方面存在的主要问题，并选择科学的培养对策，以不断提高儿科住院医师的医患沟通能力。

简介：研究生教育是高等教育中最高层次的教育，培养目的在于使学生具备一定的科研能力和实际工作能力，对于临床检验诊断学的发展具有重要意义。该文详细介绍了郑州大学临床检验诊断学专业研究生的培养工作，期望为本学科研究生的教育工作提供有益的帮助。

简介：

简介：摘要目的研究分析血常规检验过程中常见的误差原因并提出把检验质量提高的措施。方法此次研究的对象是选择2014年8月-2015年8月来我中心健康体检的500例血液样本资料，将其临床资料进行回顾性分析，并分析误差率、导致误差出现的原因并且提出提高检验质量的措施。结果500例血液样本资料中有35例血液标本检测结果出现误差，占7%；漏诊率为4.4%，误诊率为2.6%；导致检验标本存在误差的主要因素为标本采集不合理，其次分别为送检不及时、溶血、试管选择不当、检验人员操作不规范及其他原因。结论血常规检验中出现误差的原因较多，每一环节如果不加强质量控制均会导致误差。要对检验人员进行全面培养和监督并且加强对受检人员的宣教工作，从而把检验质量全面提高。

简介：摘要目的在不同大黄饮片的贮存过程中，对蒽醌成分的（5种）含量变化进行分析。方法在不同大黄饮片贮存1、3、6、9以及12个月时，采用超高效液相色谱仪分别检测生大黄、酒大黄以及熟大黄中的芦荟大黄素、大黄酸、大黄素、大黄酚以及大黄素甲醚的含量。结果在对大黄、酒大黄以及熟大黄的检测过程中，5种蒽醌成分的含量随着储存时间的增长均有所下降，其中，大黄酚以及大黄素甲醚的含量的下降量最大。结论无论哪种大黄饮片，随着贮存时间的增长，其中所含的蒽醌成分均有所下降，同时相关的炮制工艺也会对大黄饮片中蒽醌成分的含量产生影响。

简介：摘要目的探析导致血清胆固醇异常现象在血生化检验中发生的具体因素。方法择取2015年9月到2016年9月于我院接受血生化检验的患者400例，均检验其血清胆固醇，探析异常情况的发生原因。结果胆固醇异常的总发生率为31.50％（126／400），其中胆固醇水平出现升高现象的有8.73%（11／126），出现降低的有91.27％（115／126），升高现象的发生率显著高于降低现象，经过比较卡方值为171.68，P<0.05，经此数据比较，可认定从统计学意义上分析，差异有意义。导致患者出现这种异常的原因包括原发性与继发性两个方面。结论血生化检验发现，胆固醇明显升高是较为常见的血清胆固醇所发生的异常情况，而胆固醇降低也时有发生，导致这种情况的原因既有原发性的也有继发性的，在临床中，医护人员应当对相关因素予以重视，并可通过血生化检验的方式对患者予以必要的检测。

简介：摘要目的探讨临床医学专业医学影像学诊断学基础教学过程优化的效果。方法选取2016年5月~2017年7月期间我校医学影像专业学生，随机将其分为对照组和观察组，各115人。对照组采用常规教学法，而观察组则采用优化的诊断学教学法。比较两组学生的教学效果。结果在接受不同的教学法学习后，观察组的考核总合格率为96.52%，明显高于对照组的76.52%，两组差异对比显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在临床医学专业医学影像学的诊断学基础教学过程中，摒弃传统的教学方法，优化其教学理念、教学内容、教学方法等，可以有效的提高教学质量，提升考核合格率，值得推广。