简介：

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简介：【摘要】目的 探讨母婴床旁护理在初产妇护理中的效果。方法 将2020年12月～2021年6月期间我院的74例初产妇作为研究对象，按照随机法将研究对象分为两组：37例对照组产妇采用常规护理方法 ,37例观察组产妇在常规护理方法的基础上实施母婴床旁护理，统计分析两组产妇在护理后的生活质量评分和护理的满意度。结果 观察组产妇的生活质量和护理满意度明显高于对照组，(P＜0.05)。结论 采取母婴床旁护理措施能有效提高初产妇的生活质量，同时提高产妇及其家属满意度，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在产科护理中开展母婴床旁护理模式的干预价值。方法：此次研究对象筛选在我医院产科进行分娩的产妇30例，将纳入的研究对象以随机数字表法分成观察组和对照组，每组间的人数为15例，对照组给予产科常规护理，观察组患者则添加母婴床旁护理模式，详细对比两组最终获得的护理效果。结果：护理后与对照组对比发现,观察组产妇焦虑情绪得到及时改善，产妇对新生儿护理相关知识掌握度及依从性均得到显著提升，产后发生的并发症较少，最终获得的母乳喂养成功率较高（P

简介：【摘要】目的：探讨在产后护理中实施母婴床旁护理模式关键流程的应用价值。方法：选取2021年7月到2022年7月在我院分娩的80例产妇，随机数字表法分成对照组（n=40，产后常规护理）与研究组（n=40，产后母婴床旁护理模式关键流程干预），对比护理满意度。结果：研究组护理满意度较高，P＜0.05。结论：在产后护理中实施母婴床旁护理模式关键流程可提高产妇健康知识掌握度，促进产妇恢复并提高新生儿护理能力，建议推广应用。

简介：【摘 要】目的：研究产科护理中应用母婴床旁护理模式的效果。方法：在我院产科娩出新生儿的80例产妇均随机两组，对照组接受常规护理，实验组则接受母婴床旁护理，对两组产妇护理前后的心理健康状态评分和各项新生儿指标差异进行比较。结果：实验组患者护理后的焦虑和抑郁评分均要低于对照组，且实验组新生儿的首次胎便时间、胎便转黄时间均要短于对照组，睡眠时间则比对照组长，P＜0.05。结论：母婴床旁护理模式可有效促进产科就诊产妇负面情绪的缓解，并能够促进新生儿各项指标的改善，有助于新生儿的健康成长发育，应用价值较高。

简介：【摘要】目的：在肿瘤患者围术期护理中应用精细化三级护理查房，以增强护士细节服务意识，提高护理质量及患者对护理的满意度，提升专科护理内涵，改善肿瘤患者的生存质量。方法：选取我院2021年5月—2023年5月外科系统收治的300例肿瘤患者，分为对照组和观察组。随机选取2021年5月—2022年4月本院外科系统收治的

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简介：摘要：目的:研究剖宫产初产妇实施母婴床旁护理的效果。方法:选取本科室2018年1月—2019年12月100例剖宫产初产妇，采取不同护理方法，把100例剖宫产初产妇设置成为观察组和对照组，每组分别50例。对照组进行常规护理，观察组在常规护理的基础之上，再实施母婴床旁护理。结果：两组的焦虑评分和母婴喂养能力进行评分比较，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组满意度进行比较，观察组的满意度为96%，对照组的满意度为80%，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：剖宫产初产妇实施母婴床旁护理的效果显著，值得广泛推广并运用。

简介：摘要目的探讨ICU床旁护理交接班记录单在ICU护理交接班中的应用效果。方法设计床旁护理交接班记录单并应用到ICU护理交接班中，对比应用护理交接记录单前后护士对病情掌握率、基础护理合格率，以及患者满意度。结果应用后护理质量合格率及患者满意度均高于实施前，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论护理交接班记录单的应用，使ICU有了统一规范的交接班流程，保证了护理安全，增加了护士对患者病情的掌握，减少了护理差错的发生，提高了基础护理的质量，增加了患者满意度。

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在产科的应用及其效果。方法选择2014年6月至2016年4月在我院分娩的150例产妇，均为单胎、初产、健康的产妇。按护理模式不同将所有产妇分为对照组（75例，给予传统的新生儿护理模式），观察组（75例，给予新生儿母婴床旁护理）。比较两组产妇护理技能的掌握情况以及对母婴床旁护理的满意度。结果观察组产妇沐浴、抚触、臀部以及脐部护理技能评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组哺乳技能评分，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组对护理态度、健康教育的满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组护理技术满意度对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论母婴床旁护理模式在产科的护理效果显著，可提高产妇的护理技能掌握程度，改善其对该护理模式满意度，值得应用推广。

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在在产科特需病房中应用的效果观察.方法在２０１４年６月至２０１５年６月在产科特需病房开展母婴床旁护理模式,选择住院分娩的产妇４００例,随机分为对照组和观察组各２００例.观察组采用母婴床旁护理模式,对照组采用传统的护理模式,对两组产妇的满意度以及新生儿护理知识技能的掌握情况进行对比.结果在护理工作满意度方面,产妇对新生儿护理知识技能的掌握情况,观察组明显高于对照组,P＜０．０５,其差异具有统计学意义,值得临床推广.关键词产科护理;母婴床旁护理;效果中图分类号R１７４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０５１９－０１

简介：【摘要】 目的 研究重症患者在床旁连续性血液净化治疗期间接受针对性护理干预的临床效果。方法 选择2020年1月-2022年1月在我院接受床旁连续性血液净化治疗的重症胰腺炎患者80例，根据治疗期间护理方式的不同将其分成对照组和观察组。对照组中40例患者接受常规消化科护理；观察组中40例患者接受针对性护理干预。对比两组护理前后心理状态评分、对护理满意度。结果 观察组研究对象护理前后心理状态评分的改善幅度大于对照组，组间比较P＜0.05；对护理满意度高于对照组，组间比较P＜0.05。结论 重症患者在床旁连续性血液净化治疗期间接受针对性护理干预，能够帮助保持良好心态，使护理满意度提高。

简介：摘要：分娩是人类在进行繁衍中的一个普通过程，同时也是大部分女性都会经历的生理过程，在分娩后，女性的社会角色发生转变。大量调查显示，传统的产科护理模式在护理过程中，新生儿家属特别是产妇无法直接参与到对新生儿的护理中来，在新生儿远离自己视线后过分担心，家长容易出现担忧、焦虑等负性情绪，分析其原因，可能与产科的护理模式存在缺陷、产妇缺乏相关的新生儿护理技巧与产后身体不便等原因有关。根据相关研究可知，将母婴床旁护理应用于产科护理中，在临床上意义重大。基于此，本文就母婴床旁护理模式在初产妇中的应用进行简要探讨。

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简介：【摘要】 目的 浅析翻转课堂教学模式在消毒供应中心护理查房中的应用效果。方法 。本院2022年7月-12月在消毒供应中心护理查房带教中采取常规带教模式（对照组），于2023年7月-12月采取翻转课堂教学模式（研究组），分别选取30名护生作为观察对象。分析教学效果。结果 研究组理论知识和实操技能评分均高于对照组，数据比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论 在消毒供应中心护理查房带教中采取翻转课堂教学模式，可以改善带教质量，提高护生综合素质水平。

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简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果。方法将2017年1月至2017年12月期间在我院接收的200例进行分娩的产妇随机分成观察和对照两组（n=100例），其中对对照组使用常规模式进行母婴护理，而观察组则使用母婴床旁护理模式进行母婴护理，进而对两组产妇的护理效果进行比较和分析。结果观察组经过护理后的健康知识掌握程度的得分（92.38±4.21）分明显高于对照组经过护理后的健康知识掌握程度的得分（81.44±3.36）分（P＜0.05）。结论将母婴床旁护理模式运用于产科护理中，有利于促进产妇健康知识掌握程度的提升，对于产妇经过护理后满意度的提升也有着极大的帮助，值得推广。

简介：摘要目的探讨母婴同室床旁护理健康宣教在优质护理服务中的作用，并评价其效果。方法2010年6月至2011年5月，开展优质护理服务以来，对新入院顺利分娩215例产妇进行母婴同室床旁护理健康宣教（观察组），回顾性分析2009年6月至2010年5月，未开展优质护理服务时入院顺利分娩产妇235例（对照组），比较两组产妇满意度，及其对新生儿护理操作掌握情况，进行统计学分析。结果观察组各项指标明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理服务开展以来，母婴同室床旁护理健康宣教不仅得到了产妇及家属的一致好评，也取得了很好的效果。提高护理服务满意度，是促进良好融洽医患关系建立的现代产科高质量护理服务新模式。

简介：【摘要】目的：分析产后护理中母婴床旁护理模式关键流程的运用价值。方法：文章调查了30例产妇的产后护理工作，研究时间为2018年1月~2020年12月，数字法分组，其中15例为对照组，行常规产后护理，另外15例为观察组，联合床旁护理模式关键流程，对比两组护理效果。结果：观察组产妇对新生儿沐浴、新生儿抚摸以及脐部护理的掌握评分分别是（94.34±3.24）分、（92.37±3.76）分、（92.87±3.27）分，高于对照组，组间差异显著，P＜0.05；观察组产妇的SAS、SDS评分比对照组低，分别是（4.23±1.21）分、（4.17±1.54）分，组间差异性显著，P＜0.05。结论：产后护理中实施母婴床旁护理模式关键流程的实施可以显著提高产妇的新生儿护理技巧，减轻产妇产后心理负担，值得使用。