简介：

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简介：摘要目的在早期2型糖尿病患者实施健康体检，分析筛查作用。方法共计选取166例早期2型糖尿病疑似患者入组，选取时间2016年12月~2017年11月。166例疑似患者分组方法是随机数字表法，分为研究组（83例；健康体检）和对照组（83例；常规诊疗）。结果2组疑似患者确诊率对比结果不存在统计学意义（P＞0.05）；研究组患者无典型性症状发生概率明显更高于对照组患者，差异较为明显（P＜0.05）。结论在早期2型糖尿病患者实施健康体检，筛查作用较为理想，可及早发现无典型性症状。

简介：【摘要】目的：研究延续护理对2型糖尿病患者自我护理能力和健康行为改善效果。方法：对比研究我院在2020年1月-2021年12月收治的60例2型糖尿病患者，将患者分为常规组（30例）、实验组（30例），分别为两组患者提供常规护理，以及延续性护理措施，研究对比两组护理依从性、自我护理能力。结果：实验组在护理后，患者的护理依从性，以及自我护理能力显著高于常规组患者，（P＜0.05）。结论：延续护理对2型糖尿病患者自我护理能力和健康行为改善效果显著，可提升患者护理依从性，具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：探究对糖尿病患者进行健康教育后糖尿病患者在药物治疗以及生活习惯等方面的改变。方法：选择 2018年 1月至 2019年 3月我院家庭医生团队管理的糖尿病患者共计 380例 作为本次研究的研究对象，按照统计学原则将其随机的分为对照组和干预组，对于对照组患者，在其住院期间采用内分泌科常规的护理模式对患者进行健康宣教以及生活方式干预，而对于干预组患者来说，在其住院期间对其进行系统性的糖尿病健康教育，内容主要包括告知患者糖尿病相关知识、对患者的饮食以及运动进行指导、引导患者家属参与到对患者的糖尿病教育当中来。在对患者进行一段时间的健康教育之后，对患者的用药依从性以及日常生活方式进行监测，并将两组患者在接受健康教育后的用药依从性和生活方式将进行记录和对比。结果：对于两组患者来说，接受了全面健康教育的干预组患者无论是在治疗依从性还是生活方式方面均有了明显的改善，同时，对两组患者在住院后用药依从性及生活方式等数据进行对比，可以发现实验组患者和对照组患者在以上数据方面存在的差异具有统计学意义（P＜ 0.05）。结论：对糖尿病患者来说，对其进行糖尿病健康宣教具有十分重要的意义。糖尿病患者需要长器、规律服用药物，同时从饮食、运动、改善不良生活方式等多个方面入手在实现对疾病的控制，因此，这种健康教育联合住院治疗的方式在临床可以推广应用。

简介：摘要：目的：分析糖尿病患者降糖药物的使用情况，为合理用药提供指导。方法：收集2020年2月5日至2020年3月7日门诊诊断为糖尿病患者的250张处方。对性别、年龄、糖尿病类型、成本和降糖药物的使用进行统计分析。分析降糖药物的使用情况及其合理性[药物利用指数（DUI）评价]。结果：60～80岁患者男性多于女性；2型糖尿病占90%，二甲双胍缓释片应用最为广泛，单药治疗占29.60%，双药联合治疗占43.20%。根据11种常用降糖药的统计，Dui在0.31～1.39之间，其中吡格列酮胶囊的Dui值为1，其他药物的Dui值上下波动，胰岛素和磺脲类药物的Dui值远未达到1。结论：2型糖尿病患者以，他们大多数都超过60岁。大多数是联合用药。使用时，通常遵循药物治疗原则。然而，胰岛素和磺脲类药物的不当使用更为严重。

简介：【摘要】：目的：研究家人参与健康教育对老年2型糖尿病患者并发症率的影响。方法：本次研究对象为本院2018年12月至2019年11月期间收治的老年2型糖尿病患者，将64例患者按照简单随机化法进行分组，对照组32例进行常规健康教育，观察组32例实施家人参与健康教育。将两组的血糖水平、并发症发生情况进行比对。结果：组间比较干预后的血糖水平、并发症发生率，观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年2型糖尿病患者实施家人参与健康教育的模式可促进血糖水平下降，减少糖尿病相关并发症的发生。

简介：摘要目的社区护士开展的健康教育在2型糖尿病患者治疗过程中的应用价值。方法选取我社区108例2型糖尿病患者，随机划分成观察组与对照组，每组各54例。对照组采取常规教育，观察组在对照组基础上实施社区护士健康教育。比较2组患者的糖尿病知识掌握情况与空腹血糖、餐后2h血糖控制情况。结果观察组患者干预后糖尿病知识测试评分较对照组高（P＜0.05）；观察组空腹血糖、餐后2h血糖水平均较对照组低（P＜0.05）。结论社区护士对2型糖尿病患者实施健康教育，可提高其疾病知识水平，有效改善其血糖状况。

简介：[摘要]目的：研究对2型糖尿病患者实施社区全科模式下健康管理干预的临床价值。方法：选取上一年度本社区诊治的2型糖尿病患者106例作为研究对象，根据护理方式不同将患者分为两组，采用常规护理患者为对照组，53例，在常规护理基础上实施社区全科模式下健康管理干预患者为观察组，53例，对比两组患者护理干预前后对治疗的依从性以及血糖水平变化情况，明确社区全科模式下健康管理干预的临床应用效果。结果：经不同护理管理，观察组取得更好的护理效果，对治疗的依从性明显提升，血糖水平明显下降，与对照组比较有统计学意义（P

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简介：[摘要]目的：探究全程健康教育护理在糖尿病患者中的应用。方法：将60例糖尿病患者随机均分为两组。观察组全程健康教育护理干预方法，对照组传统护理，对比其疗效。结果：观察组护理效果显著更优，P＜0.05。结论：全程健康教育护理对糖尿病患者，效果更好。

简介：摘要目的分析糖尿病患者的护理措施和相关的健康教育。方法资料选自2011年2月—2012年12月收住在我院被确诊为糖尿病患者120例，随机分为实验组和对照组各60例，实验组对患者采用对症支持治疗的护理措施并且做好出院后的健康教育指导，而对照组对患者只是进行的单一的对症治疗没有对病人进行出院后的健康教育。结果糖尿病治疗好转出院前接受健康教育的指导较对照组相比，减低了并发症发生概率，可以有效平稳的控制血糖，具有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病患者的护理尤为重要，同时还应加强对糖尿病疾病相关方面的健康知识，才能够更好的提高患者生活的质量。

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简介：摘要目的研究糖尿病患者护理中健康教育的应用效果。方法依照抽签法，对我院收治的108例糖尿病患者进行分组，时间区间为2018年1月-2019年1月，参照组54例，行常规护理。实验组54例，在常规护理基础上开展健康教育，对两组的知识掌握情况与护理前后的血糖水平进行比较。结果实验组知识掌握情况较参照组优；两组护理前血糖水平不具有统计学意义（P>0.05）；护理后实验组血糖水平明显低于参照组，数据差异在统计学中存在意义（P<0.05）。结论在对糖尿病患者护理过程中开展健康教育，可提升其对健康知识的认知度，并改善其血糖水平。

简介：【摘要】目的：研究糖尿病患者护理中健康教育的应用效果。方法：依照抽签法，对我院收治的 108例糖尿病患者进行分组，时间区间为 2018年 1月 -2019年 1月，参照组 54例，行常规护理。实验组 54例，在常规护理基础上开展健康教育，对两组的知识掌握情况与护理前后的血糖水平进行比较。结果：实验组知识掌握情况较参照组优；两组护理前血糖水平不具有统计学意义（ P>0.05）；护理后实验组血糖水平明显低于参照组，数据差异在统计学中存在意义（ P<0.05）。结论：在对糖尿病患者护理过程中开展健康教育，可提升其对健康知识的认知度，并改善其血糖水平。

简介：摘要目的对糖尿病患者实施健康教育,探讨其对糖尿病患者血糖控制的影响.方法在我院收治病例中随机选取５４例糖尿病患者,患者资料来源于２０１３年到２０１５年.将患者平均分为两组.一组患者设置为观察组,给予糖尿病健康教育;另一组患者给予常规糖尿病护理,与观察组形成对照.对比两组患者餐前餐后的血糖控制情况.结果观察组患者的血糖控制水平明显优于对照组,P＜０．０５,有统计学意义.结论对糖尿病患者进行健康教育后,患者的空腹血糖、２h口服糖耐量以及糖化血红蛋白Alc下降明显,效果显著,对糖尿病患者血糖控制起到一定推动作用.关键词健康教育;糖尿病;血糖控制;临床效果中图分类号R１９７文献标识码B文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０８８６－０１

简介：摘要： 目的 探讨对糖尿病患者实施健康教育护理的方法及作用。方法 回顾性分析我院就诊的 46例糖尿病患者临床资料，对其进行系统的健康教育。 结果 对 46例患者实施健康教育，提高了患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力，使血糖得到良好的控制。 结论 系统的健康教育是保证治疗效果的主要措施，也是延长糖尿病患者生存时间的关键。

简介：摘要：目的：调查社区糖尿病患者对于防治知识和健康教育的了解需求。方法：本研究的调查对象为我院在2019年7月-2020年7月期间纳入管理的糖尿病患者50例，随机分为两组，对比两组患者的糖尿病知晓水平和健康教育需求。结果：实验组患者的糖尿病知晓水平相较于对照组要高（P＜0.05），实验组患者对糖尿病用药知识、护理和血糖监测方面的教育需求高于对照组（P＜0.05）。结论：社区要围绕患者需求开展糖尿病健康教育工作。

简介：【 摘要】： 目的 观察 健康教育在社区 老年糖尿病患者中 的应用 效果。方法 选择某社区登记的 老年糖尿病患者 80 例作为研究对象， 随机均 分为相同例数的两组： 对照组、观察组 ，每组 40 例 。对照组患者不实施健康教育，观察组患者实施健康教育干预。比较两组患者干预前后血糖水平、 糖尿病知识知晓率及糖尿病足发生率。 结果 观察组患者干预后血糖水平均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，观察组糖尿病知识知晓率明显升高，糖尿病足发生率明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 健康教育可 控制社区 老年糖尿病患者血糖水平，提高糖尿病知识知晓率，降低糖尿病足发生率，值得在临床上进行大力的推广及应用 。

简介：摘要目的讨论糖尿病患者的健康教育路径和对治疗依从性的影响。方法选取我院2015年3月到2016年3月接收的110例糖尿病患者，平均随机分为对照组和观察组，每组各55例患者。观察组患者实施临床路径健康教育，对照组患者采用常规健康教育，对两种患者的血糖控制效果、治疗依从性进行比较。结果对照组患者的血糖控制不合格率25.5%明显大于观察组患者的9.1%；对两组患者治疗的依从性进行比较，观察组在合理饮食、坚持锻炼两方面明显优于对照组患者，有显著性差异（P>0.05），有统计学意义。结论对糖尿病患者采用临床路径健康教育，可以有效的控制患者血糖水平，减少住院治疗时间，提高患者对治疗的依从性，让患者对治疗效果更满意，值得在各基层医院中推广应用。