简介：摘要目的评价医护一体化模式在先心手术中的应用效果。方法本文选取分别选取2017年1月至6月来院接受先心手术治疗的84例患儿的为对照组，2017年7月至12月份我院开展医护一体化模式后，接受先心手术治疗的患者84例患儿为观察组，比较医护一体化模式开展模式后（观察组）与开展前（对照组）各项手术的情况。结果观察组体外循环（CPB）时间、阻断时间、手术时间、转中尿量、自动复跳率、住ICU时间、住院时间均优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组手术医生对护理工作满意度98.80%，对照组手术医生对护理工作满意度83.33%；观察组患儿及其家属的护理满意度（94.04%）高于对照组（82.14%），统计学差异显著（P＜0.05）结论医护一体化模式在先心手术中起到了良好的应用效果，能够帮助手术快速、安全完成，优化术后相关指标、促进术后康复，缩短住院天数，提升手术医生和患儿及其家属护理满意度。

简介：摘要目的观察分析糖尿病患者采用个性化健康教育护理模式的效果。方法选取我院2016年4月—2017年2月期间收治的78例2型糖尿病患者作为护理服务对象，采用随机数字分组法将78例患者均分为观察组与对照组两组，对照组39例患者均实施常规护理宣教模式，观察组39例患者均给予个性化健康教育护理模式，综合对比两组2型糖尿病患者的护理服务效果差异。结果经不同护理模式干预后，观察组39例患者的各项血糖指标水平显著优于同期对照组患者，且患者护理服务满意度水平较高，组间差异对比显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论糖尿病患者护理管理中，采用个性化的健康教育模式可有效强化患者的自我疾病管理能力，改善控制血糖指标同时，提升患者预后生活质量，值得综合应用推广。

简介：摘要目的分析人性化护理模式在静脉输液治疗中的应用效果和患者满意度。方法选取我院静脉输液治疗患者100例，时间为2017年2月—2018年2月，按“简单随机”法分为对照组（常规护理），观察组（联合人性化护理模式）。每组50例。对比两不良事件情况、患者满意度指标。结果观察组实施人性化护理模式后，不良事件情况和患者满意度指标均取得了良好效果，与对照组相比，P＜0.05。结论对静脉输液治疗患者实施人性化护理模式后，不良事件情况减少，患者满意度提高。

简介：摘要目的探究一体化急救护理模式对急救护理质量的干预作用。方法选取2014年8月至2015年9月期间我院有72例需急救的患者进行研究，将其分为对照组（n=34）和研究组（n=38），对照组行常规的临床急救模式进行急救，研究组行一体化急救护理模式进行急救，比较护理效果。结果对照组患者的有效抢救时间为（70.3±15.4）min，患者家属的护理满意度为（3.5±1.1）分，研究组患者的有效抢救时间为（42.8±13.2）min，患者家属的护理满意度为（4.2±0.5）分，组间比较（P＜0.05）。结论一体化急救护理模式在急救护理中应用，缩短了患者的有效抢救时间，得到了患者家属的认可，是临床可以推广应用的抢救模式。

简介：摘要目的探讨身心化护理模式在急性下肢动脉栓塞溶栓术后护理中的应用效果。方法选取2014年2月～2015年2月期间行急性下肢动脉栓塞溶栓术的患者64例作为研究对象，按术后护理方式的不同，将接受常规护理的32例患者作为对照组，将接受身心化护理模式的32例患者作为观察组，观察对比两组的护理效果。结果观察组术后并发症发生率为9.38%，对照组术后并发症发生率为31.25%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在急性下肢动脉栓塞溶栓术后护理中开展身心化护理模式可取得较好效果，减少术后并发症的发生，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究人性化护理模式对功能性子宫出血患者护理中的效果。方法选择我院于2015年1月—2016年1月收治的80例功能性子宫出血患者，在抽签法下分为观察组（n=40）和对照组（n=40）,对照组采用常规护理干预，观察组采用人性化护理干预，比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的平均止血时间（5.56±1.39）天和贫血发生率5.00%均低于对照组患者的平均止血时间（9.69±1.56）天和贫血发生率20.00%，且观察组患者的焦虑和抑郁评分均优于对照组患者，两组比较，组间差异呈现P＜0.05，产生统计学意义。结论人性化护理模式对功能性子宫出血患者护理中的效果显著，可以提升患者的生活质量，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨CICARE标准化沟通模式在提高临床护理服务质量的效果。方法选取2017年5月—2018年5月我院收治的120例住院部患者作为研究对象，采用随机双盲分组对照前瞻性研究随机数字法分为观察组和对照组各60例，其中对照组给予常规沟通模式，观察组则给予CICARE标准化沟通模式。分别比较两组患者沟通后对护理服务质量的满意度，并对两组患者沟通前后治疗依从性进行评价，同时邀请住院部医生对两组患者遵医行为进行评价。结果观察组患者对护理服务质量的满意度达到95.00%，显著高于对照组的80.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。两组患者干预前的治疗依从性和遵医行为相比较，差异均不具有统计学意义（P>0.05）；干预后观察组的治疗依从性和遵医行为显著高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论CICARE标准化沟通模式能够显著提高临床护理服务质量，同时对患者治疗依从性以及遵医行为具有积极的促进作用。

简介：摘要目的对重型颅脑损伤患者急救中应用一体化急救护理新模式的效果进行探讨。方法选择收治重型颅脑损伤患者120例，所有患者均于2016年1月至2018年12月在我院接受救治，按照随机数字表法分为实验组（n=60）和常规组（n=60）。常规组急救中应用传统模式，实验组急救中应用一体化急救路模式，观察两组抢救效果。结果实验组院前急救时间、急诊科救治时间均显著短于常规组（P<0.05）。实验组住院前死亡率、转送意外事件发生率均显著低于常规组（P<0.05）。实验组护理满意度显著高于常规组（P<0.05）。结论在重型颅脑损伤患者急救中开展一体化急救护理模式效果显著，其能够明显缩短急救时间，提升患者生存率。

简介：摘要目的探讨SBAR沟通模式在创伤骨科病区医护一体化微信交接班中的应用效果。方法从2017年1月—2017年6月采用传统医护分开交接班模式。2017年7月至2017年12月采用SBAR沟通模式，在病区创建微信交班群，医护人员共同参与，每日责任护士在床边交接班后在微信群中采用SBAR沟通模式进行微信交班，通过问卷调查方式将实施前后医生对护理工作的满意度、护士自我评价、患者满意度以及平均交接班时间进行对比。结果经过调查结果显示，在病区医护一体化微信交接班中采用SBAR沟通模式后，医生对护理工作的满意度、护士自我评价、患者满意度均得到了提高，平均交接班时间缩短至36±3.7分钟。结论在医护一体化微信交接班中采用SBAR沟通模式，能够提高医生与护士之间沟通的有效性、即时性，提高医生对护士满意度的同时也提高了护士评判性思维以及沟通表达能力,患者的满意度有明显提高，值得应用及推广。

简介：摘要目的研究老年糖尿病患者个体化健康教育中多学科团队合作模式的应用效果。方法选取70例老年糖尿病患者作为研究对象，均于2017年2月至2018年4月进入糖尿病管理，根据护理方式分为两组，比较两组患者护理前后糖尿病知识掌握程度与护理后生活质量评分、血糖控制效果、满意度。结果两组老年糖尿病患者护理前糖尿病知识掌握程度无差异（P＞0.05）；对比护理前，两组老年糖尿病患者护理后糖尿病知识掌握程度更高（P＜0.05）；结论老年糖尿病患者个体化健康教育中多学科团队合作模式的应用效果显著，可加深患者对糖尿病知识的认知，提升其生活质量与护理服务满意度，值得推广应用。

简介：摘要总结513例严重刨伤病人采用无缝衔接一体化急救护理模式进行救治的体会，包括将120院前急救科、急诊科、ICU整合为急危重症医学科，成立专科抢救小组；建立危重医学科人员准人手册；量身定制急救设备如同ICU的“移动ICU”救护车为避免院前院内交接时遗漏重要病情，节省书写与交接时间，设计了选择填写式绿色通道危重病人交接本调度指挥中心接到急救电话后通知院前急救人员出车到现场急救，各环节在信息上提前告知下一站做好准备，为创伤急救节约宝贵时间；院内急诊科按伤情预测评估、呼吸支持、循环支持、监测生命体征、伤情处置、术前准备、检查、转送等组成急救小组分工合作；急诊科与CT室、手术室、ICU、相关专科做好相应的衔接；转运中做好病情监测与生命支持。本组病人急救有效抢救时问为(39.28±6.87)min，抢救成功率85.9％。认为采用无缝衔接一体化急救护理模式对严重创伤病人进行急救与护理，使院前急救、院内急诊科救治、ICU及专科治疗一体化，较好地协调相关科室．避免了多科会诊带来的抢救时间延迟和处理上的冲突，缩短黄金抢救时间，显著提高了急救的护理质量。

简介：摘要目的探讨“现状-背景-评估-建议”（SBAR）标准化沟通模式在耳鼻喉科手术患者术后交接班中的应用效果。方法设计体现专科特点的SBAR术后患者交班报告模板，进行培训与实施，按照SBAR沟通模式进行交班，比较实施前后护士对术后患者的病情观察质量。结果与实施前相比，护士对术后患者交班质量显著提高，交接更全面，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论运用SBAR沟通模式，内容精简具有针对性，规范了护士对术后患者交接流程，缩短了交班时间，提高了不同层次护士的病情观察能力、评判性思维和表达沟通能力。

简介：摘要目的探讨人性化护理模式对手术室患者应激水平及满意度的影响。方法选取2017年至2018年来我院进行手术治疗的142例患者作为研究对象，按照数字表随机分组法将142例患者分为两组，对照组给予常规护理干预，观察组则介入人性化护理模式，比较两组患者的心率、血压水平、应激反应指标、术后疼痛及满意度。结果观察组相比对照组的HR及MAP水平都更低，比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组相比对照组的血清肾上腺素、皮质醇水平及术后VAS评分都更低，而护理满意度则高于对照组，比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理能有效改善手术患者应激反应水平，减轻术后疼痛，提高护理满意度，在手术室治疗患者中有较高的应用价值。

简介：摘要本文介绍了结构式游戏治疗的概念并回顾了其发展历史。简述了结构式游戏的治疗功能，举例并详述了小学心理课堂中结构式游戏的具体步骤。分析结构式游戏在小学心理课堂应用中的常见问题，并提出了解决方案。经分析表明，结构式游戏对儿童的心理健康有积极促进作用，有利于提升社交技能，其理念和手段可推广应用至中小学课堂中，这将有利于小学生的心理健康。

简介：摘要闪盘游戏是美国著名心理学家威尔斯提出的，并且以此为基础撰写了一本书《地板上的游戏》。儿童在沙盘游戏中，根据沙子的流动性和可塑性来建造自己想象中的任何物体，而这些物体承载着儿童奇妙的心理世界和认知。因此儿童通过沙盘游戏来向人们呈现无形的心理状态，这非常有利于儿童健康心理的形成，也是沙盘游戏所呈现出来的魅力和力量。

简介：摘要运用沙盘游戏对儿童进行心理诊断与综合性心理评估具有重要的现实意义。沙盘游戏辅导相对于其它辅导技术对小学生（尤其是低年级小学生）在心理辅导过程中具有特别的重要作用。当谈话无效或无法进行时，沙盘游戏能起到更好的诊断和辅导作用。实践证明运用沙盘对正常儿童心理健康发展也能起促进作用。

简介：摘要目的探讨沙盘游戏治疗在儿童心理疾病中的应用。方法收集2015年1月—2017年1月来我科就诊的有心理问题的儿童60例，30例进行沙盘游戏治疗为治疗组，其余30例常规指导为对照组，观察3个月后症状的改善和conners父母问卷评分情况进行比较。结果治疗组总有效率83.33%（25/30）明显优于对照组总有效率46.67%（14/30）（P<0.05）。治疗组患儿品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数得分均低于治疗前（P<0.05）。结论沙盘游戏治疗技术在儿童心理问题治疗中值得推广。

简介：求助者小峰由于家庭教育方式过于简单,不善与人交流,情感需求长期得不到满足,刚进大学便沉溺于网络游戏中麻痹自己,采用认知行为疗法辅助家庭疗法对其进行了干预,来访者最终摒弃了不合理信念,建立了适应性行为。1案例背景1.1求助者的基本情况：小峰,男,19岁,大学一年级学生,机械专业,在父母的陪同下走进咨询室。他的衣服有点脏,头发长而乱,脸色发白。在其父母介绍情况的过程中,一直低头不

简介：摘要目的冠心病介入治疗患者实施“4+X”医护一体化健康教育模式的效果评价。方法选取我院2016年1月—2018年1月收治的124例冠心病介入治疗患者，随机分为观察组和对照组，每组62例。对照组行常规健康教育，观察组实施“4+X”医护一体化健康教育模式，对两组患者的并发症发生率、住院时间、出院后生活质量、知识掌握水平以及护理满意度进行对比。结果观察组患者并发症发生率低，住院时间较短，生活质量、知识掌握水平和护理满意度较高，与对照组相比差异显著（P<0.05）。结论冠心病介入治疗患者实施“4+X”医护一体化健康教育模式，可以提升护理工作总体效果，降低住院时间，应予以推广。

简介：来访者为高职学院二年级学生,女,20岁。首次咨询为主动求助,意图解决与他人(尤其是同学)的人际交往问题。随后在个人陈述中发现个体与母亲及兄弟姐妹的关系、与父亲、后妈及其同父异母兄弟姐妹关系问题、内心混乱而脆弱;表现为特别烦躁,逼迫自己学习,但是看不进去书;想要与同学建立良好人际关系,却总是事与愿违。来访者听爷爷奶奶说自己出生40天后被母亲扔下,母亲一人回了相距千里以外的外公外婆家。随后母亲被当地医院确诊为精神病且久治未愈。