简介:【 摘要 】 目的: 分析观察对脑卒中急性期吞咽障碍患者采用吞咽言语治疗仪联合康复护理的治疗效果。 方法: 选择我院收治的 70 例脑卒中急性期吞咽障碍患者作为本次研究对象,患者治疗时间为 2017 年 7 月至 2019 年 8 月,按照治疗方法的不同分为常规治疗组与康复治疗组,两组各分配患者 35 例。常规治疗组 35 例患者采用基础药物配合常规康复治疗方法,康复治疗组在此基础上加用吞咽言语治疗仪联合康复护理治疗方法,治疗完成后,对比两组患者的洼田饮水改善情况与 MRS 评分情况进行对比。 结果: 两组治疗效果对比如下:常规治疗组 35 例患者的洼田饮水改善例数为 16 例,改善率为 45.71 %,出院时 MRS 评分为 ( 2.62±1.32 ) 分;康复治疗组 35 例患者的洼田饮水改善例数为 29 例,改善率为 82.85 %,出院时 MRS 评分为 ( 1.41±0.84 ) 分,组间差异明显( P < 0.05 )。 结论: 对脑卒中急性期吞咽障碍患者的治疗中,采用吞咽言语治疗仪联合康复护理的效果明显,能够有效改善患者的吞咽障碍情况,改善患者预后情况。
简介:【摘要】目的评价多层螺旋 CT( Multi-slice Computed Tomography,MSCT)灌注成像定量评价小肠血流动力学的可行性。方法 18只巴马猪麻醉后固定,给予小肠多层螺旋 CT灌注成像检查 。比较空肠和回肠各灌注参数差异,应用 Bland-Altman一致性分析来评价两位医师测量结果可重复性。结果空肠和回肠各灌注参数值差异均无统计学意义( p=0.463、 0.284、 0.464和 0.720)。两位医师测量结果具有很好的一致性。 结论应用 MSCT灌注成像评价小肠血流动力学是可行的,小肠血供丰富,空回肠灌注参数值无明显差异。
简介:【摘要】目的:分析小切口甲状腺切除术治疗甲状腺结节的效果。 方法: 选择我院于 2018 年 7 月到 2019 年 7 月期间内收治的 50 例甲状腺结节患者,随机分为对照组( 25 例,使用常规治疗方式)与观察组( 25 例,使用小切口甲状腺切除术),分析两组患者治疗效果。 结果: 对比两组患者的治疗有效率 与切口大小、手术时间、 下床活动时间 ,据结果表示观察组各项指标数据均优于对照组,差异均具有统计学意义 ( P<0.05 ) 。 结论: 小切口甲状腺切除术治疗甲状腺结节的效果显著,具有临床应用价值。
简介:摘要:肺癌发病率居世界第二,却是恶性肿瘤相关死亡的首要原因。随着生活方式、环境饮食及社会老龄化等因素影响,我国每年新增肺癌患者数在不断增加。肺癌治疗的最有效、最重要的手段是进行肺癌根治术,但因该病发病隐匿,较多患者确诊时已处于中晚期,失去手术根治治疗的机会。非小细胞肺癌(NSCLC)占了肺癌的大多数,以铂类药为基础的双药联合化疗方案是中晚期NSCLC主要治疗手段,但中位生存期短,且肿瘤多药耐药以及严重毒副反应,使很多患者难以耐受。中医药在癌瘤方面治疗效果显著,可以直接对抗肿瘤,也能改善一般肿瘤治疗方法引起的毒副反应,并提高免疫能力,同时增强疗效,延长生存期。
简介:摘要:目的:探究对比尿液干化学分析仪检测法与手工检测法的检验效果。方法:抽取2019年1月至2020年1月在我院进行尿液检测的100例患者,对抽取100例患者均进行尿液干化学分析仪检测法(实验组)和手工检测法(观察组),对比两种检测方法的检出效果。结果:实验组的球蛋白水平低于观察组,检验时间短于观察组,组间差异具有统计学意义(P
简介:[摘要]目的:研究物理治疗仪配合常规西药对缓解盆腔炎(Pelvic inflammatory diseade,PID)患者疼痛症状的作用意义。方法:以我科50例PID患者纳入研究,并随机分组至A组(25例,口服左氧氟沙星进行治疗)及B组(25例,口服左氧氟沙星期间,配合妇科综合治疗仪进行干预),并在开展10d治疗后评估有关生理指标测定结果,对比治疗有效性。结果:经对比,B组患者治疗总有效率较A组患者更高(P<0.05)。结论:针对明确诊断的PID患者而言,物理治疗仪与西药合理配伍,是缓解疼痛不适症状,呵护女性身心健康的有效手段。
简介:【摘要】目的:分析骨科实习护士护理评估能力存在的问题,阐述培训对策,观察培训效果。方法:以我科2018年6月~2019年1月利用小查房现场教学的方法对骨科实习护士进行培训作为观察组,以培训期间的20例骨科实习护士作为对照组,对比两组的护理评估质量。结果:观察组实习护士病史评估能力(92.3±2.1)分、合并症评估能力(94.7±2.0)分、阳性体征评估能力(95.0±3.0)分、理论能力(98.7±2.9)分、实践能力(96.7±1.0)分、培训内容满意度(93.3±3.0)分、培训方法满意度(92.3±3.0)分、考核方法满意度(93.3±1.7)分。对照组实习护士病史评估能力(80.4±1.9)分、合并症评估能力(86.5±1.8)分、阳性体征评估能力(85.7±2.4)分、理论能力(85.4±3.4)分、实践能力(85.5±1.8)分、培训内容满意度(82.6±1.9)分、培训方法满意度(84.7±1.6)分、考核方法满意度(85.6±2.9)分。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论:根据骨科实习护士护理评估过程中存在的问题,组织实习护士进行培训,能够增强其护理评估能力,提升骨科的护理质量。