简介：

简介：摘要目的探讨延续性护理对肠造口患者自我护理能力的影响，提高其生活质量。方法将在我院因结直肠癌行结肠造口的患者84例，随机分为观察组和对照组各42例，对照组给予常规护理，观察组在此基础上实施延续性护理，于6个月后对两组进行患者自我护理能力评估问卷调查、ｚｈａｎ生活质量测量问卷评价及观察其并发症发生率。结果延续性护理干预6个月后观察组自我护理能力、生活质量得分均高于对照组（P＜０．０５），观察组并发症发生率下降，与对照组比较差异有统计学意义。结论延续性护理能有效地提高造口患者的自我护理能力，改善生活质量，降低造口并发症的发生。

简介：摘要当今医学科学飞速发展，诊断治疗技术不断创新，以教师传授、灌输为主的传统教学模式已经不能适应医学教育的需要。因此医学教育必须把培养医学生必备的医学知识和专业技能与培养医学生获取知识的能力放在同等重要的地位，促进医学生自主学习，可持续发展。

简介：摘要随着社会经济的发展、科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，人民群众对健康的需求及对卫生服务的要求越来越高，相应地对护理人才的数量、质量和结构提出了新的更高的要求。培养高级技术应用型人才，是高职院校的人才培养和教学工作的重中之重。因此，加强实训基地建设，突出实践能力培养，努力探索符合高职教育人才培养特点的实践教学体系，提高学生的专业实践能力和综合技术运用能力，将是我院在深化教学改革，培养高素质的一线技术人才的一项迫切任务。

简介：当今的世界是一个创造的世界。理工医科大学生为了更好地适应这个世界，改造这个世界，就必须要有创造性思维。本文从大学生创造性思维的培养途径与方法来探讨了理工医科大学生创造性思维的培养。

简介：【摘要】目的：探讨降阶梯思维在急诊非创伤性疼痛患者预检分诊中的应用。   方法：选取2022年1月~2023年6月本院急诊科收治的非创伤性疼痛患者285例，随机分为观察组143例和对照组142例。对照组采用常规预检分诊模式，观察组则采用降阶梯思维进行预检分诊。观察并比较两组患者的危重疾病漏诊率及分诊时间。    结果：观察组患者危重疾病漏诊率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者分诊时间显著短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。   结论：对急诊非创伤性疼痛患者采用降阶梯思维进行预检分诊，可有效避免或减少危重疾病漏诊率，节省分诊时间，使患者及时得到有效救治，提高护理质量。

简介：【摘 要】目的：分析在肾衰竭接受维持性血液透析治疗患者的护理过程中运用延续性优质护理干预的适用性。方法：本实验所涵盖的研究主体是我院收治的112例接受维持性血液透析治疗的肾衰竭患者，病例选择时间段为2020年5月-2021年5月，根据单双数法将患者进行实验、参照组组别的划分，每一小组包含患者56例。在参照组患者护理过程中依托常规护理方式，在实验组患者护理过程中依托延续性优质护理干预，比较两组患者护理前后依从性评分、负面情绪评分，探究适合护理接受维持性血液透析肾衰竭患者的护理手段。结果：研究表明，实验组患者护理后负面情绪评分低于参照组患者，依从性评分高于参照组患者，以P

简介：【摘要】目的 探究肾衰竭维持性血液透析病患开展延续性优质护理的作用。方法 选择本院收治的82例肾衰竭维持性血液透析治疗病患为研究主体，研究开启于2020年1月，完结在2022年1月。分组方式选择随机摸红蓝球方式，以摸蓝球者作为常规组（41例），以摸红球作为试验组（41例），将常规护理应用于常规组病患中，将延续性优质护理应用于试验组病患中。针对每组病患各时期自我管理能力得分以及依从性得分进行比较。结果 干预后两组组内自我管理能力得分均高于干预前，干预后试验组病患自我管理能力得分高于常规组（P

简介：【摘要】目的：探讨并分析延续性护理对结肠癌化疗患者自护能力及治疗依从性的影响。方法：选取我院2021年10月到2022年12月期间的60例结肠癌化疗患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为对照组和研究组，每组分别30例患者，对照组结肠癌化疗患者采取常规护理，研究组患者采取延续性护理。结果：研究组结肠癌化疗患者的自护能力优于对照组，治疗依从性高于对照组，组间存在差异。结论：将延续性护理应用于结肠癌化疗患者中，能够有效提高患者的自护能力及治疗依从性，值得推广应用。

简介：摘要:目的探究延续性护理对结肠癌化疗患者自护能力和治疗依从性的影响。方法以结肠癌化疗患者进行研究，共计60例，研究时间是2020年4月~2022年4月，由两组组成，即参照组（30例，常规护理）、研究组（延续性护理，30例），护理效果进行比较。结果研究组患者护理后自护能力评分、治疗依从性均高于参照组，P

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简介：摘要腹腔出血通常发病甚急，故外科医生平时需综合各方面知识，并积累经验，方能有条不紊的做出诊断，迅速处理。目的讨论腹腔出血临床诊疗思维。方法根据患者病史、体征结合检查结果进行诊断并治疗。结论腹腔出血病例，除炎性病变外，多需手术治疗。选择性腹腔内动脉造影(SAG)不仅可显示出血部位，同时能栓塞动脉止血。

简介：摘要为了提高学生综合实践技能，加强学生独立分析问题、解决问题的能力，达到从学校到医院的“无缝对接”，以某校医学检验专业为例，建立了以创新能力培养为核心的综合性实验教学模式。提高了学生动手能力，独立分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要目的了解同伴教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响。方法将我院收集2017.6-2018.7的70例维持性血液透析患者，随机分组，常规护理干预组用护理常规方法，同伴教育组用同伴教育模式。比较两组满意率；维持性血液透析作用认知、治疗疾病的信心水平；护理前后自我管理能力的评分；血透不良反应发生率。结果同伴教育组满意率、自我管理能力的评分、维持性血液透析作用认知、治疗疾病的信心水平、血透不良反应发生率方面相较常规护理干预组更好，P＜0.05。结论维持性血液透析患者实施同伴教育模式效果理想。

简介：冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)是最常见的心脏疾病,急性ST段抬高性心肌梗死(ST-segmentelevationmyocardialinfarction,STEMI)患者病死率仍然较高。除了高龄、合并疾病等不可改变的因素,开始治疗的时间和治疗模式的改变也是影响患者死亡的重要因素。如何进一步减少再灌注治疗延迟的时间是改善患者预后的关键环节,因此,早期识别可进行再灌注治疗的患者特别是高危患者尤为重要。

简介：摘要目的探讨延续性护理对产妇产后抑郁及自理能力的影响。方法选取我院收治的产后抑郁患者67例来进行统计分析，随机分为对照组33例和观察组34例，对照组患者予以常规护理，观察组患者行延续性护理，观察两组患者的护理效果，进行临床对照性分析。结果护理后观察组哺乳、洗漱、如厕、婴儿护理、食欲各项指标评分均明显高于对照组（P＜0.05）；另外观察组护理后疾病健康知识掌握程度明显优于对照组（卡方值=12.13，P＜0.000）。结论延续性护理对产妇产后抑郁及自理能力的影响明显，护理效果突出，值得在临床实践中推广。

简介：摘要目前医患关系紧张，ICU作为医院中危重患者集中的科室，比普通病房更易发生医疗纠纷，对沟通技能要求更高。临床实习的医学本科生，由于经验及能力的欠缺，在与重症病人及家属沟通时更容易引起纠纷和矛盾。因此通过加强ICU医学本科生的医患沟通能力培养，将有助于提高ICU医疗服务质量，也有助于学生未来独立工作的开展。

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简介：摘要目的调查太原市某幼儿园3-5岁儿童感觉统合失调现状，探讨感觉统合失调与儿童行为问题的关系。方法采用感觉统合筛查软件和Conners儿童行为量表对太原市某幼儿园321名3-5岁儿童进行问卷调查。结果儿童感觉统合失调的总发生率为38%，儿童行为问题检出率为39.3%，感觉统合失调组儿童伴有总行为问题和品行问题、学习问题、多动指数比率明显高于感觉统合正常儿童；儿童感觉统合能力得分与多个行为因子得分呈负相关。结论感觉统合失调与行为问题关系密切，感觉统合能力发展愈差，愈易发生行为问题，预防与早期干预儿童感觉统合失调，可以减少儿童行为问题的发生。

简介：摘要目的做好护士长支持性人际沟通能力现状及影响因素的分析工作，方便开展对护士长的继续教育。方法选取某地二三级医院的150名护士长进行问卷调查。结果在人际沟通能力上，护士长的整体素质较好，在咨询、辅导因素上，得分较低，影响护士长支持性人际沟通能力的主要因素是自我效能、使用电子方式沟通的频率。结论护士长自我效能高的，其人际沟通能力的可塑性高，要加强对其进行咨询、辅导因素的培训，积极采用电子沟通渠道，不断增强护士长的实践能力。