简介:摘要目的探讨低年资护士的职业价值观现状及其影响因素。方法选取我院低年资护士300名,采用调查问卷的方式进行测评,并对结果作统计学分析。结果300名低年资护士的职业价值观平均得分为3.37±0.49,各维度得分为“信任”得分均数最高(3.70±0.59),其次,“责任、自由、安全”(3.29±0.55),第三是“照顾提供”(3.23±0.54),“行动主义”均数最低,为3.19±9.86;单因素分析中,护理人员的来源、最后学历、父母受教育程度存在差异(P<0.05),对其职业价值观有影响;多因素分析中,影响因素分别是有无职业规划、父母教育方式、家庭成员的支持、有层次使用护士、工作中学到的知识、护士的社会地位6项。结论低年资护士的职业价值观总体较乐观,其受多种因素影响,有待于护理管理者在实践中加以教育、引导。
简介:摘要目的探讨中医辨证结合维思通治疗精神分裂症患者的疗效,以单用维思通治疗为对照。方法将72例符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版的精神分裂症患者随机分为两组,各采用中医辨证结合维思通治疗与单用维思通治疗8周,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)评定临床疗效。结果两组治疗后PANSS总分及各因子分减分率差异无显著性(P>0.05),用中医辨证结合维思通治疗组有效率94.5%,维思通组显效率86.1%,中医辨证结合维思通治疗与单用维思通治疗精神分裂症均有较好的疗效,中医辨证结合维思通治疗的副作用相对少,患者依从性高。结论中医辨证结合维思通治疗与单用维思通治疗精神分裂症的疗效无统计学差异,但副作用相对少,患者依从性高。
简介:摘要:目的:本研究旨在探究中职内科护理学教学课程思政设计的重要性及实施策略。方法:从2021年3月至2022年3月,选取了36名学生进行了研究,通过文献综述了解内科护理学教学中思政教育的理论基础与实践经验,并结合问卷调查和教师访谈,收集教师和学生对思政教育的意见和需求。结果:文献综述揭示了思政教育在内科护理学教学中的重要作用。调查和访谈结果显示教师和学生普遍关注思政教育在课程设计中的融合方式和实施效果。结论:内科护理学教学课程思政设计具有重大意义,可提升学生的思想道德素养和综合能力。需在课程设置中充分考虑思政要素,并采用适合中职教育特点的策略,如案例教学、实践环节等,以确保思政教育与专业知识的有效融合,培养德智体美劳全面发展的医护人员。