简介：本文在对初中物理教学难点产生原因进行简单分析的基础上,着重阐述了采用＂易讲、俗讲＂化解教学难点的理由和具体做法。

简介：物理概念是反映物理现象和过程的本质属性，是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构建物理规律和公式的理论基础。学习物理的过程，其实是在不断地建立物理概念的过程。在物理教学中，物理概念的教学是首要的任务，是进一步进行物理规律、物理理论教学的基础。

简介：机械效率是初中物理的重要内容之一，也是各地中考题中重点考查的知识之一．为了对学生进行高层次能力的考查，提高考试区分度，中考往往精心设计极具迷惑性的“易做”又易做错的试题，常令考生防不胜防，稍一疏忽便落入试题的“陷阱”中，酿成谬误．为了帮助同学们理解、掌握这部分知识，解题时少出错误，笔者对几种容易产生错误的情况，简单分析举例如下，供同学们借鉴．

简介：本文提出了一种新型、易于用传统光学干涉仪测量的非球面。该非球面的检测主要基于Zemax光学程序软件设计的多重配置特性。第一配置为易于测量非球面,第二配置为采用平行平面玻璃板或单透镜作为零位校正器,用于检测第一配置的非球面。本文通过一些实例,说明了易测量非球面检测技术的应用和优势,证实了与圆锥或普通非球面相比,易测量非球面更易于操作与检测,同时有利于减小光学像差。

简介：计算狭缝和双棱镜之间的距离对折射光束单心性的影响，发现只有间距合理，干涉条纹才清晰易辨。

简介：在“光现象”这部分内容中，知识点较多，有些知识点比较难掌握且容易混淆，在做相关试题时，同学们经常犯错．下面归纳了解与光现象相关的问题时容易出错的七大误区，希望能帮助同学们更好地理解光现象的相关知识．

简介：氢原子光谱的误差特点收稿日期：１９９７年１１月３日郑章华（广西师大桂林５４１００１）１氢光谱的系统误差氢光谱谱片经过拍摄、冲洗、测片等过程中会出现各种系统误差，如果我们在实验过程中操作规范，许多系统误差可以减小甚至避免。但由于棱镜摄谱仪自身特点，...

简介：论述了超声光栅的形成机理,运用定性半定量的方法,唯像而直观地给出了超声光栅衍射条纹的强度分布,并就相关问题进行了讨论。

简介：物理教育应注重科学素质的培养。但物理教学课堂上师生授受的主要是整理好的系统的“死”的知识，培养科学素质的教育目标远没有实现。课题研究是指物理教学中实施的学生自主选择、确认并研究物理学习中的问题或与物理有关的技术、自然、社会和生活中的问题、课题（或专题）的研究性学习活动，学生通过这种学习活动，学习科学知识和技能、了解、使用科学研究的一般流程和方法，理解科学本质，养成自主探究的学习习惯，提高科学素质。物理教育中的课题研究具有问题性、学习性、研究性、自主性、过程性、开放性的特点。

简介：

简介：对2002年广西中考理化合卷的组成及卷面情况进行简单分析,举例说明物理部分试题具有基础性、开放性和综合性等三大特点,提出今后中考命题及课堂教学的几点建议。

简介：本文论述了《量子力学》课程的五大特点，阐述了针对该课程的特点在教学中渗透创新思维培养的方法。

简介：中考是全区统一的大规模选拔考试，其试题应具有较高的信度、效度和必要的区分度。今年广西的中考物理试题继续遵循着这一中考命题的指导思想和基本原则。从试题的具体设计看，与９６、９７两年试题比较，虽然有某些变化，但整体来看，试卷涉及的知识内容没有超出中考的《...

简介：国家教委曾组织教育代表团考察了联邦德国高等专科教育。从代表团的《联邦德国高等专科教育考察报告》，我们认识到联邦德国高专的物理教育很具特色，值得我们参考。我仅就该报告中反映出的联邦德国高专物理教育的特点作些评介。

简介：探讨形象思维与抽象思维的间接性、概括性、创造性和协同性的特点,并阐明在物理教学中如何利用这些特点,来提高学习物理的效率,培养学生的思维能力

简介：采用整群随机抽样方法对广西某中学学生进行调查，用spss对数据进行分析。结果显示：民族地区中学生学习策略的应用和掌握不存在性别、年级和生源地的差异，而物理学习成绩不同的学生其学习策略的掌握差异较大，优等生在学习策略的应用和掌握比中等生和差生均好，中等生又比差生好。民族地区与非民族地区中学生学习策略的应用和掌握差异有统计学显著性。应加强民族地区中学生学习策略的教学，以提高学生的学习水平。

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