简介：“老师，为什么音乐课不能象体育课那样在室外上呢？”一个学生这样问我。是啊，为什么呢？我也这样问自己，或许是课型不同，又或许是课的内容需要各有不同吧!真是这样吗？学生随意的一句问话，引发了我的思考。想想自己从小学到大学，音乐课都是在教室里上的。似乎在我的潜意识里觉得音乐课就该在室内上，现在自己成为音乐教师，给学生们上课也一直是在室内。

简介：四月的北京,春意正浓。笔者就戏曲表演与剧本的关系问题走访了全国政协委员、当代文化名人、著名剧作家魏明伦先生。陈:纪念徽班进京二百周年期间,有的同志撰文认为:京剧意象世界的生成,“决定性的不是第一度创作(剧作家的创作),而是第二度创作(演员的表演)”,“京剧的历史不是剧本史,而是演员史,特别是名演员史(以及与此紧密联系的剧场史和观众史)。”还有一些同志认为京剧是演员的艺术,“角儿”的艺术,不是剧作家的艺术。对此您有何看法?

简介：<正>在当代戏曲"前海学派"阵营中,有一位女将。曾经与之朝夕相处,毕业后又交情深厚的同学贡淑芬这样描述她:她的那些实实在在,质量、数量都上乘的作品,可以看到,那是心血和智慧的结晶,那是一笔一划,翻资料,搞调查呕心沥血的成果。文学巨匠高尔基说过:"天才就是劳动,人的天赋就像

简介：最近，读了一些农村音乐教育的调查报告，其中提到农村学校许多音乐教师对自己的职业不满意，也有不少教师改弦易辙，脱离了音乐教学的课堂。

简介：<正>《幽闺记》(《拜月亭记》)是现存最早的宋元南戏之一,也是明清戏曲舞台上有着很高上演频率、颇受观众欢迎的一部戏,尤其是《旷野奇逢》、《招商偕偶》、《幽闺拜月》这几个关键情节,成为了明清舞台上常演的折子戏。本文梳理明清以来各种《幽闺记》选本包括舞台演出本,探讨其中《旷野奇逢》一折的流变,分析其在昆、

简介：文章以柯达伊创作晚期大型变奏曲《孔雀飞》为主要研究对象,从调式交替变音渗透、传统音阶半音异化、纯音程框架内半音微调、固定音型自由移位等方面,尝试解读柯达伊的旋律发展手法,兼论及音乐层次的处理等方面内容.

简介：当代童歌唱响了千年古都,快乐阳光走进了崛起的西部,＂七彩花朵七彩歌＂在这里欢乐飞舞,时空中留下美好的一幕一幕为了纪念我国西部大开发十周年,亲身感受中国民族文化的优良传统的深厚底蕴,在中国西部开发委员会和西安市政府的大力支持下,由北京晨歌文化艺术有限公司、西安电视台、

简介：不知您是否注意过,从2002年10月份以来,在中央电视台和20多个省市电视台多次播放过《人间有真情》与《亲切的话语暖心里》两部音乐电视,它的演唱者便是总政歌剧团青年歌唱演员马晓晨。马晓晨这两年在声乐艺术上可谓成绩喜人:在总政歌剧团复排演出的大型民族歌剧《党的女儿》中,她扮演女主要角色桂英,以朴实的表演、动人的歌唱,把这个人物表现得淋漓尽致,受到广大观众的称赞;在本团排演的歌剧片断《江姐》中,她扮演江姐,以特有的气质和宽阔的音

简介：宋代早期南戏《赵贞女蔡二郎》是书生负心婚变戏的代表作之一,系社会下层书会文人作品,重在情感宣泄,暴露鞭挞读书人发迹变泰后的丑恶行径。元末高明据此题材重新创作的《琵琶记》,乃社会上层文人之作,多了理性思考,以肯定和宣扬封建孝道为主题,意欲塑造儒家倡导的忠孝节义伦理理性人格。第四出《蔡公逼试》,父子二人就是否上京赴试的对话中各自或明或隐地

简介：他是一个行者,在艺术的征途中孜孜不倦地跋涉;他是一个痴人,在音乐的世界里默默地行走。吴永飞用他的亲身经历告诉我们：在追逐梦想的旅途中,如火的热爱可以点燃激情,但始终如一的坚守是到达理想彼岸最持久的动力。吴永飞来自一个偏远的小山村。十多年前,他放弃了稳定的音乐教师工作踏上了北漂求学征程。凭借优异的考试成绩和优秀的男高音条件,

简介：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫居住莱比锡时期，共计创作了近300首宗教康塔塔作品，借助于对康塔塔作品《主慰吾灵》的一系列分析，着重分析作品中所展示出的一系列德意志宗教康塔塔作品“共性特征”以及在其间显露出的一系列巴赫的“独到之处”。

简介：《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”音乐教育是渗透德育的一条重要途径。早在两干多年前，孔子就指出：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他认为“乐”能对人的品格产生影响，

简介：近年来，随着中国高师教学课程改革的深入发展，2001年，教育部颁发了基础教育课程改革纲要，对全国中小学的课程标准、课程内容和教学方法进行了全面的改革，从而对高师的教师教育也提出了新的要求。2006年教育部印发的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学指导纲要》，为普通高校音乐学专业的课程建设与改革指明了方向。

简介：河州"花儿"和陕北"信天游",属于人类文化宝库中具有经典价值和原创意义的研究对象.对其不断的探究过程,不会"终结",目的也不在于对这一研究对象内涵的"穷尽",而在于不断地"发现"其包含的超越时空的"生命精神"和人性内容.从这个意义上说,"花儿"和"信天游"研究的进展的标志,不仅在于对其本身的具体地考察分析论证,还在于不断开拓研究的新路向,揭示出对象的新层面,从而使已经成为历史和不断成为历史的研究对象本身具备当代的文化价值,为后世人们提供一个可以不断解读而又不失新鲜感的"文本".当然,这决非随心所欲地任意发挥,而是源于对对象本身原创意义的再认识.李雄飞博士的新作,正是在这方面取得长足进展的理论新著,它不但显示了"花儿"与"信天游"研究的新成果,而且对开创歌谣学的研究新局面,极具启迪意义.

简介：由教育部艺术教育委员会组织编写的全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材《钢琴》（四册），在全国高校音乐学（教师教育），艺术教育本、专科专业钢琴课程中广泛使用，取得了良好的效应。《钢琴》的教学对象是音乐学、艺术教育学中没有受过系统钢琴教育的成年师范学生。通过学习能在较短的教学时间内获得钢琴演奏综合能力的全面培养。