简介：作者论证了最大吸氧量间接测算全新通用议程组男VO2m,Ka；女,VO2mKa.式中：P，运动强度，单位，瓦；f,运动心率，次／分；n＝0.16－0．21，人机效率；Ka＝1．25~0．01A，A，年龄系数。在A＝25、P＝50~200瓦、f＝120~170次／分之间，方程组VO2m测算范围（1．6~6．0）升／分，包括体力弱者及世界级马拉松运动员，与奥斯特兰德实测数序表偏差不大于3％。

简介：在田径教学中引入体育游戏,能激发学生的学习积极主动性,营造愉悦的课堂氛围,还能帮助体育教师改善田径教学内容结构,提高教学质量。文章从体育游戏的特征阐述在小学田径教学中的运用以及在学校体育教育中的重要性,帮助体育教师提升个人教学能力,夯实理论基础。

简介：一、概念在传球技术的练习中,首先要建立两个或两个以上的队员形成相互传球的关系。传球的重点在于配合,在练习中要把握这是一个集体性的游戏原则,这样才能使学生们在最短时间的练习中达到预定的目标。二、注意(一)球员要站立要球。(二)在进行2人传球练习时,其中一人要移动到一个自由空间,向另外一人要球。(三)要向学生灌输:传球传的好,就能在比赛中保持主动的意识。(四)在练习中,持球者的态度

简介：表面肌电信号是皮肤表面记录下来的神经肌肉系统活动时的生物电信号，其时频特征及非线性动力学特征对该系统活动水平和状态有敏感依赖性，故可作为神经肌肉功能评价的有效方法。本文着重就肌电信号的分析方法及其应用现状进行简要回顾并分析探讨。

简介：科学技术已经渗透到体育领域的各个方面。一定程度上，体育——尤其是高水平竞技体育已经成为一种科技水平的较量。本文对运动捕捉技术（motioncapture）的发展及其在体育领域的应用现状进行综述，并尝试分析其发展前景。

简介：新课改至今已有16个年头,学校教育也走过了一段光荣的路程,其中学校体育教育有着全面育人的光荣而艰巨的使命,而项目教学法在体育教学中的广泛应用能充分发挥其体育教育的育人功能。项目教学法用于教学已久,但是用于体育教学的研究和实用却是凤毛麟角,主要应用于其他学科教学建设,项目教学法应用到体育教学中是一种借鉴和尝试,

简介：应用高压氧（ＨＢＯ）治疗软组织损伤２６例。结果：治愈１６例，占６２％，显效７例，占２７％，好转３例，占１１％。

简介：篮球是初中生非常喜爱的一项运动,帮助学生熟练掌握篮球技能,可以为学生经常从事篮球运动打下良好基础。本研究通过文献资料法综合分析前人研究的理论成果,并结合初中生体育学习的情况设计出元认知训练方案,然后在一个班的篮球教学中进行实验,实验结果表明：本研究所设计的元认知训练方案是可行的,能促进初中生元认知水平的提高,促使初中生更好的掌握篮球技能,从而提高学生的篮球运动水平,为学生从事篮球运动打下良好基础。

简介：在田径跨栏的传统教学模式中,教师往往扮演的是教学活动的主角,以教材、课堂为中心,只重视对学生的管教与知识的传授,忽视以学生的主体。由于学生对跨栏项目认识的缺乏及畏惧,导致学生产生消极情绪,从而丧失学习主动的能力。因此,教师应把学生作为教学的主体,采用软式器材等多种教学手段,鼓励学生克服自身的恐惧感,逐步适应跨栏技术的教学实践,只有勇敢地迈出第一步,才可能完成跨栏的技术动作。

简介：采用文献资料与逻辑演绎的方法,对质的研究方法在体育科学中的应用现状进行阐述,并从研究对象和方法的角度对质的研究方法在冰雪运动中的适用性作一剖析。分析认为,冰雪运动中存在大量可以应用质的研究方法的课题,质的研究方法在冰雪运动科研与科技服务中具有良好的适用性和广阔的应用前景。旨为提高冰雪运动教练与科研人员的科研能力提供理论依据,适应体育科学研究方法多元化的发展趋势。

简介：新媒体技术应用在高校跆拳道教学中,能够有效提升其教学效果和质量。本文首先介绍了新媒体技术的特点,然后在此基础上提出了在高校跆拳道教学中应用新媒体技术的相关策略,以供相关人员参考。

简介：1核心力量起源及概念20世纪90年代,一些欧美学者和专家从解剖学、生理学和力学等多个角度对人体躯干进行了研究,最初只是运用于身体康复方面的力量训练。随着研究的深入,这种训练方法被扩展到竞技运动训练领域,并且发现这种训练方法能很大程度提高运动水平,在不断和尝试和研究中,

简介：体育是中学阶段不可或缺的重要课程,主要锻炼学生的身体素质、运动能力与心理素质,分别从不同的角度来提升学生的体质,从而满足素质教育对学生的基本要求。传统的中学足球教学相对单一,主要采取教师简单讲解、演示的方式,学生参与实践的机会少,无法切实感受到足球这一体育运动的魅力。因此,为提高中学足球教学质量,应渗透足球游戏,进而实现足球教学质量。对此,本文就足球游戏在中学足球教学中的应用展开了分析与研究。

简介：随着竞技体操规则的不断演变，自由体操也发生了一些变化。通过分析北京奥运会男子自由体操8名决赛选手的成套动作难度、编排及连接方式发现，通过使用SE组的单个空翻或超过3个空翻动作的直接连接来加大一个或多个空翻串的动作难度，是获得A分的主要手段，而获得有效加速是完成高难度单个空翻和空翻串连接的保证。北京奥运会上，8名决赛选手采用了高、低两种趋步技术完成了各自的空翻类动作，两种趋步技术在比赛中都得到了完美诠释。

简介：体育游戏在小学体育教育中起着重要的作用,让体育教育教学变的更加生动有趣,激发学生的积极性,促进小学生的身心健康全方面的发展,本文主要通过对小学生的特点进行分析,提出体育游戏在体育教学中应用的建设性意见,以期给小学生提供一个健康的体育环境和良好氛围。

简介：校园足球和学校体育的发展亟待自动化测评的保驾护航2015年初,国务院办公厅发布《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》),将改革推进校园足球发展作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。《方案》中明确指出,要在目前5000多所中小学校园足球特色学校的基础上,继续重点扶持基础较好、积极性较高的中小学校,

简介：“心中造像法”通过体育动作技能形成和提高的三个阶段，阐述了在体育基本技术教学中运用“心中造像法”能更好地掌握技术动作和提高运动成绩。

简介：体育事业发展规模和水平是衡量一个国家社会实力的重要标志,体育一直都是教育重点内容,我国各阶段教育都对体育教育给予了高度重视。但高校体育教育现状并不理想,学生学习积极性并不高,加强教学改革势在必行。实践证明,合作学习在高校体育教学中应用能有效提升教学质量。因此,本文将针对合作学习在高校体育教学中的应用展开探讨。

简介：基于教育学研究方法,在全面认识翻转课堂的内涵和实施流程的基础上,针对我校体育教学中存在的指导思想不明确、人文性失衡、个性与人本化缺失、评价不实等现象,结合翻转课堂核心价值提出体育教学与学校体育有机结合,精讲多练,教学要素优化组合,实施素质教育,深度内化体育知识与技能,最后提出体育教学中实施翻转课堂的策略:注重教学平台建设,创新评价机制,提高教师综合素养、教学能力,避免将翻转课堂异解。

简介：本文分析了高校体育教学与训练中存在的不足,阐述了思维引导法的主要涵义,提出了高校体育教学与训练中应用思维引导法的作用。