简介：采用中学生生活满意度量表与学习动机量表对中职生进行问卷调查，主要是为了探讨中职生生活满意度与学习动机的特点及两者之间的关系。中职校男女生在生活满意度及各维度得分上存在某些差别，但差异性不显著；各年级学生在学校满意度上存在显著性差异。学习动机不存在显著的性别与年级差异。生活满意度与学习动机之间呈显著的正相关，生活满意度各维度与学习动机两个维度之间也存在显著正相关。

简介：对国内外青少年早期影响力和群体生活经验影响力研究的发展历史进行了阐述，并对该研究作出简要评价。

简介：王恽《玉堂嘉话》是元代诸多笔记中极具研究价值的笔记之一。从纵向易代之变来看，该书记录了王恽亲历金末元初的政治风云；从横向时代风貌来看，它又是王恽供职翰林交往的私人记录，可补正史的诸多细节之阙。因此，通过文献考证、文本解读和后世流衍三个层面对《玉堂嘉话》进行初步研究，具体来说是对其创作概述考证、生活形态分析和流衍举例三个大的方面进行研究。由对《玉堂嘉话》的考论推至其他笔记史料的研究，进而在对笔记史料去伪存真加以运用的基础上，为扩大史源、互证史实、还原细节、重塑观点提供又一研究路径。

简介：生活满意度（lifesatisfaction）是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估,是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。

简介：大学生校园生活满意度是大学生对校园生活满意程度的量化指标.文章根据南京市17所高等院校部分学生对于高校学术氛围、师资建设、后勤服务、人际关系等方面的满意度现状,对于高校如何提高大学生的校园生活满意度提供了若干建议.

简介：

简介：大学思想政治教育的根本目的是提高大学生思想政治修养水平,建立健全的人格,追寻人的价值,从而促进人的全面发展和社会的全面进步.思想政治教育生活化原则主张在生活实践中引导和提高主体的思想政治修养水平,实现思想政治教育对生活世界的主体参与,体现对主体的尊重和主体性的高扬,是思想政治教育对生活世界的回归,也是多元化社会与时代对思想政治教育的要求.

简介：通过对《艾凡赫》中亲情、个人命运、爱情等几条私人生活线索的分析，笔者得出结论：司各特的历史小说不是由轰轰烈烈的大事件、悲壮雄伟的英雄人物构成，而是由低撒贫贱的小人物的日常生活琐事构成。由此形成了在历史背景上，用极富个性的私人生活来表现时代色彩与氛围的艺术特色．

简介：人类对自身生命本质及其终极意义的探索从未随着时代的更替而有所改变，逻辑学通过对规律、真理的把握成为人类认识自然、改造世界的强大方法论武器，但单纯的形式逻辑或抽象的矛盾分析是对生活关照的疏远。逻辑学应能在人类认识自我、体验生活意义上有所作为，表现为培育主体理性、重塑个体批判性思维以及通过研究逻辑悖论而更契合地贴近生活，这个过程也为社会个体更好地去塑造理想自由人格提供了重要机遇和条件。

简介：本文对学生课余生活的思想政治教育进行了认真的分析与研究.指出:对学生课余生活这片"园地"必须要占领开发,要以各种有益活动为载体开展思想政治教育以达到陶冶学生情操,全面提高学生素质的目的.

简介：从1927年10月带领部队“引兵井冈”至1929年1月转战赣南,作为中国共产党所领导下第一个革命根据地的创建者,毛泽东除了得时刻考虑打退国民党军的各类袭扰和围剿,在理论层面进一步探索中国革命的未来道路之外,尚需筹谋如何保障井冈山根据地内的军民物质生活,这在一定程度上乃是确保军心稳定的基本前提。而日本版《毛泽东集》和《毛泽东集补卷》就保留了不少这方面的完整材料,较之国内已有毛泽东著作更为逼真再现了中国共产党在大革命失败后为中国寻找新路的艰辛与不易,也鲜活反映了毛泽东个人身处逆境时杰出的革命领袖气质和本色性情。

简介：摘要本文重点探讨了在新生活理论教育理论指导下如何对中职作文进行科学有效的评价，从而促进中职作文教学的良性发展。

简介：高校学生党支部组织生活存在部分党员参与不积极，组织生活形式单调，党员之间缺乏交流等问题．严重影响了学生党支部战斗堡垒作用的发挥。这些问题主要是由于学生党支部缺乏制度建设，活动创新意识不强，部分党员自身定位错误等原因造成的。因此，通过采取增设学生监察员，建立可量化的学生党支部成员考评机制，强化学生党支部书记的能力培训，创新组织生活等措施，以增强学生党支部组织生活的实效性很有必要。

简介：在调查的基础上,分析了当前大学生心理问题产生的原因,提出了大学生心理健康教育重在培养人的生命精神、理性向上的人格、健康活泼的人生态度等基本观点,使大学生的心理健康教育工作变被动为主动.其特征主要体现在辩证、智慧、乐观、高昂八个字上.

简介：课程改革要求突出思想品德教育。品德课是我国小学思想品德教育的重要途径之一,如何真正发挥其实效性是学校德育工作的难点。因此,在全社会实施公民道德教育的大背景下,研究小学思想品德课教学的实效性,具有重要的现实意义。应在教学中努力克服教学内容知识化、抽象化,与学生的现实生活相脱节的现象,应该结合品德课学科自身特点,走进学生生活,对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观等方面的教育,培养学生的创新精神和实践能力,这种基于生活、寓于生活、指向生活的课程生活化取向的德育课程可以促进学生品德的提高。

简介：摘要本文阐述了职业高中思想政治课必须联系生活、接近生活。并在生活中通过案例用鲜活的生活内容，创设情境，唤起学生的学习兴趣，引导学生感悟生活，体验生活，活用思想政治知识。

简介：通过采集大量语料,对美国电视剧《六人行》的美式生活气息与幽默进行探讨。认为在《六人行》中,美式生活气息体现在两个方面,一是简单地道的流行美式口语,如灵活多样的词性在口语中的运用,介词由静态意义转化为动态意义,各种鲜活的比喻;二是语言当中丰富的美国文化。提出《六人行》通过一词多义、发音、降格、修饰和夸张等体现美式幽默。

简介：近年来,思想政治教育生活化这一概念频繁出现,大学生思想政治教育生活化已逐步引入教育理论,认为教育应该回归人的生活世界,从生活的角度来思考思想政治教育所涉及的内容,重视大学生对现实世界的积极实践,从而实现大学生个人生命价值的不断完善。

简介：摘要国务院召开会议，专门研究部署发展学前教育的政策措施，把发展学前教育摆到重要位置。而学前教育搞得好坏，关键取决于幼儿教师的素质，那就要重视幼儿教师活动设计与组织能力的培养。本文依据作者教学经验，试谈学生活动设计与组织能力的培养。

简介：摘要：化学和生活关系密切，特别是高中化学中的元素化合物部分，在解决人类生产生活中面临的问题，及促进人与自然和谐相处等方面有重要作用。高中化学教师在讲述元素化合物知识时，需应用生活化教学，改善学生的学习效果，提升理解程度，促进学生全面发展。