简介:“囚徒困境”是博弈论中最具代表性的理论之一,目前校企合作难以深入、推广、提高效度的瓶颈,恰如“囚徒困境”,通过“囚徒困境”理论可以为突破校企合作瓶颈提供有效策略:一、政府要构建完善的、强有力的组织协调机构;二、校企双方要以利他为出发点,考虑整体利益多于自己利益,考虑长远利益多于眼前利益。
简介:
简介:针对目前我国高职院校校企合作存在的问题进行分析,提出要建立一个操作性强、长期稳定和具有真正意义的校企合作关系,唯一的办法是由国家通过以立法形式来规范和统筹校企合作,建立由政府、企业、行业、学校四方联动机制,形成一个效益共同体,才能够使校企合作走上稳健、可持续发展的道路。
简介:近年,新疆昌吉职业技术学院以高职教育为基础,以成人、中专、技工教育为依托,采取走出去、请进来的办法,开展联合办学,实现多层次、多形式办学模式,其中艺术、旅游、机械工程、电器工程等专业毕业生就业率均达到100%。
简介:本文对当前高职院校校企合作中存在的主要问题进行了分析,并针对问题提出了相关剖对策,以期对日后职业院校校企合作的改善有所指导和借鉴。
简介:高职院校与企业共建科研团队,有利于整合校企双方的研究资源,提高研究实力,符合企业对科研人员提出的多学科背景知识的需求。对高职院校校企合作共建科研团队提出的措施建议有:一是学院提供政策支持,引导团队的成立和运作;二是建立信息平台,为团队的组建和研究开展提供研究资源;三是完善绩效评价机制,促使团队良性运作;四是兼顾成员利益,创造团队良好研究环境。
简介:高职教育的合作教育从合作办学、合作育人、合作就业走向合作发展。辽宁工程技术大学应用技术学院电气工程系,以实习基地建设为依托,建立了稳定的实习基地,制定切合实际的合作育人管理机制,加强对学生进行全面素质教育,使毕业生所具备的素质不仅能满足合作教育单位的要求,同时也达到其他用人单位的需求。
简介:校企合作是职业教育教学改革和发展的重要形式,是培养高素质技能型人才的基本途径。通过以福建信息职业技术学院在校企合作过程中,如何建立长效合作机制,拓宽合作领域,创新合作模式,实现合作多赢等方面进行的探索与实践,总结了校企合作的几种典型模式,同时对合作过程存在的问题进行了分析,并给出了探索性的建议。
简介:9月22日,甘肃省农业广播电视学校组织的农民创业培训开班仪式在兰州市榆中县定远镇猪咀岭村举行。甘肃省农牧厅副厅长王亨通,兰州市农牧局副局长颜为英,榆中县县委副书记冯德三,甘肃省和兰州市的农广校有关教职员工和猪咀岭村的全体村民及90名创业培训学员参加了开班仪式。开班仪式由甘肃省农业广播电视学校校长张保军主持。
简介:校企深度融合、产学研有机结合.是高职院校教学改革的必由之路。文章分析了目前高职院校校企合作的现状和困难,针对高职航海专业人才培养的需求,提出了以订单式培养、顶岗实习和毕业生返校进修平台为主要方式,通过“实验实训”教学体系的构建和“双师型”教学团队的建设,确保校企合作关系长期深入的可持续发展。
简介:4月26日,商务部副部长、教育部副部长和8位副省长出席了在安徽省合肥市举行的《第四届中国中部投资贸易博览会重大项目签约暨授牌仪式》。会议期间,院长史忠健博士率团参加并代表我院与IBM、埃森哲、博彦科技、东软集团等9家国内外一流服务外包企业签署了协议。参加这次《中国服务外包人才培训中心共建协议》、《服务外包校企联盟共同协议》、
简介:大庆市蒙妮坦职业高级中学计算机专业在人才培养模式改革中不断摸索与实践,有了一定的收获和新的思路。本文对近年来学校计算机专业的校企合作办学模式进行了全面解析与研究,明确了今后一段时间的工作主要是采用股份制的形式,激励各方的积极性。在校企合作过程中充分发挥项目工作室的作用,完善“针对岗位,校企合作,训战结合,工学交替”的“双基两轮实践”人才培养模式,逐步形成需求导向、人才共育、过程共管、互惠共赢的长效合作机制。为校企深层次合作提供了经验。
简介:新疆位于西部边陲,是少数民族集居区。新疆伊犁畜牧学校根据所在地区特点,积极寻求适合本地特色的中职教学模式与教学方法,自1995年开始举办不带指标、不包分配的畜牧兽医班以来,至2002年7月已培养合格毕业生2100多人,当年毕业生就业率达100%,收到了较好的效果。
简介:校企合作,注重合作发展内涵,建立以职业能力为中心的教学体系,在结合点上寻求校企合作新突破,实现互利多赢。
简介:商学院是黄冈职业技术学院八大教学学院之一,下设有三个系三个合作学院,开设有会计、财务管理、税务、电子商务、商务英语、市场营销、工商企业管理、酒店管理、烹调工艺与营养、旅游管理、表演艺术等十一个专业。其中,国家骨干院校重点建设专业1个,全国学徒制试点专业1个,湖北省重点专业1个,湖北省特色专业1个,湖
简介:深化产教融合、校企合作始终是职业教育的重要环节和关键问题,这既缘于国家各级政府的高度重视,也是高职院校办学模式创新的现实需要.结合金华职业技术学院校企合作的实践,发现基于政校企研联盟的校企合作模式主要面临学校吸引力有待提高、企业参与活力有待激发和政策激励机制有待完善等问题,需从政府、企业和学校层面加以引导和提升.
简介:法律类高职教育是一种具有"高等性"和"职业性"的高等职业教育。偏重任何一端都不可取,将两者简单合并也不合高职法律教育应然之理。如何依托校企合作平台,将法律理论课程与实践课程融会贯通,使两者相得益彰,统一于高等职业技能的培养过程,从而构建校企一体化的教学体系,则是一门值得追求的教学艺术。
简介:以连云港职业技术学院新校区为例,论述了校园绿化建设中苗木移植与土壤改良遇到的问题与解决的对策,并就日常养护工作的重要性进行了阐述,指出校园的绿化设计与施工管理对校园环境景观的形成与塑造有着十分重要的作用,是校园文化建设中重要的组成部分。
利用“囚徒困境”理论突破校企合作瓶颈
浅谈职业教育校企合作办学模式
高职院校校企合作的问题与对策
昌吉职技院质量立校 就业当先
关于高职院校校企合作的几点思考
三校合并办高职 开创职教新局面
高职院校校企合作共建科研团队探析
谈聋校职业技术教育
理解合作教育内涵 深化校企合作教育
校企合作机制创新的探索与实践
甘肃农广校启动农民创业培训工程
高职航海专业校企合作模式探析
我院签约加入全国“服务外包校企联盟”
校企合作办学模式的探索与实践
实行校企合作 走产教结合之路
汽车专业校企合作培养技能人才
“政校企行”四方联动 培养商科人才——黄冈职院商学院之校企合作篇
基于政校企研联盟的校企合作模式的思考——以金华职业技术学院为例
法律类高职“校企一体化”教育探源——以海南政法职业学院书记官专业为例
高校校园环境绿化设计与施工管理——以连云港职业技术学院新校区为例