简介：近年来，淮坊职业学院园林花卉专业本着贴近社会实际进行专业教学、理论与实践相结合的原则，探索形成了教学、科研、生产、技术服务“四位一体”的应用型人才培养模式。

简介：为了减少污染，改善化学纤维染色性能，提高染色效果，探讨了天然植物靛蓝上染锦纶6的过程中各因素的影响，特别是染色温度和时间对织物上染KS值和色牢度的影响，得到了最优化工艺条件。为了达到节能环保的目的，对比了等离子处理后染色与常规染色的不同，通过动力学曲线、速率常数、扫描电镜图和活化能，分析了染色机理。对两种工艺染色规律和效果进行了对比。

简介：论证房产数字测图的界址点精度及面积精度,提出以坐标关联建立一体化图库的建设方案.

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简介：本文通过校内开展“理论实践一体化”教学的实际情况，分析了开展一体化教学的优点、实行的条件以及如何开展一体化教学。以期通过对这一教学方式的介绍，给同行学校提供一些参考。

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简介：一体化课程体系的构建,应具有明确的职业定向,其核心是目标定位、要点定位、质量衡量标准定位.职前培养解决的是学生的择业和就业问题,在课程内容和结构上要突出三个职业特点,把握两个适度;职后培训解决的是学员履职的胜任和优秀问题,课程内容及结构以更有利于学员的持续发展为原则,并从纵横两个方面考虑安排.同时,创建与职前培养相衔接、呼应的职后培训课程实施模式.

简介：'教育教学一体化育人'是无锡南洋职业技术学院在人才培养过程中提炼出的新的育人体系。其二级学院国际学院根据'双语幼教'的专业特点,围绕在教学中渗透育人的原则,将学生工作更好地与教学工作相结合,开展新的探索与实践。

简介：教学中要正确处理好教师与学生的关系,教师为主导,学生为主体.一体化教学模式以此为指导思想,在电气控制技术课程教学中做了有益尝试.实践证明,该教学模式在实践性较强的课程教学中,有助于教学目标的完成.

简介：河南作家阎连科致力于追求人的＂心灵真实＂,倾向于在极端化书写中表现生活的可能性,进而揭开人性的真相。他摒弃了传统的现实主义,利用寓言体建构起荒诞的文学世界。阎连科的寓言化书写始终围绕着生命、权力与城市三个中心,以暴露人性深层的欲望,反思与批判由欲望衍生出的人性的病态与人格的扭曲,最终形成其个人创作的艺术特色与审美特征。

简介：文章运用概念整合理论分析＂元芳体＂的认知功能。首先简单地描述网络语言,接着介绍概念整合理论及其运用于分析＂元芳,你怎么看？＂这一网络语言在三种语境下分别是质疑、嘲讽和征求意见的认知功能。概念整合理论从认知角度探究网络语言,可以更细致深入地阐释网络语言反映人们的认知、推理逻辑和意义建构过程。

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简介：依据陶行知的“教、学、做合一”理论和教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》，抚顺师专学前教育专业不断探索“教、学、做一体”的人才培养模式：通过多元智能的人才观，制定了嵌入式人才培养方案；通过工作过程的课程观，探索出“4＋1”五位一体的教学模式；遵循行动导向的教学观，“主”“辅”教学方法相结合；开展以提高实践能力为重点的多种课外活动；建立以学生职业能力发展为目标的教学评价体系。通过几年的教学实践，取得了较好效果。

简介：摘要本文对职业院校工学结合的现状进行了分析,以寻找到制约工学结合的主要影响因素，从而揭示出工学结合教育发展中存在的主要问题及相应的解决措施。

简介：《工厂供电》课程要适应高职教育的发展,必须深化教学改革,以培养学生的实践动手能力为目标,实施理实一体化教学法。教学过程按照＂认识实习—理实一体的课堂教学—课程设计—顶岗实习＂这条主线进行,对课程内容进行＂模块化＂整合,针对具体内容,采取多媒体教学、现场教学、案例教学、项目教学、任务驱动等教学方法。

简介：本文比较了11种药用及食用真菌菌丝体在马铃薯综合培养基中的生长情况,并测定了菌丝体中的SOD活力.结果表明:云芝菌丝体生长最迅速,4d后的生物量可达4.2g/L,其次为草菇和平菇;单位质量菌丝体中SOD活力以茶薪菇为最高,达到2.84U/mg,其发酵液中SOD总活力达到5.07U/mL.

简介：按照Goldberg＂形式——意义——功能＂配对的构式定义,网络流行语＂××体＂也应归属于构式范畴。但流行语＂××体＂构式的表现形式、能产性都不同于传统意义上的构式范畴,这种构式更加趋向为一种话语标记,是一种特殊的构式。同时,＂××体＂构式本身所具备的意义更趋向于该构式功能性的描述。

简介：目的探讨舒适护理在玻璃体切割术后患者中的应用效果。方法80例行玻璃体切割眼内填充术的患者被纳入本研究,随机分为常规护理组和舒适护理组,常规护理组按照玻璃体切割术后护理常规护理,舒适护理组在原有护理常规的基础上实施舒适护理。结果舒适护理组患者术后舒适程度及满意度明显高于常规护理组（P〉0.05）。结论舒适护理能够显著增加玻璃体切割眼内填充术后患者的舒适度和满意度,促进患者恢复,有很好的临床应用效果。

简介：基于近几年技工院校模具专业的建设、课题和课程研究、职业资格考核、就业情况及企业对模具工人的需求等的分析,本文提出了现阶段技工院校模具专业教学安排存在的问题,为培养出适应企业需求的模具专业人才,对模具专业一体化课题的开发、建设及可行性进行了详细分析和说明。

简介：摘要工学结合一体化教学不仅有利于学生对理论知识的理解，而且有利于提高学生的操作技能。本文具体介绍了在维修电工中实施工学结合一体化教学改革的方法。