简介：

简介：教育作为人力资本开发的一种重要手段，是现代经济增长的主要动力和源泉。农业劳动力的流向与转移，要以对他们的教育、培训和指导作为基础与前提。本文提出，创造性建立科学合理的农民教育新机制，是破解重庆市突出的二元经济难题重要而有效的现实途径。

简介：农民是建设社会主义新农村的主体,培育新型农民就是培育新农村建设的主体力量。本文引入有限理性条件下,基于学习、模拟过程的进化博弈方法,推导出从传统农民向新型农民转变的模仿动态模型,研究转变的利益机制,提出了应加强政府投入,降低农民的转变成本,并且加大宣传的力度,提高转变的速度。

简介：成都航空职业技术学院党委积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及《中共四川省委四川省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步完善了大学生思想政治教育的领导体制、工作机制和运行机制，全面深化“两课”改革，高度重视学生主体性培养，多渠道、多形式开展大学生思想教育活动，在学校与学生之间搭建起了心理沟通的桥梁，努力开创了学生思想政治教育工作新局面。学校全部工作都围绕“以学生为本，培养学生成才”这个中心，力争让每一个学生都获得良好教育，使每一个学生都成为社会有用的人才。

简介：找差距　订措施　抓质量　促建设──大连理工大学召开研究生教育工作会议本刊讯为贯彻、落实国家教委１９９５年１０月在武汉召开的全国研究生教育工作座谈会精神，大连理工大学于１９９５年１２月１４日到２０日召开了全校研究生教育工作会议。权、系、处领导，研究生导...

简介：<正>我们大清嘴镇位于吉林省德惠市的最边缘部分,不能说是穷乡僻壤,但也不是良田千晌。农民生活水平一般,并且文化素质较低,基于种种原因,村里暂时还不能设远程教育服务站,为此这个任务就落在了我们德惠七中肩上。学校经过两年多的努力,在农民那收效较大。下面是近期调查。一、一部分农民观念改变了远程教育资源让他们吃惊,让他们意识到有这么多致富的路,有这么多致富的好方法,视野开阔了,观念逐渐发生了改变,逐渐大胆去尝试。

简介：在城市化进程中，需要征用大量原农业用地，部分地方政府在征地过程中，侵害失地农民利益，且征地后安置工作不合理，农民失地后易陷入失业困境，生活失去出路。本文通过马鞍山市征地拆迁调研，分析了地方政府在土地征迁安置工作中与失地农民之间产生矛盾的原因，提出通过政府途径、就业安置及土地流转等方式缓解征迁安置过程中的矛盾。

简介：穿梭于乡村和城市不同文化境域之间、处于农民向市民艰难转接状态的农民工危机起伏、充满挑战。他们遭遇的问题既有物质层面的,也有心理和精神层面的,更多是物质、心理和精神层面交织而成的。在一定范域之中,他们或被社会情境塑造为＂问题人＂,或被＂吸纳社会＂排斥为＂边缘人＂,随之易于堕入一种＂缄默文化＂而失去其主体性。对此,我们尝试诉诸于社会工作＂充权＂和＂叙事＂,使其主体性得以回归,使其生命韧性得以找寻。

简介：2008年12月7～9日，由教育部国际合作与交流司、人事司、财务司联合举办的2008年驻外使领馆教育处组工作会议在北京举行。会议根据深入学习贯彻党的十七大精神和科学发展观的要求，结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作，分析了当前和今后一个时期驻外使领馆教育处组工作面临的新机遇和新挑战，研究了做好教育外事工作的指导思想、主要任务和工作举措。会议强调，要以科学发展观为指导，做好新阶段的教育外事工作，进一步提升教育外事工作的水平和质量，

简介：通过对北京地区28所示范性创业中心高校的创新创业工作开展调查研究,探索新形势下创新创业教育工作模式的新发展。在梳理了相关高校经验和做法的基础上,结合创新创业工作发展的需要,提出了要进一步加大创新创业工作综合投入、推进专业教育与创新创业教育深度融合、推进校内统筹与校外资源深度融合、推进理论教学与实践训练深度融合等工作建议。

简介：2004年上半年，党中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，即中央8号文件；下半年又颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，即中央16号文件。党中央在一年中连续就做好未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育作出重大决策，这在建国后还是首次，具有重大的战略意义和现实意义。

简介：加强农民思想政治教育是社会主义新农村建设的客观要求，是促进中国农村精神文明建设的重要手段，在提高我国农民整体素质方面发挥着独特的作用、农民思想政治教育是提升新农村文化软实力的前提。新形势下，农民思想政治教育面临着复杂的国际国内形势、农民的思想和价值观念的多元化、分布不合理的教育机制等问题。因此，农民思想政治教育要坚持贯彻中国化马克思主义理论的最新成果，与时俱进，探索新时代内容，加强教育机制调整改革，创新教育方式和载体，不断提升新农村文化软实力。

简介：农民离村是民国时期极为突出的一种社会现象,因此也引起了当时社会的广泛关注。民国时期的政府机关、学院机构及一些学者对此问题也作了许多调查研究,为现代研究提供了史料依据。当代对此问题研究的专著较少,但比较透彻;论文较多,多为研究此问题中的某一个方面,论述较详细。对近代农民离村问题进行的当代研究在时期、内容、框架、史料及研究范围等方面都呈现出一些特点。

简介：

简介：新世纪新阶段,政治文明不断发展,农民这一最大群体参政情况如何,关系到民主政治水平的高低。当前,我国农民政治参与基本是合法有序的,但同时存在诸多非制度化参与形式。非制度化政治参与有其社会、法律、农民自身、农村经济滞后、管理等原因,要实现农民非制度化政治参与到制度化转变,需强化政府职能、提高农民素质、大力发展农村经济、开辟介于非制度化与制度化之间桥梁渠道等。

简介：深圳改革开放之后，全国各地农民工纷纷涌向深圳这座年轻的城市。农民工进城的动因是什么？农民工进城后的状况如何？这将影响到农民工今后的去向，从而影响到中国城市化的进程。文章认为，农民工离乡背井到城市闯天下，但求生存和发展；农民工在城市工作，历尽艰辛，奉献于城市又依赖于城市，但只能是没有城市身份和保障的“编外市民”，难以享受到城市人应有的社会保障。这既是深圳农民工发展的瓶颈，也是深圳城市稳定和发展遭遇到的前所未有的挑战和难题。问题的症结在于目前中国的户籍制度。因此，解决问题的关键在于改革户籍制度，使农民工获得城市身份，成为真正的市民。

简介：前年初，著名经济学家吴敬琏在CCTV年度经济人物颁奖会上动情地说：“中国的农民很不容易，我常常觉得，9亿农民就像希腊神庙里的柱子，他们托起了大厦。而温铁军可谓中国农民的一位代言人。”站在一旁的获奖人温铁军厚重中透出几分“腼腆”，很诚挚地表白：“我不敢称自己是农民的代言人，我只不过是做了一点调查而己。

简介：社会和谐首先在于人的身份和谐。农民工身份存在制度身份与职业身份、政策身份与阶层身份的双重冲突，这种冲突既体现了我们党和国家对解决农民工问题已作过很大努力，也反映了问题解决得不彻底。农民工的身份冲突及由此衍生的一系列农民工问题对我们构建和谐社会有着全局性、广泛性、深远性、系统性的影响。

简介：为了总结交流和推广中学,县(区)教育局以及师专多年来组织教育实习工作的经验和做法,以便进一步提高教育实习的质量,培养合格的中学师资,肇庆师专于今年5月份召开了教育实习工作研讨会,邀请实习中学、县教育局、市教委、市教育局的代表参加。肇庆师专副校长吴汉明在专题报告中回顾了师专近年来在教育实习工作上的改革和探索,分析了教育实习旧模式的弊端、新实习模式的整个过程和具体措施,并就今后如何进一步改进实习工作提出新的设想。与会代表就如何进一步完善“委托实习”模式、怎样加强师专与实习中学的

简介：众所周知,“班”是学校教导工作的基层组织。学校的教学、思想品德教育等都是以班为单位进行的,而班主任是学生集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,有关全日制班主任工作已有不少研究,对于函授教育的班主任工作的经验总结和研究文章则不多见。由于函授教育与全日制教育有着诸多不同:函授教育是在职业余进修,在校面授时间短;另外,从年龄结构上看,函授学生是成人,并且班级各成员之间年龄悬殊大。根据这些特点,函授班主任工作不能照搬和套用全日制班主任工作。笔者根据自己的实践,结合心理学、教育学等学科的理论,对如何做好