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  • 简介:为了检测解淀粉芽孢杆菌KL-1菌株的生物安全性,以小鼠为对象,经口急性毒性试验固定剂量法、染色体畸变分析法、骨髓细胞微核分析法和巨噬细胞吞噬功能分析法评价解淀粉芽孢杆菌KL-1对哺乳动物的安全性.结果表明,14d的观察中,急性毒性试验中各组小鼠未出现明显中毒症状和死亡情况,且解淀粉芽孢杆菌KL-1对小鼠的半数致死量(LD50)超过2000mg/kg.染色体畸变分析、骨髓细胞微核分析和巨噬细胞吞噬功能分析结果均为阴性.由此可推断解淀粉芽孢杆菌KL-1菌株对哺乳动物安全无毒副作用,为该菌株作为生物农药的安全使用提供依据.

  • 标签: 生防菌 解淀粉芽孢杆菌KL-1 安全性
  • 简介:浙江省在工业经济迅猛发展的同时,环境污染问题也日益突出,企业片面追求盈利,政府管理模式滞后,从而导致环境污染日益严重,引发的环境污染群体性事件层出不穷。文章采用经验实证等研究方法,分析环境污染群体性事件的特征和发展趋势,从多角度探讨治理的有益经验,论证治理机制的理论基础,以深入推进浙江省环境污染问题的有效解决。

  • 标签: 环境污染 群体性事件 浙江
  • 简介:由于协作治理过程中存在着同区域和不同区域间合作主体的利益冲突,为了避免各合作主体的利益冲突,以太湖水污染治理为例,集中对水污染治理过程中的相关主体利益进行了分析,并对相关利益主体利益发生冲突的原因进行了剖析,在此基础上探讨了协作参与各方应该如何从转变理念,强调合作共赢、完善利益分享机制、构建利益约束机制和健全利益共享保障机制等4个方面实现协作过程中的主体利益协调。

  • 标签: 协作性治理 主体利益冲突 水污染 对策
  • 简介:随着工业化和城镇化建设的推进,石家庄市区的浅层地下水中硝酸盐氮污染日趋严重.通过现场采样、分析、测试,反映市区的污染现状,探讨其污染原因,并提出相应防治措施.

  • 标签: 硝酸盐氮 浅层地下水 污染
  • 简介:以整合优化实验教学内容为切入点,通过引入开放式教学模式,构建多层次实验教学体系,充分发挥学生的主观能动性和探索精神,使学生的动手能力、设计思维能力和科学素养得到进一步提高。真正体现学生在实践课中的主动性和创新性,实现基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的培养目标。

  • 标签: 教学改革 实验教学 实践能力
  • 简介:将电子安全防范技术知识引入电子信息工程专业的课程体系中,既可以拓展学生的就业领域、满足社会对急需人才的需求,也可以完善电子信息工程专业的培养方案。本文提出了电子信息工程专业课程改革的一种思路,并进行了此项改革的可行性研究,取得了较好的效果。

  • 标签: 电子安全防范技术 电子信息工程 课程改革
  • 简介:以深圳市为例,采用单元分析与多元分析相结合的手段,探讨了一种基于城市水环境容量估算面源污染负荷削减率的方法在环境规划中的实际应用。计算结果表明:对于COD指标,67%~74%的面源污染负荷削减率即可满足深圳市规划后环境容量的限制;而对于NH4-N,TP和BOD5,仅依靠削减面源污染负荷则无法满足规划要求。因此,在城市水环境质量规划过程中,应针对不同流域及目标污染物种类,制定“量体裁衣”式的水环境控制策略,而非采用一成不变的措施。

  • 标签: 环境容量估算 面源污染 削减率 控制策略
  • 简介:利用珀尔帖原理,在一种由N型和P型半导体所组成的电偶对中通以直流电,在电偶对的不同结点处会产生吸热和放热的现象,再将该半导体制冷片应用于CPU上。因其具有实时性好、可控性高、体积小、寿命长等优点,非常适合于CPU的散热领域。

  • 标签: 半导体制冷 珀尔帖效应 电偶对 散热器
  • 简介:21世纪,中国信用卡进入迅速发展阶段,信用卡风险问题也逐渐显现。建立有效的信用卡风险评估系统,保持信用卡业务健康可持续发展,使得信用卡业务从粗放型发展向集约型发展转变具有重要意义。本文基于某银行的信用卡交易数据,首先运用主成分分析法将用户数据分为违约和非违约两类。其次对用户数据进行二元Logistic回归处理,求得其非违约概率,以此对客户进行分类。银行可以根据自身所能承担的风险状况来决定适当的概率分割点计算k值,作为客户的是否发放信用卡的标准,并以此对客户进行风险估计。

  • 标签: 主成分分析法 logistic回归分析法 风险评估
  • 简介:雾、霾导致京津冀地区严重的大气污染问题日益成为社会各界关注的焦点,而传统的行政区行政的治理模式日趋陷入"治理失灵"的境地,三地政府间存在着治理理念的碎片化、资源和权力分配结构的碎片化、政策制定和执行的碎片化等问题。因此,发展积极协作的伙伴关系及政府间协作的整体性路径成为京津冀政府间的必然选择。

  • 标签: 京津冀 大气污染治理 政府间协作 碎片化 整体性治理
  • 简介:吉林大学环境工程专业结合自身地学背景优势,借助科研团队科技成果转化,率先在本科教学中开出了污染场地控制与修复课程,同时依托该课程体系,开设了具有较强专业特色的实验课程,逐渐形成了独具特色的本科培养方向。鉴于目前环境工程实验教学日益凸显的各类问题,同时结合自身实验课教学在科研成果转化、实验教学团队以及专业性较强的实验教材和硬件保证等方面的特色,结合具体实验项目,从实验教学模式、考核方法两个方面详细阐述了在污染场地控制与修复实验教学模式上进行的改革和探索。

  • 标签: 实验教学改革 教学模式 考核方法
  • 简介:改革开放以来的大学生思想政治教育,先后适时捕捉和预了“文革后遗症”、资产阶级自由化思潮以及多元文化冲击等各个年代的敏感事件、敏感因素可能给大学生成长造成的负面影响,为最大限度减少突发事件发生、维护高校和社会稳定、确保大学生健康发展,发挥了独特作用。思想政治教育预点的变迁,是广大思想政治工作者自觉探索、遵循大学生思想品德发展规律和大学生思想政治教育规律、不断拓展思想政治教育事业的过程,从中可以勾勒出我国大学生思想政治教育理念和实践不断成长的轨迹。

  • 标签: 大学生 思想政治教育 预控点 方法论
  • 简介:检察权运行的"双驱"机制,构成检察制度的中国表达。"双驱"呈现不同的运行特征。"双驱"偏轨,具有历史、制度、观念和技术4个方面的原因。在现有制度框架提供的运作空间下,修复"自控式"管,强化"制约式"管,完善"外力式"管,才能达到法治的正向彼岸。

  • 标签: 检察权 检察长 检委会 决策 管控
  • 简介:一、“内生模式”和“外模式”的内涵与外延“内生模式”发展一词源于生物学。它强调的是事物的自我发展。这种发展动力源于其自身,是其自身结构的基本组成部分。外模式即人改造物的过程。它强调的是人为的因素,是通过外部环境或条件的控制设计事物的发展过程,即人为控制事物的发展。事物发展的力量来自外部人为的控制。从教师专业化发展的角度看,教师的专业化发展首先是“人本为中心”的发展。

  • 标签: 教师专业发展 协同效应 教师专业化发展 事物发展 高校 自我发展
  • 简介:当我拿着二十年前的照片,去找寻小时候生活的那片故土时,当年挂着秋千绳的桂树早已不见了踪影,绿水青山也成为了封印在塑胶薄膜照片中的过去,如今,同一片镜头下,出现在眼前的是死气沉沉的工厂和滚滚浓烟……

  • 标签: 环境系统工程 水秀 污染物 环境相 资源 能源