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  • 简介:<正>公元前250年,古希腊的数学家丢番图写了13卷《算术》书。在这些著作里共有189个问题,60多种类型。更奇妙的是,书中的每个问题都有出人意料的巧妙解答,开动脑筋,就可以启迪智慧,所以后来世人都把这类题目叫做丢番图问题

  • 标签: 丢番图 年龄问题 数学题 诗谜 数法 七分之一
  • 简介:在新一轮课程改革下,新的教学方式如雨后春笋般涌现在我们的眼前。其中一些方式在小学数学教学活动开展中取得了一定的成功。例如问题情境在小学数学教学活动开展中的应用,不仅丰富了课堂教学活动,还使得学生在问题的引导下,学会了发现问题、分析问题、解决问题,促进了数学思维的发展。但是需要注意一点,问题情境的创设不是随意为之的,是要符合数学教学原则和特点的。在本文中,我主要谈一谈如何创设小学数学问题情境。

  • 标签: 小学数学 问题情境 创设方法
  • 简介:摘要教学中产生问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者,教学效果不理想。因此,在物理教学设计中,特别要重视挖掘教材联系生活,精心设计问题

  • 标签: 设计问题 创新 优化 挖掘 培养
  • 简介:量刑建议制度在检察院推行以来,得到了一定的发展,它对检察机关完善公诉职能,强化审判监督,促进检察改革都起到了积极作用。但该项制度由于在理论和实践层面都处于探索阶段,实行中难免出现一些问题主要是量刑建议究竟应该如何提出?如何对待量刑建议制度实行后出现的新问题等?

  • 标签: 量刑 建议
  • 简介:在园幼儿有哪些“针”要打?每年四月份为“乙脑疫苗”注射时间:十一月份为“流脑疫苗”注射时间;四周岁的幼儿要加强口服“糖丸”,加强注射“麻疹疫苗”:乙肝疫苗2—3年加强一次,甲肝疫苗隔三年也要加强注射一次。

  • 标签: 乙肝疫苗 预防接种 注射时间 乙脑疫苗 在园幼儿
  • 简介:1.名字.名字.小童迷们每天不断书写自己的名字,使得你们很难从感性的角度去欣赏自己名字的艺术形状。现在,让我们把名字拆分、颠倒,或用数字和字母代替。要求只有一个,那就是它们不能是它们原来的样子.

  • 标签: 邮件主题 灵恝
  • 简介:孩子年龄小、不会表述,对其听力障碍的早期症状,家人往往难以发现,很多听力有缺陷的孩子在早期都被误认为是性格问题,甚至被当成自闭症进行治疗。这样既错过了黄金诊治时间,也可能让孩子背上更沉重的心理包袱。

  • 标签: 听力障碍 孩子 孤僻 沉默 自闭症 早期
  • 简介:我的孩子三岁了,经常会问我他是怎样来的,为什么男孩要站着尿尿,女孩要蹲着尿尿之是的问题,我总觉得孩手太小,直接回答不好,请问对这样的问题,我应该怎样回答比较合适呢?

  • 标签: 回答 孩子 性问题 女孩
  • 简介:智障儿童语言发育迟缓、沟通表达能力差、社会交往障碍、兴趣狭窄或重复刻板行为、专注力低、情绪行为异常、自伤、攻击性行为等,如不进行矫治,将会影响孩子一生。然而,孩子问题行为的形成并非单一因素的影响,所以对其进行矫治的方法也必须是多样的、全面的。首先要对家长的教育方式进行指导,做到家校教育方式方法的统一。同时要采用科学的教育方法,做到一人一方法,一事一措施。而最为关键的是要善于走进孩子的世界,知其所想,知其所求。

  • 标签: 智障儿童 行为矫治 家校合作 科学方法 爱心责任
  • 简介:小雪是个学习成绩很好的孩子,在班里成绩第一,在年级前三名,舞蹈也跳得很棒,但大家都不喜欢她,这里有嫉妒的成分,但最主要的是她和同学、父母关系都不太好,和老师的关系也不太近,一般老师都不批评她,因为她学习好,大家都迁就她;就因为这样,在她初一下学期出现一次心理危机.她的这次的心理危机,正好被我遇到,因为我正好做她们班的代理班主任,如何解决女孩遇到的心理危机,下面我阐述我的做法和效果.

  • 标签: 共识 共情 沟通 体验
  • 简介:未来的企业竞争,不仅是一个企业对一个企业的竞争,而是企业参与组建的产业链之间的竞争。成功与否不仅取决于一个企业自身的健康而取决于整个产业链的健康。产业链的相关的理论为我们研究企业纵向关系提供了全新的视角。该理论的研究为破解垄断行业的改革、优化配置区域经济、调解零售商与供应商矛盾等一系列事关国计民生的重大问题提供了解答的可能。

  • 标签: 产业链 纵向一体化 问题分析 政策建议
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  • 简介:在某幼儿园中班活动室里,孩子们正兴致勃勃地听教师讲述故事《聪明的老鼠》。师:今天我带来了一个有趣的故事。(投影屏幕上出现了一幅“猫抓老鼠”的简笔画)咦,发生什么事情了?把你看出来的事告诉大家。

  • 标签: 幼儿思维 桥梁 幼儿园中班 投影屏幕 活动室 简笔画
  • 简介:创设问题情境是数学教学的中常用的一种重要策略,也是提供、生成课程资源的主要途经。随着新一轮基础教育课程改革的推进,新的教育理念不断深入人心,广大教师非常重视创设问题情境这一策略在教学中的运用,尤其对创设生活化的问题情境进行了一些有效的探索和实践,这样使课堂教学充满了生活的意义和生命的活力。

  • 标签: 问题情境 数学课堂教学 创设