简介：摘要在贯彻“全纳教育”的今天，特殊教育学校应遵循智障儿童的身心特点和发展规律，精心思考、实践，突出潜能开发和功能补偿，对不同程度的智障儿童进行社会适应能力的训练和研究，不断探索智障儿童自我生活、家庭生活、学校生活、社区生活适应能力培养的新路子。

简介：摘要教师在引导学生之间的比较竞争时应使两个比较竞争学生之间的差距适度差距太大将使学生放弃努力，差距太小则学生不努力。教师应引导学生渐进提高、多元化比较、学会合作，全面进步。比较竞争能普遍运用于素质教育的各个方面，并能应用于家长和教师的激励以及教学管理。

简介：摘要初中生物课教学的目的是传授知识、思想教育、培养能力。传授知识是基础、思想教育是灵魂、培养能力是归宿。

简介：摘要初中生物课教学的目的是传授知识、思想教育、培养能力。传授知识是基础、思想教育是灵魂、培养能力是归宿。

简介：

简介：摘要在小学品德与社会课堂教学中，教师可以采取联系生活实际创设情境，巧设疑问创设情境，来激发学生的学习兴趣。同时，还可以采用任务驱动的教学模式，让学生主动参与到课堂教学之中。

简介：首先要深深地感谢自考战线上的同志们为高等教育改革与发展所做的前无古人的、巨大的贡献。我感到在高等教育的改革与发展中，自考起了巨大作用，而国家自己又没有投入多少钱，又使高等教育的规模发展了，改革向前推进。在改革开放以来，有两件大事，一个是民办高等教育的崛起，一个就是我们自学考试的迅猛发展，现在形成稳定的规模。

简介：全面推进企业退休人员管理服务社会化，是党中央、国务院的一项重大决策，是深化国有企业改革，建立社会主义市场经济体制的需要。分离企业办社会职能，切实减轻企业社会事务负担，也是保障企业退休人员晚年生活幸福、安定的重要举措.

简介：

简介：摘要随着越来越多的学生开始参与足球运动，为了更好的管理青少年足球运动员，使球员能够从小养成良好的行为规范，顺利的开展青训工作，学校与俱乐部应该制定相应的球员行为准则，建设球队的训练文化。

简介：案例教学法是管理类课程教学中不可替代的重要方法。本文从五个方面总结了作者的实践经验和心得，不仅阐述了运用案例教学法的必要性，分析了实践中遇到的困难，而且介绍了如何选择案例、组织教学的实际应用。

简介：摘要：初中生正处于人生成长的关键时期，教师必须要有意识地培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，要谨遵教育原理的指示，结合学生的实际发展状况开展行为习惯教育，提高他们的学习主观能动性和自我教育能力，本文就初中学生良好行为习惯的养成策略进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

简介：教师在教育理论的实施中，具有领导、组织、参与作用。因而，教师在数学教学观念上应具有下列认识：1、形式上淡化数学的逻辑性、严密性、系统性应是数学教学的首要原则，但这并不等于说，对于广大中学生而言，

简介：《品德与社会》课,是我国义务教育课程体系的核心。农村小学《品德与社会》课教学存在很多的弊端,严重影响了《品德与社会》课的教学效果。针对时弊提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。

简介：受社会上既成性别价值观念的影响，师生交往在课堂互动时间、互动内容等方面存在着性别差异。从社会性别的角度对师生关系进行分析，总结师生关系中性别差异的表现并提出解决策略，以期构建良好的师生关系。

简介：摘要品德与社会课是一门综合性学科，理论性强，比较枯燥，如果单独依靠课文内容授课，学生听起来就会枯燥无味，没精打彩，昏昏欲睡。逐渐地失去了信心，严重抑制了学生对品德与社会课学习的积极性和主动性，严重影响了教育教学效果。教师在教学中运用教学艺术，则会活跃课堂气氛，增强学生对课堂知识的理解和掌握，提高课堂效率。同时，也增进了师生情感，拉近了教师与学生的距离。

简介：美国小说家霍桑的中象征意象丰富,情节神秘,长久以来被认为是一部关于描写一个名叫海斯特·白兰的女人的罗曼史.不过,如果我们从解构主义视角来看待这本书的话,就会发现它其实是对于作者所处年代美国白人社会的封建制和父权制的严厉鞭挞.本文从美国和欧洲、男性和女性、白人和印第安人关系进行分析对比,阐述小说中对传统的颠覆.

简介：摘要随着新课改的不断实施，品德与社会作为一门较为基础的课程在培养学生良好的行为规范上具有至关重要的作用。因此，作为品德与社会课的教师，应该不断地改革教学的方法，从根本上提升学生的综合素养。

简介：

简介：自学考试制度建立迄今20余年，激励了一大批有志成才青年的学习热情，获得了广泛的社会认可，与学习型社会建设的步调相一致。本文主要从自学考试近年发展的情况，列举这一国家教育考试制度的功能优势和它对社会教育事业做出的成绩，并比照学习型社会的目标进行认真思考。