简介：高中文理分科问题其实是一个伪问题，因为高中文理分科并不是导致知识结构片面、科学精神和人文情怀分离与缺失的真正原因；在导致千军万马过独木桥的高考制度统领下的应试教育才是真问题。应试教育直接导致有知识没能力，直接导致科学精神和人文情怀的分离与缺乏。中国要破解应试教育难题，废除统一高考之路径在当前并不可取。实行分专业高考，使高考选拔标准更加多元化，可以照顾不同兴趣、特长之需要，可以适应人才成长之多元性要求，有利于引导学生从扼杀科学精神和人文情怀的“应试学习”走向培养科学精神和人文情怀的“兴趣学习”。

简介：在大数据时代背景下,高校图书馆学科知识服务是对传统服务的创新,能够满足科研、教学等对学科知识、服务等的要求,从而促进高校学科的发展。在大数据时代背景下,高校图书馆学科知识服务面临种种困境,仍然停留于传统的浅层次服务、与具体用户的互动不足、服务能力建设滞后等层面,为此,加强学科知识服务队伍建设、构建学科知识服务的资源保障、构建学科知识服务体系,对促进高校图书馆学科知识服务的实现具有重要的推动作用。

简介：高中数学校本课程开发与实施是一项新颖、开放、实践性很强的大工程，它受到学校办学理念、课程意识、教师素质、教学资源以及课程管理机制等等方面的影响。为了尽快提高高中数学教师校本课程的研发能力，推进高中数学校本课程建设的多样化和特色化，丽水市通过现场观摩、互动评课以及交流介绍校本课程开发实践经验等形式，积极组织研讨。

简介：教师专业发展的关键在其实践性知识的发展，而教师实践性知识的发展，需要我们鼓励老师“对行动反思”和“在行动中反思”。重视现场研究与叙事研究，鼓励问题解决导向的行动研究，设计基于实践任务的学习，并营造交流互动的氛围，促进合作研究。

简介：

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简介：高校是党外知识分子的集聚地、统战工作的战略地。习近平总书记在中央统战工作会议上特别强调,党外知识分子工作,是统一战线的基础性、战略性工作。党的十九大报告明确指出,要加强党外知识分子工作,发挥他们在中国特色社会主义事业中的重要作用。

简介：摘要“数形结合”这一贯彻在高中数学教学始终的解题思想方法，其本质是“数”与“形”之间的相互转换。在高中数学教学中，通过有效的“数形结合”思想方法的运用可以使学生在学习过程中绕过障碍。其中，在高中数学里，数形结合思想方法的运用很普遍最具典型的是平面解析几何。

简介：摘要新时代的到来，人工智能技术在各领域得以应用，其展现出的独特优势和便利超乎人类想象，带来的价值更是巨大。在党的十九大报告中也指出要加快发展人工智能，可以说人工智能是未来人类的发展方向，技术的创新发展离不开计算机专业人才，将人工智能知识融入高中阶段计算机课程教学中，激发和培育学生对人工智能的浓厚兴趣，进而储备和造就一批人工智能科技人才，为我国人工智能发展注入强劲力量。

简介：办好网络教育的关键要素是实现教育资源的规范合理的共享,如何共建共享,已经有很多研究。从知识图谱的角度分析研究发现,研究热点主要集中三个方面:共享的技术、共享的渠道和共享的内容。发展趋势分为三个阶段:网络教育资源共享内容建设研究、网络教育资源共享技术实现研究、网络教育资源共享创新发展研究。

简介：

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简介：信息共享空间是图书馆服务创新最主要的发展方向，它的设施、服务效能适合了网络时代学生读者知识学习的特质，应该在今后学生知识学习中发挥更大的作用，进一步提升网络时代学生的学习效果。

简介：在职业教育中,学生所学的专业知识能否应用于实际生产,学生是否具有分析实际生产中出现问题的能力,是否具有解决这些问题的能力,这是职业教育成败的关键性指标之一.

简介：综观2007年数学高考文、理共37套试卷的670多道试题，出现了许多由命题者精心设计的颇有新意的题目，这些题目不仅符合考试大纲的“能力立意，考查基础知识，考查数学思想，体现数学特点”等基本精神．而且“难题不怪．新题不难”．虽然表面上看，题目比较生疏．复习时没有见过，但是只要基础知识扎实，注重数学思辨，“生题”就可以转化为“熟题”，“非常规题”就可以转化为“常规题”，解答这类试题可以检验考生的数学基础掌握的程度，思维能力达到的程度，数学思想应用的程度等数学实力。下面举几例说明．

简介：

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简介：2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）（简称《考试大纲》）中明确规定：对数学基础知识的考查，既要全面又突出重点，对于支撵学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体，注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盏面，从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度。

简介：本刊讯为纪念全国计算机等级考试(NCRE)开考10周年,教育部考试中心将于2004年举办系列庆祝活动,编程大赛为其中一项。举办方旨在通过竞赛的形式,鼓励参加NCRE的广大考生,通过不断努力,提升自我,创造人生。

简介：新课程背景下．如何办人民满意的教育，成为近几年来校长们关注的焦点。反思若干年来学校管理工作，作为教育管理者．我们一直用心良苦地工作，然而在校园里教师显得那么忙碌而疲惫。学生们脸上写满无奈。究其原因，是因为这些年我们在管理中片面强调了组织机构的严密性、计划方案的周密性、规章制度的严肃性和责任分工的明确性，却忽略了核心因素——人以及人的积极性，使教师充满创造性的工作被繁事缛节所割裂、淹没。