简介：　　【摘 要】 根据新课程的要求，在小学语文教学中，教师应努力学习教学内容，优化教学中的反思和总结，为学生提供民主自由的学习氛围，让他们对知识感兴趣，积极思考，掌握文本主要内容，体验作者在阅读中表达的情感，加深对文本的理解，提高语言学习能力，促进中小学语文优质课程的建设。

简介：　　【摘 要】 根据新课程的要求，在小学语文教学中，教师应努力学习教学内容，优化教学中的反思和总结，为学生提供民主自由的学习氛围，让他们对知识感兴趣，积极思考，掌握文本主要内容，体验作者在阅读中表达的情感，加深对文本的理解，提高语言学习能力，促进中小学语文优质课程的建设。

简介：摘要:《新的小学数学课程标准》指出:小学教学教师既要关注学生的课堂学习质量，让数学课堂活起来，让学生的学习乐起来，又要注重激发学生的学习兴趣，评价方式的多样性，使教学课堂充满情趣和快乐，让学生从内心想学、爱学、乐学，真正爱上数学。因此教师在课堂教学中要积极创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生主动投入到丰富多彩、充满活力的学习活动中去，提高课堂教学效率，让学生亲身经历数学知识的形成过程，从中体验乐趣，感受成功，真正在知识、 能力、情感等方面获得全面发展。关键词:情境;兴趣;评价;高效

简介：　　摘 要：在九年义务教育的过程中，教师要对自己的教学方法进行不断的优化，要让学生能够在学习的过程当中积极主动的去探索发展自己的学习能力，在现有知识的基础上进行思考。只有这样才能更好的掌握课堂的教学内容，强化自己的心得体会。在教学过程当中，教师需要采取多样化的教学方法来充分调动学生主动学习的兴趣，比如使用多媒体技术，通过图片文字相结合的方式强化教学内容，让学生们能够在有限的课堂时间中获取更多的知识，推动语文教学创新思维的快速发展，从而创造出一个高教学效率的创新语文课堂。

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简介：（1）知识传递。教学认识过程具有简约性规律，同时教学过程中学生的发展又以认知教材为基础。因此，课堂教学最基本的功能就是实现知识的传递，使学生成为人类经过长期积累下来的知识的承载者、文明的继承者，使学生的个体认识在有限的学习期间里能迅速提高到社会所要求的水平上来。

简介：摘要高中历史是学生文科高考的重要科目，对于学生人文素养的培养具有重要的作用，由于高中学习节奏十分的快，学生不得不花费大量的精力在学习上，历史作为小学科学生即便在明确其重要性的情况下依旧将最多的学习精力放在语数外的学习上，学生对于高中历史的学习主要靠背诵习题与教材，导致历史课堂教学不活跃，没有充分发挥历史教学的作用；另外，教师在历史学中主要对学生进行历史关键点的梳理，没有实现对学生历史核心素养的培养，学生在历史学习上容易出现背了忘、忘了背的循环，历史教学效率较低。因此，教师要意识到在历史教学中的问题，通过提高自身的历史教学能力与多变灵活的教学方法，提高历史课堂的有效性，促进学生在历史课堂上的学习质量的提高，节约学生复习与背诵的时间。本文主要通过分析高中历史教学课堂中的问题，提出构建历史高效课堂的方法。

简介：摘要在教育教学的新要求下，教学方式和方法需要不断的创新和改造。然而，当前初中历史教学模式中存在着问题，学生被动接受学习的现象越来越严重，正视历史教学，深入学习历史才能更好的吸收历史的经验和教训。构建初中历史教学情境，可以深入引导学生挖掘历史故事，组织学生通过丰富的学习模式去梳理历史知识，学习历史知识，构建历史教学情境，给学生更多的时间和空间进行历史学习，从而提高学习效率。

简介：　　摘要：语文作为一门基础课程，对学生未来的发展潜力有着深刻的影响，学好语文可以提高学生的理解能力，陶冶情操。语文教育更应该从小学语文做起，这就要求教师创设高效的小学语文教学课堂，如何创建高校课堂是我们面临的传统又亟待革新的课题。巧设优化，顺利指导，创设高效的语文课堂我们应该做到以下几点。

简介：数学是一门探索性很强的学科。因此，探索性的学习应成为学习数学的主要方式。那么，在教学中，应如何实践自主探索的基本过程，培养学生自主学习能力与探索精神，构建探索学习教学模式。下面以”三角形面积的计算”教学为例，谈谈个人的实践体会。

简介：摘要初中体育高效是指在有限的课堂时间内学生掌握知识的程度、身体得到锻炼的效果和技术能力的培养效率。要求教师用精准的设计、独到的讲解、准确的示范、形式多样的教法，使学生在较短的时间内较快较好地领会技术要领，掌握技术动作，各方面都得到发展。笔者对体育课如何构建高效课堂进行了思考，并总结了几点认识及体会。

简介：摘要动态生成的课堂是具体、新鲜、生动的、充满智慧、活力和激情。本文试图从动态生成课堂中的弹性预设、主体参与、思维碰撞、情感共鸣、合作互动、科学评价等角度阐述动态生成课堂的实现方式以及形成策略。

简介：摘要：在素质教育已经普遍的今天，教学质量的提升变得尤其重要，教师不仅要让学生学会，更要让其高效地学习。目前，小学数学教学课堂中出现的一些问题，如学生对于数学的学习提不起兴趣，课堂效率低下等都亟待解决。小学数学是为了让学生学会运用基本的数学思维观察和解决日常生活中的问题，单纯的灌输式教学不能起到很好的教学效果，甚至会适得其反。基于此目的，并根据以往的教学经验，提出一些自己对于构建高效小学数学教学课堂的经验。

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简介：语文课的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。小学语文教学中的审美素质教育，就是凭借教材，通过识字、阅读、作文以及课外语文活动，使儿童初步树立正确的审美观，初步具有对语言、文字、文章、乃至文学的审美能力。小学语文教学中的审美教育，

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简介：学习外语，重要的是“知”和“行”，要有一个切实可行的方法和持久的恒心，外语教学是一个复杂的过程，牵涉到教师、学生、教具、学习方法和手段等诸多因素，而其中关键是学生，学生是主体。因此，外语教学要以“学生为中心”。在学生身上，重要的是要解决动机问题。那么，如何使学生有稳定而持久的学习动机呢？首要的是启发学生有能动性，引导他们尽可能自己去探索，

简介：【摘要】导入作为一节课的开始，在一定程度上影响着课堂教学效果。有效的情境导入可以激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，产生认知冲突，激起学生的探究欲望。因此，在小学数学教学过程中，为了实现高效数学课堂，教师应注重情境导入的创设。