简介：3D课堂教学,即发现（Discover）、领悟（Digest）、发展（Develop）,是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论提出的一种新型课堂教学模式。3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后发展到运用知识解决新问题和发现新问题。

简介：

简介：摘要：3D建模技术是融合了机械工程、数控技术、计算机科学以及新型材料技术等多学科先进制造技术，可实现三维数字模型向三维实体的转化。目前国内外很多高校已将3D建模作为实践教学的一项重要课程。借助3D建模，极大地丰富和完善了实践教学内容，切实发挥了学生的学习主动性。传统的实践课堂授课方式，即先由教师讲解并演示软件和机器的使用，学生再进行练习和操作。由于建模软件和3D建模机器种类多，知识点多，难易度不均衡，学生接受知识的能力和投入练习的时间也不同，从而导致教学质量和进度难以保证。此外，单一的教学内容也无法满足不同层次学生的学习需求。于是基于互联网，提出3D建模线上线下混合式教学的新模式，将传统课堂与网络学习平台相结合，通过建设线上教学资源，学生在课前可通过线上教学平台自主完成学习任务，自学过程中出现的疑难点，可通过线上学习平台与教师、学生探讨，延展学习思维，切实巩固学习效益。教师根据线上教学平台反馈的情况，在线下实践中有针对性地进行授课，并以项目形式布置实训任务，驱动学生完成实践过程。基于此，本篇文章对基于3D建模的线上课堂教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：改革后，我国的科学技术水平不断进步。本文阐述3D打印相关课程作为新的多媒体教学方式应用在职业教育教学中，通过设计、操作、体验的方式培养创新思维能力，从而提升知识理解和学习能力。

简介：摘要：在当前的社会当中， 3D打印技术已经逐渐趋于成熟，并且在各行各业当中被广泛的应用，而信息化是近年来在高职教育当中，刚刚开始兴起并且成效显著的一种教学模式。将 3D打印课程与信息化教学相结合，有利于学生更好的去理解 3D打印技术，并且更加熟练的掌握相关的理论。实践过程当中的经验告诉我们，使用信息化的教学设计完成 3D打印课程，能够更好的激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，并且有助于整体课堂效果的提升。本文中笔者根据自身的教学经验，来谈一谈高职 3D打印课程的信息化教学实践。

简介：以＂精＂明确认知目标,以＂准＂强调学习应用环境,以＂关系构建＂体现交往行为由美国新媒体联盟地平线项目发布的《2017年地平线报告（基础教育版）》指出,＂追求深度学习＂已成为驱动未来学校发展的重要趋势。很多教育专家都认为,所谓深度学习是和教育现实中大量存在的浅表学习相对应的。

简介：3D打印技术日益成熟,如何普及该技术在人才培养中的作用是目前学校教育中的重要课题之一,3D打印可以集成到主流课程教学服务中,有效改善现有的教学水平,创新在新技术支持下的教育教学模式。依托3D打印技术,结合原有的工业机床工业体验,设计工业体验这门课程,以期为相关的研究提供参考。

简介：目前,3D打印技术在国内外的发展势不可挡,但在教学中的应用仍处于探索阶段。本文在分析3D打印技术原理的基础上,深入剖析了3D打印技术在教育中的作用,并构建了基于3D打印技术的教学应用模式,以期为进一步研究3D打印技术在教学中的应用提供参考。

简介：摘要：3D列印是一种快速成型技术，也称为增益集制作，它以数位模型档案为基础，使用各种黏附材料逐层建立实体。我们的康复服务市场似乎不大，但这方面的需求很大。截至2020年底，全国共有8500万残疾人，其中5000多万人需要康复。2020年，全国60岁及以上人口已超过2.5亿，其中约7000万人需要康复治疗。传统的假肢和矫形器不适合于治疗的个性和准确性，并且面临着缺乏美学、重量、不适应生物力学要求、不方便和费用高昂等问题。正是这些问题减少了病人对治疗的依赖，严重影响了治疗的有效性。目前，在临床上将3D打印技术与矫形康复治疗相结合，利用3D打印技术制作各种器械、矫形和假肢。近年来，国外三维打印设备、矫形器和假肢的数量呈指数增长，三维打印技术在临床矫形康复治疗中应用较晚但速度较快。国家采取了一系列政策，强调3D印刷技术在矫形康复中的重要作用，并帮助提高了设计和调整矫形康复援助的创新水平。本文回顾了三维打印技术在矫形康复领域的主要应用，以便深入研究其临床应用的效果。

简介：摘要：博物馆经常需要一些文物的修复来保护文物。本文研究了3D数据集、3D建模、3D打印、传统颜色等，整个过程成功地将3D打印技术整合到传统金属工艺品的复制中，提高了传统工艺品的复制性能，克服了传统铸造技术无法复制的挑战。此外，在金属工件加工领域应用3D打印技术的坚实基础。

简介：摘要：随着教育技术的发展，3D打印技术在教育领域的应用逐渐深入，为学生综合素质评价提供了新的视角和方法。本文旨在探讨3D打印技术在学生综合素质评价中的应用，并分析其对学生创新能力、实践能力和团队协作能力的影响。本文分析了3D打印技术在学生综合素质评价中的具体应用方式，包括创新思维的培养、实践技能的提升以及团队合作精神的强化。结合实际案例，本文总结了3D打印技术在综合素质评价中的优势和存在的挑战，并提出了相应的建议。

简介：摘要3D打印技术进入小学课堂并不是最核心的价值，核心价值是促进学生思维能力的全面发展，提升学生的核心素养。但是这需要学校、教师、家长等多方面的引导。相信在不久的将来，随着3D打印技术与学科教学进一步融合，3D打印技术将大面积走进中小学课堂。不难想象，3D打印技术将成为课堂教学中不可缺少的辅助教学手段。

简介：摘要：随着3D打印技术的发展成熟，特别是FDM桌面级打印机的增多，对课堂教学方式产生了很大的影响。本文将3D打印技术应用在机械制图教学上，很好地解决了学生空间思维能力差、教学模型较缺乏的问题，有效解决了教材中的重点难点知识，实现教学效果和课堂效率的双重提升，同时也为学生成长成才搭建了新途径。

简介：摘要：3D打印技术作为一门新兴技术，具有众多优点，本文对3D打印技术在机械类课程教学中的应用进行了研究，指出了目前机械类课程教学存在的问题和3D打印技术应用的意义，认为可以通过帮助学生使用3D打印技术、运用符合实际的学习模式和提高教师教学水平来开展有效教学。

简介：摘要：在《中国制造2025》的指引下，随着工业4.0的全面实施，"互联网+"的时代特点在推动经济的质变方面发挥了巨大的推动作用。作为培养和输送人才的主要基地，中职院校应该把网络技术与模具制造专业技术有机地结合起来，以提升中职人才的素质。

简介：

简介：摘要：目的：探究3D打印模型应用于骨科临床教学领域的实际作用效果。方法：在我院骨科实习生中选出40例展开探究，将这些实习生分为两个小组，并分别采取不同的教学模式。并在教学实习结束后进行考核，评比两组实习生的考核成绩。结果：研究组的实习生在理论及手术操作实践方面的平均得分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在传统带教模式中融入3D打印模型，能够有效提升学生的理论知识掌握水平及手术操作能力。

简介：摘要：目的：了解骨科临床本科教学难题，教学中应用3D打印技术，分析应用效果。方法：研究选择2021.9-2021.10来院的本科实习生80名，科学教学，分别进行传统案例展示和3D打印技术病例展示，两组对比教学成果。结果：观察组学生客观测评三项得分分别为（80.62±13.81）分、（81.53±17.82）分、（80.82±15.61）分，主观评价五项评分分别为（8.63±0.85）分、（8.44±0.41）分、（8.24±0.63）分、（8.11±0.84）分、为（8.22±0.66）分，主客观均较高。结论：骨科临床本科教学中科学应用3D打印技术，创新临床教学，真实再现内部骨骼系统变化，提升临床教学效果，值得推广。

简介：摘 要：学生在学习结构化学时往往会出现对分子三维结构难以掌握、概念抽象难以理解等问题，极大的影响了学习的积极性，从而影响了整体学习效果。

简介：【摘要】软件造型设计课程是中职机械大类专业学生必修的专业基础课之一，如何改革该课程的教学内容、教学方法和考评方式，提高教学效果和学生的能力，是我们必须面对并确实解决的问题。我认为，将课程分为造型指令学习、结构创新设计、“主题式”产品开发等三个阶段，并在各阶段分别引入3D打印的相应技术，是软件造型设计课程改革的一种有效途径，有利于提高学生的学习兴趣和创新意识，培养学生的计算机绘图能力、三维空间想象能力以及机械设计能力。